简介：

简介：传统的学习方式（接受式）与现代学习方式（自主式）有着很大的差异，前者是把学习建立在人的客体性、被动性、依赖性上的，它会消蚀人的主体性、能动性、独立性、使学习者缺少体验性，是一种少问题的学习，它限制了人的发展；而后者是以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续性发展为目的，由许多具体方式构成的多维度的开放型学习体系，它的形成要依附于具有培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式．

简介：法学界在研究构成犯罪动机的诸种因素时,往往忽略了生活方式在犯罪动机构成中的作用。前苏联的犯罪学家们则对这一问題极为重视,并进行了系统而科学的研究。本文拟对他们在这方面的研究成果做一简要介绍,以飨读者。

简介：【摘要】现阶段，父母及长辈对幼儿普遍存在着过度溺爱、众星捧月等现象，再加上大部分幼儿是家中独生子女，幼儿在尊贵、优裕的生活环境中，安于享乐、不思进取，这种不良的教养方式，会在很大程度上对幼儿性格形成造成负面影响。因此，若想确保幼儿后期形成健全人格和良好性格，则要求家长采用科学合理的教养方式。

简介：党的十八大报告就加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式做了十分精辟的阐述。报告指出：＂以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,是关系我国发展全局的战略抉择。要适应国内外经济形势新变化,加快形成新的经济发展方式,把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来＂,同时报告提出＂四个着力＂和＂五个更多＂,即＂着力激发各类市场主体发展新活力,着力增强创新驱动发展新动力,着力构建现代产业发展新体系。

简介：近几年，我通过不断摸索，在教学时进行了学生学习评价改革实验，在实验中，我主要采用了以下几种新型形成性评价方式：

简介：摘要目的探讨分时段健康教育对盆腔炎患者卫生方式形成的干预效应。方法将年龄27-47岁的住院期间的盆腔炎患者随机分成两组，每组分成干预组和对照组各50例。干预组选择健康教育的恰当时机，对照组采用常规的出院口头健康教育。观察患者院内、外卫生方式的掌握。结果干预组和对照组比较患者对盆腔炎相关知识认知率分别为94%、68%，已养成卫生方式的分别为64%、24%。组间比较差异有显著性（P<0.01）。结论分时段健康教育能有效提高患者对盆腔炎相关知识认知率，促进卫生方式的养成。

简介：面对复杂的人际关系、严峻的就业和升学压力,高职院校学生容易产生心理问题.高职院校学生在适应期、过渡期、疏导期三个阶段容易产生心理健康问题,社会舆论的错误引导、高校心理健康教育体系不完善、家庭不当的教育管理方式、大学生对心理问题防范意识淡薄是导致学生产生心理问题的主要原因,对此,社会、学校、家庭及学生个人应共同努力.

简介：近年来，东丽区围绕“二三三五五”奋斗目标和工作思路，加快建设国家级航空航天产业基地、先进装备制造业基地、国际文化交流中心和生态宜居新城区，取得了显著成绩，这得益于东丽区对高层次人才引进和培养工作的重视。为加快构筑人才集聚高地，东丽区秉持“人才资源是第一资源”的发展理念，大力实施人才强区战略，以政策机制创新为突破，以“百千万”工程为抓手，以高层次人才引进为重点，加快人才强区建设，全区人才队伍不断壮大、结构不断优化、质量不断提升，并凭借长期以来的努力和发展，形成了招才引智的4大优势。

简介：

简介：摘要：以实验项目为驱动，构建电子技术基础课程的形成性考核评价方式，实现基于项目的形成性考核方式，推动电子技术基础课堂改革。

简介：陶渊明人生理想境界的形成与他的个人生活遭际、时代的黑暗有一定的关系.道家思想与魏晋玄学的影响对他的人生理想境界的形成也起到了很大的作用.其崇尚自然的人生旨归、得意忘象的思想方法、虚极静笃的审美心胸使陶渊明达到了遗世独立、恬静自由、顺乎自然的"至人境界".追求心境与物境融合的陶渊明在艺术上采用了"情景合一"的表现方式.

简介：摘要目的探讨下肢深静脉血栓形成介入手术治疗的舒适护理方式。方法选择的对象是2014年7月-2016年4月我院所收治的75例下肢深静脉血栓形成介入手术治疗患者，将收治的患者随机分为常规组和舒适组。常规组行常规护理；舒适组行舒适护理。比较两组患者（1）介入治疗舒适度；（2）护理满意评分、护理前后焦虑情绪评分；（3）并发症发生率。结果（1）舒适组患者介入治疗舒适度显著比常规组高，P＜0.05；（2）舒适组护理满意评分明显高于常规组，护理后焦虑情绪评分显著比常规组低，P＜0.05；（3）舒适组并发症发生率显著比常规组低，P＜0.05。结论下肢深静脉血栓形成介入手术治疗的舒适护理效果确切，可有效提高患者治疗舒适度，减轻其焦虑情绪，减少并发症的发生，可提高患者满意度，值得推广。

简介：摘要目的分析手术方式与时机对非脑疝形成的高血压脑出血患者预后的影响。方法６０例非脑疝形成高血压脑出血患者，按照发病至手术时间将其分为两组，早期（发病６ｈ内）手术组３０例，延迟（发病６ｈ后）手术组３０例；按照手术方式将其分为两组，穿刺引流组为２７例，小骨窗开颅手术组为３３例，分析对比各组患者术后５ｄ时ＧＣＳ评分、围手术期内再出血数及半年时ＡＤＬ评分。结果早期手术组术后５ｄ时ＧＣＳ评分为（１３．８±３．２）分，延迟手术组为（１１．３±２．９）分，早期手术组ＧＣＳ评分明显高于延迟手术组，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５），穿刺引流组为（１２．８±３．２）分，小骨窗开颅手术组为（１０．４±３．１）分，穿刺引流组术后５ｄ时ＧＣＳ评分明显高于小骨窗开颅手术组，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）；早期手术组有２例再出血患者，均在穿刺引流组，延迟手术组及小骨窗开颅组无再出血病例，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）；术后半年穿刺引流组ＡＤＬ评分分级和危重患者例数比较，差异无统计学意义（Ｐ＞０．０５）。结论高血压脑出血出血量在３０～５０ｍｌ内未形成脑疝患者尽早进行手术治疗可有效提高预后，早期穿刺引流手术术后有再出血风险，采用不同的手术方式对其预后无显著影响。

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简介： 摘要：《英语国家社会与文化入门》是介绍英语国家社会与文化入门的一门课，是英语专业的基础课。这门课旨在教授学生了解英语国家的文化、历史、政治体系以及文学内容。本课程最大特色在于其专业性、针对性、指导性和应用性，是培养学生成为英语专业复合型人才的必备课程。传统的课程考核评价方式存在诸多弊端，已不能满足门前复合型人才的培养目标的需求。建立全方位、多层次的考核评价方式，将过程评价和结果评价相结合，利用形成性评价方式，激发学生学习热情，提升英语语言的综合技能至关重要。

简介：教师对地理实验现象的处理方法，既反映教师的教学理念和教学能力，又关平地理实验能否发挥其应有的教学价值。教师要深化对地理实验教学的本质和教育功能的认识，科学处理好实验过程中形成的各种现象，引导学生逐步形成浓厚的科学兴趣、客观的研究方法、理性的思维方式、坚韧的探索精神和敏锐的创新意识。

简介：本文运用文献资料、逻辑分析等方法,从课余体育与现代生活方式的联系入手,论述了现代社会生活方式对广大青少年的身心健康的影响以及健康的体育生活方式对学生健康发展的意义,结合课余体育的特点分析了其在学生健康体育生活方式形成中的重要作用。

简介：宗炳通过＂澄怀味象＂、＂澄怀观道＂这两个开创性的美学概念,构建了澄怀、味像、观道的山水审美心理过程,从而将庄子＂逍遥游＂精神转化为艺术生成论,而由此＂游＂的精神对魏晋山水审美方式和实践的影响就得到了系统性地理论总结。宗炳将庄子的＂逍遥游＂的超越之游转化为味象之游,在山水之象、山水之美中实现个体的超越。

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