简介：用手机发送短信逐渐成为人们传递信息的重要手段之一.祝福短信承载信息的同时也传递情感,屏显方寸之中表达隽永凝练的意义,传达出汉民族语言的语音美学信息.

简介：“所在”中的“所”是个从书面语中沿用下来的助词，主要用在及物动词前面，组成一个名词性的短语——“所”字短语，这在学术界已成定论。例如：所见所说所学所想

简介：解题指导所谓连贯,就是要求调整或选用语句,做到过渡自然、前后照应、衔接合理。一般分排列句序题、择句复位题和综合表达题三种类型。这种题特点突出：①贴近现实生活,富于开放性;②兼容性很强,常与其他考点综合考查;

简介：摘要：随着时代的发展进步，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。汉语言文学是我国民族文化发展和传承的重要载体，在我国悠久的历史长河中占据着重要的地位。但是在现如今的教育背景下，汉语言文学不断被边缘化，发展受到了阻碍和限制，因此教师必须不断地更新自己的教学观念，不断地接触外界新鲜事物、与时俱进、传承技术、促进就业创业，才能有效地发扬并传承汉语言文学教学的新道路。基于此，对高职院校汉语言类课程改革进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文首先从优化幼儿园教学环境、提高幼儿语言学习兴趣、激发幼儿语言基础能力、发挥教师引导教育作用等方面分析幼儿园语言类游戏课程建设的意义，然后从语言类游戏道具数量不足、幼儿园教师教学能力不足、幼儿参与语言类游戏兴趣不足、语言类游戏内容不完善等方面分析幼儿园语言类游戏课程建设存在的问题，最后针对性提出幼儿园语言类游戏课程建设的有效策略。

简介：首先从教学模式、学时数、学生质量以及教材等方面分析了程序设计语言类课程教学的现状，继而围绕“翻转课堂”的特点，论证了程序设计语言类课程实施翻转教学的必要性，即：拓展学习空间，弥补学时数的不足；满足个性化需求，缩小个体间的差异；优化教学过程，增强学习的效果；充分发挥教师的主导作用，提升教学的质量。

简介：摘要随着我国的发展，第四次工业革命到来使得计算机应用达到了一个新的高度，面对计算机日语新月异的发展，高校的计算机语言类基础课程教学也面临着更高的挑战。虽然我国高校对于计算机技术的教学很重视，但是高校计算机语言类基础课程教学过程中存在着诸多的问题，为培养适应社会发展需求的新型人才，就要求高校计算机教育不断改革，以适应时代发展的要求。本文针对高校计算机语言类基础课程教学改革中存在的一些问题进行分析，并提出了相应的解决措施。

简介：摘要汉语国际教育本科专业的语言类课程目前与相关专业区别不大，没有围绕培养目标进行，没有突出专业特点。本文在指出相应问题的基础上，对汉语国际教育本科专业的语言类课程设置进行新的构想，把现代汉语和语言学概论两门课程按模块整合在一起，以期有助于形成专业特色，使汉语国际教育本科专业人才的质量得到提高，真正培养出适应汉语国际教育的应用型人才。

简介：本研究提取CNKI数据库中所有语言学导论类课程教学的研究论文,建成语料库,利用AntConc软件,采用词频统计法和文献分析法对研究焦点及发展趋势进行统计分析。研究发现语言学导论类课程教学的研究有七大焦点,其中教学方法最受关注,教学现状和教学效果的关注度也很高;中文和英语两个专业的语言学导论类课程教学研究的焦点类似,且出现了齐头并进的快速发展态势,为两个专业的合作研究提供了条件。

简介：内容摘要：在艺术类高职院校语言表演类课程思政化评价过程中，应以家国情怀、社会发展、专业精神、三观塑造为评价内容；知识优先、讲真讲信、有机融入、润物无声为评价原则；立足于学生自我评价、教师对学生评价、教学管理部门对课程进行评价三个层面，检验课程思政化的创新成果，从而进一步提高学生（学生党员）的思想政治意识和专业学习效能。

简介：所谓“简明”，就是简要明白，以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。高考对“简明”的考查，通常采用三种形式：①语段或句子的简化②选择表意明确的语句③删减多余的词句。

简介：摘要曾引领一代人克服艰难险阻建立了新中国的红色文化，推进了新中国的新征程，开创了新中国辉煌的历史。追溯到红色文化的本源，它不仅始于人们的红色信仰，还始于为国家存亡以及人民利益敢于牺牲自我的大无畏精神，更重要的是始于无比深切的报国之心。本文围绕红色文化所面临的时代性变化的特点，对新环境下红色文化的生存和发展趋势展开研究与讨论。

简介：摘要：“大思政”背景下，所有学科都参与其中，为推进思政教育、培育具有高尚品质、过硬专业能力、较高综合素质的人才而献计献策。其中作为语言类学科的英语和语文，可以互相借鉴，汇总相呼应的思政元素，合力推进语言类学科的课程思政进程。

简介：摘要：本文旨在探究自媒体时代德语专业语言类人才的就业方向。首先，综述了德语专业语言类人才在自媒体时代的就业趋势；其次，介绍了德语专业语言类人才可以从事的职业；最后，探讨了德语专业语言类人才在自媒体时代的发展前景。

简介：“戏剧教学法”是把戏剧运用于教学活动的一种方式，其理论背景可以追溯到卢梭的“在戏剧实践中学习”和西方的教育戏剧理论。在研究实践中我们尝试了角色朗读法、人物扮演法、情境设置法、场景造型法、故事表演法、即兴创作法、名著再现法、戏剧工作坊等多种课堂教学范式。“戏剧教学法”对于我国高校文学语言类课程教学模式改革具有重要意义，主要表现为：全新的教学方式和理念，体现了教与学之间的新关系；丰富了课堂教学方法，改变了教师一人唱“独角戏”的单一模式；注重创意、想象和团队合作，有利于创新型全面和谐发展人才的培养。

简介：摘要：艺术类中职教育是我国教育体系中重要的组成部分，是培养具有艺术技能综合性应用人才的重要基地。语言类(英语和语文)课程是提升艺术类中职生自身能力与专业能力的必修课程，更是教学理论与实践探索的重要环节。为了适应职业教育新的发展趋势，最大限度地提高语言类课堂教学效率，探索以培养职业能力和提高学生综合素质为目标的语言课程教学模式势在必行。

简介：在大多数高等院校里，高级语言程序设计类课程是计算机专业必修的专业基础课，也是非计算机专业公共必修课．而高级语言程序设计类课程对于学生来说是枯燥无味、抽象难于理解和难以举一反三的．本文根据高级语言程序设计类课程的特点提出把“比喻教学法”应用到高级语言程序设计类课程中，通过使用比喻让学生更好地理解新学知识，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提高教学效果，并说明了使用比喻要注意的事项．

简介：本文立足于汉语言文学专业语言类课程教学实践,提出切合西部经济欠发达地区远程开放教育课程教学模式改革的方案与思考,特别强调改革课程教学模式时要结合教育对象、教学实际条件等具体情况予以动态的关照,以期与开放教育试点工作的阶段性特点相适应.

简介：教学语言是教师教授知识、启迪智慧、塑造心灵的最基本工具，也是教师最基本的教学技能。高校文学类课程教师根据学科特点和课程特质，应力争做到兼具教学语言的知识性和规范性、趣味性和情感性、民主性和激励性。以此促进学生深度思考，从而悦纳学习，实现教育的真正目的。

简介：唐代,丘光庭的《兼明书》、李匡义的《资暇集》、李涪的《刊误》、苏鹗的《苏氏演义》、封演的《封氏闻见记》、段成式的《酉阳杂俎》、赵赉璘的《因话录》、李肇的《唐国史补》、范摅的《云溪友议》等都记载了他们对语言的研究.其中,对词汇的研究始终与训诂混在一起.这些材料虽然零散,但往往可从中窥探唐代学者对词汇的看法.我们就以之作