简介：

简介：来源：《心理学进展》当前,多媒体教学已经成为教学的主要手段。然而,贵州师范大学教育科学学院安其梅等发表论文指出,多媒体教学的方式并不是越多越好,它可能会造成学生认知负荷超载,进而影响学习效果。多媒体学习中的认知负荷即学习者在依赖多媒体环境进行学习的过程.

简介：目前,多媒体课件普遍应用在课堂教学中。本研究借鉴认知理论的相关成果,针对多媒体课件在实际应用中存在的问题展开分析,给教师提供多媒体课件设计的合理分析和建议。

简介：优质多媒体英语教学课件设计应以一定的理论为指导。本文从建构主义学习理论、语域理论和英语教学原则三个方面讨论英语多媒体课件的理论基础

简介：为适应庭审制度改革的需要,解决犯罪形态智能化,证据种类多样化与示证方式滞后,诉讼效率低下的矛盾,检察机关对多媒体示证方式作了尝试.本文阐释了多媒体示证的实践动因,论证了多媒体示证的法律依据.指出:多媒体示证系统的运用,对于增加诉讼透明度,促进诉讼公正及提高诉讼效益具有积极作用,是一种有益的尝试.

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简介：以计算机为主的多媒体教学，不仅使课本上的知识在课堂上“活”了起来，也使原来单调乏味、气氛沉闷的课堂活跃了起来，成为调动学生学习兴趣，提高学习质量的有效手段和激励学生主动学习的重要途径。

简介：摘要：充分发挥多媒体教学优势，对幼儿教学活动进行不断的优化，可以刺激幼儿的各种感觉器官，吸引幼儿的注意力，从而点燃幼儿学习的热情，激发幼儿自主学习的兴趣，体现幼儿在学习过程中的主体性，培养幼儿成为学习的主人，提升自主学习的能力。本文将探讨如何利用多媒体教学，加强幼儿自主学习能力的培养。

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简介：随着科技的迅速发展，电脑多媒体辅助教学是教学手段现代化的必然趋势，它能突破时空的限制，充分发挥图像、声音、文字的优势，激发学生的兴趣和求知欲，调动学生的学习积极性和主动性，使课上得生动、活泼。

简介：多媒体技术是一种把文字、图形、视频图像、动画和声音等运载信息的媒体结合在一起，并通过计算机进行综合处理控制，在屏幕上，将多媒体各个要素进行有机组合，并完成一系列随机性交互式操作的信息技术。运用多媒体技术辅助教学，能提高教学内容的表现力和感染力，引起学习者的兴趣和注意，促使学生在感情上和行为上都积极地参与学习的全过程。

简介：本文通过在多媒体教学中对合作学习的实证研究，验证在二语习得过程中多媒体教学在课堂合作学习中的有效性。

简介：摘要本文从创设生动情景、优化学习过程、突破难点等教学环节，论述如何在有限的时间内，提高中小学英语教学的课堂效率，使课堂教学进入新的天地。

简介：摘要科技的发展，时代的进步，让整个社会都日新月异。不少物品更新换代之快，令人乍舌。可在教育这方面，不少学校都始终还处于传统阶段。“少年强，则国强。”青少年学生都是我们国家未来和希望，所以教育现代化势在必行。

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简介：中央电大发行的“开放英语（1）多媒体学习系统”以基于计算机的自主学习为主，面授辅导为辅，并通过网络形成性测评系统平台来管理学生学习的全过程。它在开放教育中满足了学生个性化学习的要求，使教师角色得到了真正的转变，保证了远程学习的质量。

简介：摘要随着信息技术广泛运用，将传统的教学形式和多媒体计算机教学有机结合起来，不断发挥多媒体技术的文字、声音、图形、图像、文字、影像等作用，充分调动学生主动学习的积极性和参与性，让学生在愉悦的教学环境中学习，提高综合素质。

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