简介：

简介：论文围绕如何用故事化手法做好政策报道这一主题,阐述了新闻故事化手法的涵义和特点,讲述了从读者角度解读政策的重要性以及寻找典型故事的方法,并结合实例总结出用故事化手法撰写稿件的三项技巧。

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简介：摘要：高校实验室用气管理安全问题是重要安全隐患，严重威胁到了师生生命财产安全。鉴于此，就用气安全管理进行深入研究与探索，力求寻找到最佳用气管理之法，及时消除安全隐患，为高校高素质复合型人才的培养创造安全条件。

简介：摘要：小学数学教学目标在于培养学生运用所学知识解决生活问题，因此，实践教学十分重要，通过学数学、用数学的教学理念开展教学活动，以提升学生的实践能力。本文主要对小学数学的实践与运用进行分析，结合学生实际学习情况，对教学手段、教学方式等方面加以论述。

简介：摘要：小学数学教学目标在于培养学生运用所学知识解决生活问题，因此，实践教学十分重要，通过学数学、用数学的教学理念开展教学活动，以提升学生的实践能力。本文主要对小学数学的实践与运用进行分析，结合学生实际学习情况，对教学手段、教学方式等方面加以论述。

简介：摘要随着我国社会的不断发展，国内的可持续发展也随之加快脚步，在生产过程中产生的各种废水是现阶段困扰各电厂的难题，废水的外排会造成严重的环境问题，处理废水又需要投入大量的资金进行技改。在没有大量投资的情况下通过创新的规划和管理，利用现有设备和系统，实施废水的梯级回用与回收再利用，阶段性的实现废水“零排放”，在火电厂的废水治理上探索出一条成本小、效益好的有效途径。

简介：为了进一步规范乡镇财政收支管理，确保乡镇政权的正常运转。我国部分地区积极推进“乡财县管乡用”财政管理方式改革，取得了较好成效。

简介：【摘要】小学数学图形与几何的学习能帮助小学生锻炼思维创造能力和空间模型的想象能力，是小学数学教育的重要内容之一。怎样用问题指向深度学习，将小学数学图像与几何学习代入教学应用，本文从创设有效问题环境、采用多元化教学方法、开展实践教学课堂、通过师生交流培养等几方面出发，探讨其的应用价值及策略方法。

简介：摘要：图形与几何是小学数学课程的一个重要部分，主要包括图形的测量、图形的认识、图形的运动、图形与位置四个方面的内容。在教学过程中，我们发现学生学习这部分知识时特别感兴趣，但由于生活经验少，不善于动手、动脑，缺乏想象力等，导致他们不能选择正确的方法解决实际问题。本文主要分析用问题指向深度学习—小学数学图形与几何教学实践

简介：摘要本文主要以民族元素来培养中职生工匠精神，在强调工匠精神的同时，对职业教育中工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品，其他同行无法匹敌的卓越产品。工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。

简介：　　近年来,沐川县把认真贯彻《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》和马克思主义哲学思想结合起来,严格按照《条例》规定的原则、程序、要求,运用实践、联系、发展的观点选拔任用干部取得较好实效.……

简介：摘要：延安精神是中国革命历史和文化宝库中的重要组成部分，其蕴含的思想和精神对于中国特殊教育事业的发展和初中特殊教育教书育人工作的开展具有重要的意义和价值。从延安精神的内涵、初中特殊教育教书育人理论的特点和延安精神在初中特殊教育教书育人实践中的应用包括提供个性化的教育服务、激发学生的学习潜能、助力学生实现自身的人生目标和发展、培养学生的综合能力等，旨在为促进特殊教育事业的发展提供支持。基于此，本篇文章对延安精神教书育人理论与实践进行研究，以供参考。

简介：讲述了基于不同目的的各种生成和测试运行，以及怎样实现它们。

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简介：·学以致用，学的越多用处越大，学用相长·学有所用，学习的知识要应用于实践·学习的最终目的是运用知识·学的要有用，要和社会发展相适应·死抱书本学习，不如把知识化为社会前进的动力

简介：【内容摘要】优秀的科幻画，不但要具备一定的科学依据，画面有独特的创新效果，还不缺乏少年儿童就有的童趣。所以在孩子还没接受过科幻画的专业训练，都会感觉科幻画创作有较大的难度，因此科幻画辅导工作周期较长，需要不断探索实践的过程。只要我们能够找准策略方法，必能攻下难关！

简介：一、设计背景＂认识负数＂是课程改革以后新引入小学数学课程的一项内容。北师大版教材是把它安排在四年级上册教学（2课时）,苏教版教材安排在五年级上册教学（1课时）,人教版教材安排在六年级下册教学（1课时）。可见,该内容比较适合小学高段的学生学习。

简介：'刷题'是以试题强化训练某一知识点、某一类型试题、某一解题技巧为基础的一种以题论题的题海战术。它对学生熟悉试题结构、增强知识的熟练程度、提升做题速度、提高考试成绩确实有一定的助推作用。但从'刷题'这一行为本身来说,它以强化记忆为核心,缺乏对学生创新思维能力的培养,效率低下。学生仅靠'刷题'难以实现'高分高能'的目标。

简介：摘要本文采用访谈法、实训法、文献资料法、问卷调查法对模拟教学融入到公安民警射击训练中的教学效果进行分析，结论显示参训民警对模拟训练认同度较高，训练过程与执法实践贴合。可以将模拟训练应用于公安民警的执法用枪能力培训教学中，帮助参训民警提升武器在执法实战中的应能力，做到依法、规范、安全地在执法中使用武器。