简介：解直角三角形是指在直角三角形中根据已知的边、角的大小，求出未知的边和角的过程．在一个直角三角形中．除了已知的直角外。如果再知道任意一条边及一个角的大小，或者任意两条边的大小就可以求出其余的边与角．

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简介：妙计打胜仗，良策利解题，当你对数学知识、数学思想方法的学习和运用达到一定水平时，就应该把一般的思维升华到计策谋略的境界，以优化思维品质，提高解题能力，解直角三角形也不例外，下面就解直角三角形问题的策略应遵守的基本原则做一探讨：

简介：一、细心填一填1．根据直角三角形的——元素（至少有一个边），求出其他所有元素的过程，即解直角三角形．

简介：

简介：<正>解直角三角形是中考热点之一,形式多样,题型多为简单的中低档题·历届中考题主要考查以下知识点:一、锐角三角函数的概念在Rt△ABC中,∠C是直角,如图1,正弦sinA=ac,余弦cosA=cb,正切tanA=ba,余切cotA=ab,锐角A的正弦、余弦、正切、

简介：点评所求数不在直角三角形中，应作辅助线构造直角三角形或找已知直角三角形中的边或角来替代所需求的元素，把它转化到直角三角形中．

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简介：一、细心填一填1.升国旗时，某同学站在离旗杆底部24m处行注目礼．当国旗升至旗杆顶端时，该同学视线的仰角恰为30°．若双眼离地面1．5m，则旗杆高度为——m．（用含根号的式子表示）

简介：

简介：1．在△ABC中，a、b、c分别是∠A、∠B、∠C所对的边，∠C=90°，则：（1）a、b、c之间的关系是________。（2）两锐角之间的关系是________。（3）边与角的关系是：sinA=________；cosA=________；tanA=________。

简介：(1)斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等，简写为“斜边、直角边”或“HL”．(2)一条边和一个锐角对应相等的两个直角三角形全等．(3)在一个直角三角形中，斜边上的高与一直角边的夹角等于另一直角边与斜边的夹角．(4)直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半．

简介：在初中几何学习中，很多问题都要通过作辅助线，构造直角三角形来解决，因而“化斜为直”便成为一种常见的有效转化途径．

简介：知识小结1．知识结构图直角三角形中的边角关系→锐角三角函数→解直角三角形→实际问题

简介：

简介：双直角三角形是指一条直角边重合，另一条直角边共线的两个直角三角形．双直角三角形问题作为初中数学中考的一个热点，一直受到各地命题者的青睐．解这类问题的基本思路是：运用“遇斜化直”的数学思想，即通过作辅助线(斜三角形的高线)把它转化为双直角三角形问题，然后根据已知条件与未知元素之间的关系，利用解直角三角形的知识，列出方程来求解．

简介：

简介：解直角三角形问题时，最常用的思想方法是数形结合．在解决问题时，先要根据题意画出图形．再借助于图形的直观性，分析有关边角关系，进而进行计算．事实上，除数形结合的思想方法外，转化思想、方程思想也有较广泛的应用．