简介：摘要语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。

简介：有效教学是教学活动所追求的最高境界。如何提高小学语文课堂教学的效率是语文教育工作者不可回避的问题。从教学主体、教学准备、教学过程及教学反思方面实施小学语文课堂教学有效性的策略，是提高小学语文课堂教学的质量的可行途径。

简介：摘要课堂教学艺术是教学艺术的一种。教学艺术就是受制于教师个性风格，具有美学价值和创造性运用各种教学艺术的个人才华的体现。课堂教学艺术实质上是教师本人的教学技巧与他或她的独特的创造力和审美价值倾向相结合的产物。教学艺术依教学性质，可分为课堂教学艺术和非课堂教学艺术。这里我们只讲课堂教学艺术。

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简介：摘要关键词随着信息时代、知识经济时代的到来，传统的语文课堂教学已不能满足时代发展的需求，新课程改革的号角早已吹响，语文课堂教学改革必须实用可行。笔者从以下几个方面实践着语文课堂改革。

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简介：摘要本文从学生的角度，探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题，这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略，课堂教学中发挥学生主体作用的策略，课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等，并提出一些具体实施的办法和途径。

简介：摘要现在虽然语文教学也在不断地进行改革，课堂上的人文性也在不断的加强，但是受到传统知识、考试等因素的影响,课堂教学的同质化现象非常严重，教师们的反思观念比较弱。在倾向功利，止步文化的教学背景下，不容易显示出语文课的课堂特点，上课的真实效率没有办法得到提升与发展。这篇文章主要阐述了如何来提高语文课堂教学的有效性。

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简介：摘要贯彻《语文课程标准》，全面培养小学生的人文素养、科学精神、创新意识和生存、生活实践能力，及终身学习的基础知识、基本能力与方法，具有优秀品德情操和心理素质的有效途径，是实现语文现代性教育行之有效的教学方法。

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简介：摘要教师是组织引导课堂的重要角色，教师对课堂有着绝对的主导作用。教师的教学理念和教学水平会对课堂教学效果产生重要影响。所以，加时要积极参加各种教育活动，包括教师的业务理论培训和实践训练活动，以此强化自身的教学素质和教学能力，提高自身的教改思想，完善课堂教学方法。

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简介：摘要在传统教育中，通常只重视教师的教，而忽视学生的学，往往不能提高课堂教学的有教性，无法带动学生学习的积极性。本文探讨了影响小学语文课堂教学有效性的主要因素，并提出了提高有效教学的几大举措。

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简介：摘要参与式语文课堂教是一个学生积极参与课堂的教学过程。通过这一过程，我们可以充分发挥学生学习的自主性、能动性和创造性，并且通过各种途径、方法和手段可以让学生在学习中获得知识、形成能力。因此，在课堂教学过程中，教师应以学生为主体，让他们切实成为学习的主人，并真正享受到学习的快乐以及与教师、同学共同探求知识的乐趣。

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