简介：例1如图1,在由24个边长都为1的小正三角形的网格中,点P是正六边形的一个顶点,以点P为直角顶点作格点直角三角形(即顶点均在格点上的三角形),请你写出所有

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简介：数学源于社会生活,又服务于社会生活。利用数学建模理论解决社会生活实际问题,能达到事半功倍的效果!例1.海中有一个小岛A,该岛四周10海里内有暗礁。今有货轮由西向东航行,开始在A岛南偏西55°的B处,往东行驶20海里后到达该岛的南偏西25°的C处后,货轮继续向东航行。你认为货轮继续向东航行途中会有触礁的危险吗?

简介：补形法是将复杂的、不规则的、不易认识的几何体或几何图形补成简单的、常见的易于认识的几何体或几何图形，从而达到解决问题的目的．下面通过几个例题谈谈这一重要思想方法的运用．

简介：三垂线定理及其逆定理是立体几何中判定线线垂直的重要方法之一,而线线垂直常常是解决线面垂直、面面垂直问题的突破口,因此,三垂线(逆)定理成了求解空间垂直关系等相关问题的有力工具.下面例析它在解题中的应用.

简介：<正>考情分析导数是高中数学知识的重要组成部分,是高中数学与大学数学最重要的一个衔接点,在近三年高考中,导数作为必考内容出现在各地高考试卷中.

简介：因式分解是初中数学中重要的基本知识与基本技能,是代数式恒等变形与运算的重要工具,它集中了许多的数学思想方法,在解题中有着广泛的应用,现对其作一简要归类解析,供参考．

简介：一、平均数的求法1．可直接利用公式x=1/n（x1＋x2＋…xn）计算．例1在通俗歌曲大奖赛中，8位评委给某选手所评分数如下表．选手的得分的计算方法是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，将其余分数的平均分作为该选手的最后得分．那么，该选手最后的得分是（）．（精确至U0．01）

简介：联结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线．三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半．这表明在三角形中两条线段的位置关系（平行）和数量关系（一半）．三角形中位线及其定理是解证几何问题的重要工具．本文仅以解证有关线段关系的问题为例，阐述其应用．

简介：广告应用类英语考题已经成为新高考的热点内容。广告的题材包括旅游、招聘、生活指南、通知告示、使用规则、注意事项、商品说明等。

简介：几何应用型问题图文并茂，贴近生活实际，颇引人注目，这类问题涉及的知识面广，需要学生具有扎实的几何知识基础，同时要求有较强的分析能力和一定的生活经验。学生解这类题，往往有一定困难。本文通过剖析典型考题，介绍怎样从实际问题背景看问题的实质，

简介：

简介：微分中值定理是利用导数的局部性研究函数整体性的重要工具，它是沟通函数与其导数之间的桥梁，也是数学分析中很有实际应用价值的定理，它可以用来解决一些初等数学方面的问题，高等数学的一些定理、公式及某些实际应用．

简介：因式分解是对多项式进行的一种恒等变形．它要求把一个多项式分解成几个因式的积的形式，并且每一个因式分解到不能再分解为止．在初中阶段，涉及到因式分解应用的问题有以下几个方面：

简介：一、利用线性规划思想证明不等式例1已知f（x）=x^2＋ax＋b，求证｜f（1）｜、｜f（2）｜、｜f（3）｜至少有一个不小于1/2．

简介：有理数加法是有理数最简单的运算之一，应用这种简单的运算可以解决生活中看似不简单的问题。请看如下两例：

简介：例1如图1所示，ab是一个可绕垂直于纸面的轴转动的闭合矩形线框．当滑片P向右滑动时，从纸外向纸内看线框将（）．

简介：初中《几何》第二册P144第3(1)题有结论：若ι1∥ι2则S△ABC=S△A1BC(如图1)，我们称之为“等面积定理”，在解决一些与面积有关的问题时，创设条件，巧用等面积定理进行转化，往往能避繁就简，改进原解法，甚或另辟蹊径，发现新法。

简介：数性积是解析几何的重要内容之一，数性积的应用很多，本文通过例题，介绍数性积在初中几何中的应用。

简介：因式分解是初中数学中的重要的数学思想方法，在解题中有着广泛的应用，现举例说明．