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  • 简介:文章通过对我国人口普查数据和第一手的实地调查,对撒拉族地区人口就业的产业结构、行业结构以及对人口的职业结构作了初步的分析,并对此中的原因作了探讨.

  • 标签: 撒拉族人口 产业结构 行业结构 职业结构
  • 简介:黄炎培是中国职业教育的先行者和开拓者。民国初年,他就把职业教育从国外移植到了国内,率先在中国提倡和推广职业教育。他在提倡职业教育之前,针对中国传统教育的弊病,提出了实用主义的教育原则。实用主义教育只是他改革传统教育的初步尝试。其后,他以江苏省教育会调查干事的身份,对国内外教育进行了实地考察。经过东西方教育的对比,他认为中国传统教育的不切实用,有改革的必要。因此,他把抽象的实用主义教育具体化到职业教育当中,于1917年成立了中华职业教育社,推广和发展职业教育。从此,职业教育成为中国教育体系中的重要一脉,直至今日。

  • 标签: 黄炎培 实用主义教育 中华职业教育社 职业教育
  • 简介:在社会主义道德建设中,职业道德建设占有重要的地位。因此,党的十四大政治报告明确指出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,同时也要求各行各业都要重视职业道德建设,逐步形成适应自身特点的职业道德规范。博物馆是我国社会主义文化事业的组成部分之一,它担负着向人民群众进行辨证唯物主义和历史唯物主义、爱国主义、集体主义以及革命传统教育的任务。因此,博物馆

  • 标签: 博物馆陈列 职业道德建设 历史唯物主义 社会主义市场经济体制 社会主义道德建设 列提纲
  • 简介:职业教育一直是甘肃民族教育发展中的薄弱环节,改革开放以来,民族地区职业技术教育虽呈现出良好的发展势头,涌现出一批有较大影响、能起示范作用的职业技术学校,各级政府也注重和加强了对进城务工人员的职业技术培训工作。但是,由于历史、社会和自然条件等方面的原因,部分干部群众对职业技术教育在推进小康社会建设进程的作用和地位,还缺乏应有认识;职业技术教育与民族地区经济社会发展的要求仍有较大差距;教育结构不尽合理。教育的着眼点还是放在少数学生上,致使大部分回乡中小毕业生,既缺乏建设家乡的思想意识,又不具备致富发展的职业技能。有的地方既使办了职业技术学校,也未能摆脱普通教育的模式,不能培养出大批合格的技术人才和劳动大军,严重制约了民族地区经济发展和社会进步。因此,研究民族地区职业技术教育问题,既是民族地区全面建设小康社会的现实需要,也是推进民族团结进步事业的重要组成部分。

  • 标签: 职业教育 教育情况 少数民族 民族地区经济发展 甘肃 职业技术教育
  • 简介:高职高专学生在就业市场上面临着就业难的挑战。解决好学生的就业问题,不仅关系到学生自身,而且更是评判高职院校办学水平的硬性指标之一。以晋城职业技术学院旅游英语专业学生为例,探讨对高职院校学生进行职业生涯团体辅导的途径。

  • 标签: 高职高专 职业心理 团体辅导
  • 简介:博物馆工作与人类自然、文化和科学遗产直接相关,具有专业综合性大、实务操作要求高、创新性强等特点,对博物馆从业人员提出了一定的专业知识和职业技能要求。近几年业界对于建立我国博物馆从业人员职业资格认证制度的关注度越来越高。在这方面,国际上有关博物馆职业资格及培训的已有经验较为丰富,其中有不少经验可为我们所借鉴。

  • 标签: 博物馆 职业资格 国际经验
  • 简介:北京市大兴区第一职业学校是国家级重点中等职业学校、北京市示范校、北京市中小学生社会大课堂资源单位。学校拥有齐全的教学设施和现代化实习实训设备。学校以创建创新型学校为先导,坚持'德育为首,全面育人,内造素质,外塑形象'的办学方针,遵循'专业企业有机接轨、中职高职相互融通、国内国外联合办学'的职教理念,贯彻'以上岗就业为导向、以企业需求为标准、以职业能力为本位'的教学原则,走出了一条'质量立校、品牌强校、特色名校'的现代职教发展之路。

  • 标签: 北京市大兴区 大兴区职业 职业学校
  • 简介:本文对西藏职业技术教育进行了比较分析,发现西藏初等职业技术教育实现了从无到有,学校总数在全国各省区中增幅最大,在校生稳中有升,每万人中平均在校生数增幅高于东部、西部和全国平均数。中等职业技术教育学校数有所减少,减幅低于东部、西部和全国平均数;在校生有所增加,增幅高于东部、西部和全国平均数;每万人中平均在校生数有所增加,增幅高于东部、西部和全国平均数;专任教师数增多,增幅高于西部、东部和全国平均数;师生比比较合理,“双师型”教师十分缺乏等特征。西藏初等职业技术教育方兴未艾,中等职业技术教育健康成长,高等职业技术教育有待发展。

  • 标签: 西藏 职业技术教育 比较研究
  • 简介:民族地区职业技术教育发展论析陈时见我国是一个多民族国家,少数民族居地占全国面积约60%。民族地区的现代化是我国社会发展的基本目标之一,也是实现全国现代化的难点。民族地区的现代化有赖于民族地区科技生产力的发展,职业技术教育则是发展该地区科技生产力的最有...

  • 标签: 民族地区 职业技术教育 科技生产力 科学技术 劳动者素质 教育发展
  • 简介:年届不惑,职业旅行者,几年里脚步遍及全国和国外十几个国家,只因为一份执着的“喜欢”,一份追求心灵的自由,把穷旅当做是一种人生乐趣,把这份乐趣发展为职业,把这份职业升华为宝贵经历的人生信条。他,是游笑天,新浪名博主,旅行作家,也是一个不折不扣的驴友。

  • 标签: 旅行者 职业 自白 人生信条 乐趣
  • 简介:酒店服务业作为劳动密集型产业,在面对市场竞争日趋加剧的同时,众多酒店从业者也面临巨大就业压力,致使酒店员工职业安全感降低、工作绩效下降,影响酒店服务质量与效益。本文将酒店员工职业安全分为酒店员工职业生理安全和职业心理安全两个维度,将工作绩效分为任务绩效、周边绩效和适应绩效三个维度构建指标体系,制作问卷星进行调查。运用SPSS20.0统计软件对数据结果进行相关分析及回归分析。结果显示,酒店员工工作绩效受职业生理安全状况、职业心理安全状况、工作执行安全感、职位稳定安全感、薪资晋升安全感的正向影响,且影响程度不同,由大到小依次是职业心理安全状况、工作执行安全感、职业生理安全状况、职位稳定安全感、薪资晋升安全感。针对研究结论,本文提出加强对酒店员工职业安全管理的提升策略。

  • 标签: 酒店员工 职业生理安全 职业心理安全 工作绩效 影响研究
  • 简介:三十八年前,我从学校毕业以后,一个人从广州上了远洋大船,这种情景至今历历在目。现在三十八年过去,弹指一挥间。1982年12月6日一个晚上,当我这个船长航行在新加坡的路程上时,被海盗绑了。六个人把我手脚捆了,当我惊醒,发现一个蒙面的。我还以为这是个电影。我坐起来了,他就跟我要钱。然后就到处翻,一个人从床头找出一大串钥匙,一看有密码,就问我密码是什么。我说没有密码。最后他

  • 标签: 职业道德 船员 知天命 船长 中远 家庭
  • 简介:近代上海的大学教授群体可以说是中国传统意义上文化人“士”阶层的最直接的继承者。由于在近代中国相对不发达的经济体制中,人们对技术性专家的需求极其有限,作为“无所依附的人”的尴尬处境,便成了许多读书人的压力。本文尝试考察近代上海的大学教授团体,探讨其公共政治生活与传统社会网络如同乡组织的不同之处。大学教授社团是近代性质的团体,以共同职业取向和利益为连接点,将在大学从业的教师群体横向聚合起来,参与公共生活。教授们忧国忧民,意识到知识分子的天然责任,在国家纷乱、野蛮登场的情势下,他们没有选择明哲保身、投机取巧,而是竭力将自身命运与“国家民族”紧密相联。

  • 标签: 大学教授社团 近代上海 文人议政
  • 简介:学校职业技能鉴定工作是伴随我国职业资格证书制度的确立而发展起来的。随着我国工业化进程的深化以及资本和劳务流动全球化程度的提高,国家实施了人力资源开发战略。职业技能鉴定工作仅限于对技能人才的能力评价已无法适应新的形势要求,如何拓宽视野,创新思路,重新定位,扩展功能,系统地推动职业技能鉴定工作转向职业能力开发评价.以更好地适应新的形势要求,是值得中职学校探讨的新课题。

  • 标签: 职业技能鉴定 人力资源 福建中职学校
  • 简介:高职院校在我国尚属新兴院校,发展的时间不长,其主要目的是为社会主义现代化建设培养专门的技术人才,所以高职教育的职业性很强。作为引导高职学生职业设计和规划的重要环节,职业指导课发挥着举足轻重的作用。但如今众多高职院校的职业指导课存在出多问题,影响着学生以后的职业规划。本文从当前高职院校职业指导课问题入手,分析其原因,进而提出相应的对策。

  • 标签: 高职院校 职业指导课 问题
  • 简介:通过对中华英才网等网站对高职院校会计专业毕业生的招聘信息的分析,得出社会企业主要从三个角度考察学生的职业能力,即职业技能、社会技能、学习技能。高职院校应在实际的教学过程中,着重对学生进行以上三个方面的职业能力的培养。从而提高高职院校会计专业学生的综合竞争力。

  • 标签: 高职 会计 专业 职业能力
  • 简介:<正>近年来,旅游业作为我国国民经济中新的经济增长点,其发展速度之快,产业素质之好,关联带动功能之强,综合经济社会效益之佳,已日渐成为一项令人瞩目的明星产业。国际旅游创汇已从1978年的2.63亿美元上升到1996年的102亿美元,提前实现小平同志生前要求在本世纪末创汇100亿美元的目标,1996年全国旅游总收入,已占国内生产总值的4%左右。在旅游业中投资额最大,占有资产总量最多而处于重要地位的涉外饭店也随旅游业的发展保持强劲的势头。从整体而言,涉外旅游饭店的营业收入和客房出租率随着入境旅游者的连

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  • 简介:2017年5月21日,全国职业院校技能大赛(高职组)“中餐主题宴会设计”赛项在青岛酒店管理职业技术学院落下帷幕。来自全国83所高等职业院校的249名选手参赛,为期三天的比赛中选手围绕中餐宴会接待方案创意设计、中餐宴会主题摆台设计、现场互评、餐饮服务操作和餐饮服务英语口语测试等环节进行了激烈角逐。

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