简介：【摘要】目的：研究医院药学部人员实施鱼骨图分析法的实践应用效果。方法：选择 36例我院所收治的医院药学部人员， 2018年 8月至 2019年 8月作为本研究的时间范围，采用抽签 法将其分为实验组与参照组，各为 18例。其中参照组管理 措施是 常规人力资源管理，实验组行 鱼骨图分析法，对比 2组工作满意度评分职业倦怠情况。结果：实验组工作本身、薪资待遇、管理人员、人际关系满意度评分高于参照组，实验组医院药学部人员职业倦怠比例（ 16.67%）低于参照组（ 61.11%），组间具有明显差异， P＜ 0.05。结论：医院药学部通过对鱼骨图分析法实施人力资源管理效果令人满意，能够提升药学部人员的工作满意度，降低其职业倦怠发生率。

简介：近几年，在吉林、辽宁的几届民间艺术博览会，乃至广交会上，在众多工艺美术能人同场献艺、书画名家墨宝荟萃一堂的书画展区，展出一种令人耳目一新的民间工艺美术作品——鱼骨画，它还曾随着对外贸易交流活动在美国，

简介：图图转换思维是指根据题目需要重新绘制一幅新图来表达原图，也叫以图释图。适用于原来题目提供的图比较抽象，需要有较强的立体思维、空间想象和逻辑推理能力，较难理顺思路得出准确答案的题目。通过平面图转换立体图、局部图转换整体图等方法，能够更直观，更易于破题，这是图图转换思维的宗旨所在。

简介：摘要小学高年级数学由于的具有一定的抽象性和思维性，而小学生的思维能力还没有得到建立，为了能够帮助学生更好的完对数学知识的有效理解，需要教师能够利用鱼骨图，完成对数学知识的讲解，从而能够帮助学生完成数学知识框架的有效构建。

简介：摘要目的探讨鱼骨图分析法在门诊药房发药差错事件中的应用效果。方法通过鱼骨图分析法对门诊药房的发药差错进行分析，提出减少差错的相应措施，讲述鱼骨图的实施方法及效果。结果通过鱼骨图分析法可以找到发药差错事件发生的根本原因，避免差错再次发生。结论通过鱼骨图分析法进行发药差错事件管理，对发药差错事件进行分析，定期进行差错防范培训，降低发药差错事件发生率。

简介：摘要目的探讨鱼骨图分析法在提高痰标本采集准确率中的应用。方法分析痰标本留取不合格及采集率低的原因，选取2014年1月-2014年10月需采集痰标本的患者共100例，随机分成对照组和观察组各50例，对照组使用常规方法指导患者留取标本，观察组应用鱼骨图分析法指导患者留取标本。观察比较两组的采集合格率。结果对照组成功采集50例，合格率80%；观察组成功采集50例，合格率96%，观察组的痰标本采集准确率明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论运用鱼骨图分析法可以提高痰培养标本采集准确率，为临床提供准确的诊断和治疗依据。

简介：目的探究部队军事训练伤较为常见的原因，根据原因制定相应的防止对策。方法本次实验主要是分析2015年6月份至2016年6月份部队出现军事训练伤的46例患者作为本次实验的研究对象，使用鱼骨图系统来进行本次实验。结果实验结束之后，部队所发生的军事训练伤中，受伤最多的部位就在手臂和腿上，四肢的损伤发生率最高能够达到73.4%，在四肢的损伤中，损伤部位最多的就是双腿，双腿的损伤率甚至达到四肢损伤率的71.3%。本次损伤的类型主要以关节损伤为主，损伤率达56.4%。本次实验中部队发生军事训练上的主要原因有很多，不仅有个人因素，也受到环境、教育以及组织的影响，所以说军事训练伤发生的主要原因并不是单一的，因此，防治措施也需要有针对性的开展。结论根据实验的结果可以明显的看出，由于军事训练伤发生的原因有很多，必须要有针对性的制定相关的防治措施，要科学的安排训练计划，做好军事训练器械的维护，提高个人的素质，这样才能有效的减少军事训练伤的发生。

简介：目的探讨鱼骨图在传染病院内镜室职业防护存在问题原因分析与应对策略。方法分析传染病院内镜室职业防护工作薄弱点，在管理、人员、环境、物品、流程等方面查找原因，绘制原因鱼骨图。针对原因采取完善规章制度、增强工作人员防护意识、改善硬件物品设施、重新流程设计等策略，降低医源性感染的风险。结果应用鱼骨图分析整改后内镜室工作人员主动参与医院感染管理意识增强、自觉执行行为规范率提升，提高职业安全，降低患者间的交叉感染现象的发生。结论将鱼骨图应用于内镜室职业防护中，可以帮助传染病院内镜室工作人员有效提高自觉执行医院感染策略、主动参与感染管理、保障工作人员职业安全及患者安全的意识。

简介：摘要：目的 探讨在腔镜手术物品清点安全管理中应用鱼骨图分析法的效果。方法 选取2021年1-8月100例在我院进行腔镜手术的患者作为常规组研究对象，实施一般手术物品清点模式；另外选取2021年9月-2022年2月100例在我院进行腔镜手术的患者作为研究组组研究对象，应用鱼骨图法进行清点。从两组手术浅层物品清点差错率发生情况分析两种方法的应用价值。结果 术前、术中、术后，常规组差错发生例数分别为10、15、11，差错率分别为10.00%、15.00%、11.00%；术前、术中、术后，研究组差错发生例数分别为2、1、2，差错率分别为2.00%、1.00%、2.00%；常规组的差错发生率高于研究组,差异有统计学意义(P

简介：摘要:目的是了解《静脉治疗护理技术操作规范》在护理工作中的应用。方法是采用自制的静脉治疗护理状况问卷，对我院内科、肿瘤科等2237名病人进行了临床观察，通过对人、物、法、环境等方面的研究，对整改前后护理人员进行了改善，比较了护理人员在实施康复治疗的过程中，不同的穿刺方法以及穿刺部位等出现的并发症情况。结果为整改后，静脉穿刺器具的选用合格率达到95.22%，比整改前提高了89.72%；整改后，静脉穿刺点的选取合格率达到91.88%，比整改前提高了87.32%；患者静脉炎以及渗出等情况在整改之后有了明显的降低，差异有统计学意义（P

简介：[论文摘要]　小学英语教学中在分类单词、音标单词、语法连接如何巧用思维导图让学生易学易懂，学生在学习中巧用思维导图，再以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。　

简介：【摘要】目的：探讨鱼骨图分析法在老年人抗菌药物中的应用效果。方法：选取我院近 3年来老年人抗菌药物的管理工作优质项目，将其分为两组，观察组和对照组，观察组采用鱼骨图分析法对老年人抗菌药物的合理应用进行管理，对照组采用一般的药物管理方法对老年人抗菌药物的合理应用管理，观察两组管理方法，对比两组方法的应用效果与老年人用药后的生活质量。结果：观察组的应用效果与老年人用药后的生活质量都优于对照组。两组数据差异均具有统计学意义（ P<0.05）。结论：鱼骨图分析法的老年人抗菌药物的应用效果好，能够提升老年人用药后的生活质量，值得被广泛的推广使用。

简介：摘要目的探讨鱼骨图结合PDCA [计划（plan）、执行（do）、检查（check）、调整（action）]闭环管理对骨科实习生手术室带教的效果。方法将本院2019年1月至2020年8月骨科接收的60名实习生，按照随机数字表法分为常规组和观察组，各30名。常规组采用传统方法带教，观察组采用鱼骨图结合PDCA闭环管理进行带教。比较两组手术室带教前后理论与实践考核成绩及对带教的满意度评价。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果观察组各项理论考核得分与理论考核成绩总分、实践考核成绩均高于常规组（P<0.05）；观察组对带教趣味性、有效性、合理性、可推广性的满意率分别为100.00%、100.00%、96.67%、100.00%，均分别高于常规组的80.00%、83.33%、80.00%、83.33%。结论在骨科手术室带教中应用鱼骨图结合PDCA闭环管理，能够提升实习生考核成绩，且更能提高教学满意度。

简介：摘要目的用鱼骨图法分析门诊存在的不足，不断的持续改进，确定新的管理重点，从而持续改进门诊的服务质量，进一步提高了门诊患者的满意度。方法根据调查目的，自制门诊服务调查表，通过鱼骨图分析病人不满意度的因素，并用鱼骨图制作出改进对策。结论实施门诊流程优化后，患者挂号时间、就诊时间、取药时间均有缩短，对收费价格公式也满意，有助于节省患者时间，合理分流病人为手段，对提高患者满意度有重要意义。

简介：摘要：目的 探讨改良鱼骨图在软式内镜护理人员职业防护中的应用效果。方法 研究对象选择我院专门进行软式内镜操作的护理人员，数量共32名，通过改良鱼骨图找寻在管理、人、物、环、法出现问题的具体原因，然后制定一套行之有效的改进对策，对改良鱼骨图实施前后护理人员职业防护认知水平以及不良事件发生率等进行对比。结果 对比有关数据可知，改良鱼骨图实施前护理人员相关知识得分为76.35±3.27，实施后为91.23±2.08；改良鱼骨图实施前护理人员操作行为得分为90.18±3.15，实施后为90.18±3.15；改良鱼骨图实施前不良事件发生率为31.25%，实施后不良事件发生率为6.25%，P＜0.05。结论 软式内镜护理人员职业防护中应用改良鱼骨图，有助于全面提升职业防护认知水平，同时不良事件发生率也明显降低，因此临床上可推广应用该方法。

简介：摘要：英语不但是一门需要重视学生思维能力以及阅读理解能力的学科，还是小学教学中必不可少的部分，为了提高学生的思维能力，增强学生的综合语言运用能力，就要结合利用新颖的教学方法——思维导图，来激起学生学习英语的兴趣，不断培养学生的思维能力。思维导图的教学方式能将课本中的枯燥文字变得更加明了透彻，便于学生理解。在小学英语的课堂中，思维导图的运用不但可以有效辅助加深学生对英语词汇的记忆，还能提高学生的口语表达、写作能力以及阅读能力，引领英语课堂教学走向精彩，提升课堂教学效率，高效达成教学目标。

简介：3月5日晚,重庆市沙坪坝重大A区附近的一家渔庄里,服务员很不情愿地从垃圾桶里,找出了不久前才丢弃的一堆鱼骨。因为一对情侣怀疑店家缺斤少两,将称好的鱼做了手脚,于是要求店方将他们吃剩下的鱼骨重新拼凑起来,以判断这是否是一条整鱼。这个＂鱼骨拼图＂的办法看似很奇葩,有些网友甚至觉得让店家去垃圾桶翻拣已经倒掉的鱼骨有些太过刁难人家,但是除了这种办法,还真让人想不出其他证明这条鱼是否被缺斤少两或做了手脚的办法。

简介：摘要：随着新课程改革步伐的不断加快，很多教学方法应运而生。小学数学是一门知识体系比较完整的学科，每个专题的知识点具有相对的独立性和系统性，利用思维导图进行教学，能收到很好的教学效果。尤其是在优化课堂教学方法，活跃课堂气氛，解决教学难点，提高学生数学素养等方面起到很好的促进作用。

简介：摘要语言能力是英语学科核心素养的基础，思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。在英语教学中思维导图的使用提升了学生的思维品质，也是发展学生语言能力的有效工具。

简介：摘要：英语课堂教学需要转变以传授知识和发展技能为主的教学模式，代之以“主题为引领、语篇为依托、活动为途径”的教学模式。本文通过课堂中搭建的“思维导图”支架，探索和实践在词汇教学中上利用思维导图实现零散知识系统化，隐性思维显性化，语篇解读整体化有生命力的英语课。