简介：【摘 要】 混合式教学模式是在这个互联网信息时代诞生的产物 ,是多种多样方法、形式聚焦一起融为一炉，利用“线上 +线下”课堂进行混合式教学，同时实现课前、课中、课后无缝连接。那如何整合设计出“线上 +线下”教学相结合，进而实现混合式教学模式多层次融合，帮助学生提高和掌握音乐知识技能是我们音乐教育工作者应该努力的方向。

简介：摘要：当前阶段，小学数学教育教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。先进的混合式教学模式在数学课堂中全面应用，不但能够激发学生们的数学学习兴趣，还能够加强师生交流、生生互动，有效提升数学课堂教学质量和效率。鉴于此，笔者在本文针对小学数学混合式教学的应用策略进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

简介：摘要随着教育教学改革的不断深入，课堂教学发生了深刻的变化。一种新型的教学模式应运而生，这就是混合式教学。它把传统教学和现代教学结合起来，二者优势互补，激发学生的学习热情和主动性，从而让课堂散发出无限的生命力。

简介：摘要 ：当前信息技术快速发展，教育和学习信息化是大势所趋， 和传统的教学相比，线上教学 的学习方式更加灵活。需要对现有教学模式与传统教学模式进行整合性改革。本文主要是利用自身的教学实践，阐述如何利用混合式教学 提高教学效果。

简介：摘要：新课改推出之后，培养学生的创新意识成为我国教育内容中的重中之重，涉及所有学科，包括体育。在中职院校中，体育的重视程度远不及其他学科，正因如此，很多学生甚至老师都不以为意，导致体育在中职院校中不被重视，学生在体育方面没有得到良好的发展。在教学方法方面，许多中职院校仍然采用传统的教学方式，方法单一，且不利于学生体育能力的提高，这就需要创新教学方式，让学生能够参与其中，在体育教学中获得运动带给他们的快乐，并在体育课堂上培养学生的创新意识。

简介：摘要：信息化教学是教学改革的必然趋势。传统教学需采用“线上线下结合”的混合模式开展。线上教学如何发挥学习者的自主性，确保学习行为的有效性，提升平台信息及教学资源的共享，线下教学如何有效激发学生的主动性等。本文希望优化信息化教学管理，实现传统教学与信息化教学的深度融合，提升教学实效，助推教育的个性化和终身化。

简介：摘要新时代的混合式教学模式是指将传统教学模式与现代教学模式相结合的一种新式教学模式，此种新式教学模式更加科学合理，从而在极大程度上提高了教学效率，目前极受欢迎。艺术设计专业采取了混合式教学模式，突出了学生视觉素养的培养极为重要，艺术设计专业视觉素养混合教学模式的内容贯穿了感知、认知、应用三个层面，更有助于学生在提高自身专业技能的基础上，提高视觉素养。

简介：摘要：现代社会信息化普及以及科技发展进步，国际交流密切，人们很重视对英语的学习，也因此对大学英语教学的质量提出了更高的要求。目前，在大学英语的授课上，应用教学方法主要为混合式教学模式，实质就是通过联系互联网技术，来实现线下、线上有机的结合在一起进行授课，并使学习氛围得到改善，创建高效的大学英语课堂，也从根本上对以教师为主体的课堂模式进行了改变，发挥出了混合式教学的优势，使教学质量得以提升。本文就是在研究在大学英语中混合式教学模式的应用。

简介：摘要：新时代的混合式教学模式是指将传统教学模式与现代教学模式相结合的一种新式教学模式，此种新式教学模式更加科学合理，从而在极大程度上提高了教学效率，目前极受欢迎。艺术设计专业采取了混合式教学模式，突出了学生视觉素养的培养极为重要，艺术设计专业视觉素养混合教学模式的内容贯穿了感知、认知、应用三个层面，更有助于学生在提高自身专业技能的基础上，提高视觉素养。

简介：混合式教学是多种教学模式的有机结合,可以有效促进学生认知、情感和能力的统一。教育硕士混合式教学模式在实施过程中应遵循发展性、开放性和创新性原则。通过面授教学与在线教学、理论教学与实践教学、案例教学与行动探究教学、个性化教学与协作教学的混合,能够提高教育硕士的教学质量和水平。针对当前教育硕士教学存在的问题,应从目标、原则、实施和评价四个方面构建混合式教学模式。

简介：土壤源热泵在冷热负荷有较大差异地区的应用会使土壤温度场恢复缓慢，导致热泵效率逐年降低，为此提出混合式土壤源热泵，对其组成结构、应用方式及控制策略进行分析与探讨。

简介：摘要：受新课改等因素影响，传统的教学模式已经无法满足新时期高职院校的教育教学需求，所以，高职院校可主动引入混合式教学模式加以运用，进一步提高各专业教学水平。

简介：摘要：高校英语线上线下混合教学模式的应用，切实提高了高校英语的教学质量，充分提升了高校学生的学习能力及学习效率。网络资源信息共享化极大丰富了英语教学资源，课堂的授课形式多样化也激发了学生的学习兴趣，保障了课堂积极的学习氛围，提高了课堂的时效性，促进学生更快更好的发展。

简介：摘要：新形势下，探索英语混合式教学是高职英语教师面临的巨大挑战，也是高职英语教学改革的重要方向。本文主要阐述了基于在线教学平台的高职英语混合式教学的实施过程和评价体系构建，探索高职英语混合式教学的实施策略。

简介：摘要：在创新驱动发展战略背景下，文章将视觉素养的培养整合到环境设计教学中，构建面向视觉素养培养的混合式教学模式，以混合式学习、教育技术与课程深层次整合以及建构主义等理论为指导，并结合环境设计专业学生学习的理论，构建了技术支持的面向视觉素养培养的环境设计混合式教学模式模型，供参考。

简介：摘要：当前，信息技术和互联网对教育模式产生了深刻的影响，传统的英语教学模式已经不再适用于当前的教学环境，混合式教学模式应运而生。经过众多教学工作者的实践检验，混合式教学模式的教学效果较为良好。大学英语混合式教学能够充分结合传统英语教学的优势，调动学生的英语学习兴趣。混合式教学模式强调学生在课前的预习环节，必须通过网络学习平台对教师布置的线上内容进行自主学习和掌握，从而有效培养自身的英语运用能力。各高校英语教师应充分发挥混合式教学模式的优势，将学生视作课堂的真正主体，并将线上与线下教学进行有效结合，从而实现教学效果的最优化。

简介：摘要：随着现代信息技术的快速发展，高校的教学模式产生了巨大的变化，由原来单一的传统线下教学模式，衍生出线上教学模式和线上线下混合教学模式。本文对线上线下混合教学模式的教育背景、优缺点、教学过程等方面进行了介绍。

简介：摘要：基于信息化教育的迅速性发展，各项崭新化的技术和创新性的理念，随之展现出来，使得教育层面，出现了巨大的变革。陈旧教学形式和现代教育理念之间，拥有严重性的不适应情况。为改善这种情况，教师就要沿着课程改革要求和现代教育理念，改革教学方式。混合式学习是融合线上线下的学习形式，会给学生供给一种独有化的体验，给教师供给良好的教学资源，给教育部门的管理供给便捷性，强化了师生间的沟通和家校间的交流以及生生间的互动，优化了学生的学习成效。基于此，本文就沿着混合式教学的价值呈现，探索对应的实施性路径。

简介：摘要：近几年，随着信息技术和教育教学的融合，混合教学模式逐渐成为一种常态。在高职英语课堂中，教师可以利用网上的教学平台和资源，结合各个阶段的教学活动，让课程教学体系更为完善，进而实现教学效率和教学质量的提升。

简介：摘要：混合式教学走进教学工作者的视野，为高等教育教学改革和创新打开了一扇新的大门。在大学外语教学中，线下课堂时间更多关注低阶思维能力，对于更为重要的高阶思维能力的培养较少。因此，挖掘传统教育模式的优势，并适应现代化在线教学的混合式教学模式成为提高教学质量的新选择。本文以《大学日语》课程为例，分析混合式教学的发展意义，探究线上线下相结合的混合式教学模式，以期对外语教学改革提供一定的参考。