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355 个结果
  • 简介:<正>音乐评论有多少权威?这是作曲家、演奏家,有时还包括评论家自己都常常提出的问题。有时候人们会认为,评论家没有了解他们,或使他们所表达的思想有所歪曲;有人认为评论家的最终评价是带有主观的,只对和他看法相同的人才有权威;有人在

  • 标签: 音乐评论 评论家 作曲家 演奏家 主观性 评论者
  • 简介:我的同事们:在这个关于保存和发展传统艺术的国际会议上我认为讨论关于美洲本土(即美洲印第安——下同,译者)音乐的最好开端莫如让你们听一些我们将要谈的例子。我给你们两首不长的录音。从这两首风格迥异的美洲印第安音乐中你们可以对它的幅度之大有个概念。第一首是高昂,紧张的,流动的旋律,来自平原印第安人的战争舞蹈①。第二首是西北太平洋地区克拉兰人情歌②。其音乐与欧洲民间音乐在风格和发音方法上有某种相似。现在我请你们一同唱第三首③。美国东南丛林印第安人唱和的顿足舞

  • 标签: 战争舞蹈 文化进程 西北太平洋 本土人 发音方法 印第安部落
  • 简介:本文通过音乐美学中的“同构”原理运用,从合唱教学两个方面——声音训练和情感表现来揭示合唱教学中的情感物质现象与其所反映对象取得“相象一致”,探索合唱教学内涵。

  • 标签: 音乐美学 声音训练 情感表现 同构性 感物 现象
  • 简介:谭小麟先生是我国著名的作曲家、音乐教育家,是“中国现代音乐”的先驱,也是“中国现代音乐”的奠基人。本文通过对谭小麟的音乐作品中所表现的出的现代、民族,以及他的音乐思想对当代作曲家的启发,从而窥探谭小麟先生及其作品对“中国现代音乐”的深远影响。

  • 标签: 谭小麟音乐作品 民族性 现代性
  • 简介:"有定规与无定法"、"科学与艺术、"口传与心授"等,是在歌唱技法的学习与运用之中不可回避的赋予"哲理思辨"的艺术问题。因而,深入探讨这些问题在歌唱技法中所反映出的各种特点及其所隐含的各种哲学之理,对于提升人们对这门技巧表演学科的认识水平将具有十分重要的现实意义。

  • 标签: 歌唱技法 哲理 思辨性 探微
  • 简介:前言在应试教育全面向素质教育的历史转型时期,基础教育课程改革取得了突破的进展.的颁布和新的音乐课程标准体系的建立成为这一改革的重要成果.作为立足淮海经济区、面向苏、鲁两省基础音乐教育师资培养工作母机的徐州师范大学音乐系,经过长期的理论探索和实践,在教育思想、教育理念、培养模式、课程设置、教学方法特别是在音乐教育的理论研究等方面取得了丰硕成果,办出了自己的特色,取得了有益经验.面对基础教育改革的滚滚浪潮,音乐系依托自身的教育理论研究成果,在如何培养基础教育需要的、合格的中小学音乐教师为其主要目标的基础上,加强了讲台与舞台之间的关系,让教育理论和教育技能与教学实践和艺术创造协调发展.坚持以师为根,以生为本的教学指导思想,以先进的教育理论为先导,尊重学生艺术创造的个性,全面拓展他们的专业素养与综合竞争能力.经过十几年的探索与实践,我们认为,高师音乐教育改革的根本出路在于:优化师范性、突出民族、加强实用.

  • 标签: 徐州师范大学 音乐系 师范性 民族性 实用性 基础教育课程改革
  • 简介:本文从钢琴“教材的本土化”、钢琴“创作的本土化”以及客家山歌“发展的多元化”中论述了,以“客家山歌”进行地域钢琴作品创作,既是学科探索的需要,也是学科发展的现实需要。

  • 标签: 客家山歌 钢琴改编曲 本土化 多元化 跨学科
  • 简介:声乐基础大课是高等师范院校针对一年级音乐教育专业学生开设的专业基础必修课,是高师声乐的特色课程。在十余年的发展过程中,逐渐成为集声乐基本理论和基础训练为一体的理论和实践紧密相联的课程,由于在教学实践中广受欢迎,因此,本文开始关注课程的普适性问题。

  • 标签: 高师声乐 声乐基础大课 普适性
  • 简介:  教育乃立国之本,就教育本体而言,更是门系统的学科.音乐学科是基础教育不可或缺的学科之一,具有着自身鲜明的教学特点.长期以来,我们对音乐学科的教学方法、教学语言、教学评价等有关问题进行了多方面的探讨.笔者以为,注重培养教师的逻辑教学思维,是音乐教学过程中必须面对的重大课题.……

  • 标签: 思维音乐 逻辑性思维 音乐教学
  • 简介:2012年的秋天,MISA办公室收到英国广播公司BBC寄来的题为《冰冻星球》的纪录片。寄件方本想推介以其为主题的多媒体音乐会,我们却开了个小差:是什么样的好奇心,驱使着摄制组拍摄出视角如此独特的纪录片?和自然界一样,如今古典音乐也已经变得焕然一新。由此,我们大胆设想,小心编排,让MISA"从古典走向世界"——既有传统的聆听,演奏,更有别出心裁的妙想新思一新秀歌唱家沈洋.

  • 标签: 音乐会 《冰冻星球》 英国广播公司 古典音乐 纪录片 BBC
  • 简介:艺术歌唱是歌唱艺术的高层境界.它以人声为载体,而正确的发声方法是歌唱艺术表现的主导因素,其中,"共鸣",尤其是"鼻腔共鸣"这个歌唱中较难掌握的"最高技巧"起着不可忽视的作用.中西声乐理论研究与歌唱艺术实践都充分证明了这一点,并为现代艺术歌唱提供了丰富的科学理论依据和宝贵的经验.歌者在演唱时应正确掌握、运用"鼻腔共鸣"的技巧,避免不正确的"鼻声"发生.

  • 标签: 歌唱艺术 共鸣 声乐理论 演唱 现代艺术 发声方法
  • 简介:在新课标背景下,如何让教师从一些无效的备课活动中解脱出来。提高教案书写的有效?下文从“对备课作用的认识”、“备课现实状况的思考”、“备课对象有哪些”、“备课策略的设想”四个方面进行了论述,并重点提出了关于备课策略的几个设想.对新课标下教案的书写提出了改进的具体想法,希望能对广大音乐教师有一定的启示。

  • 标签: 备课策略 音乐教师 课程标准 书写教案 小学
  • 简介:<正>我们将告别一个世纪,迎接另一个世纪。作为“跨世纪”的人物,在即将发生“世纪转换”的当口,对近百年来中国音乐的历史发展进行整体性的反思,这是一种光荣,一种责任,一种历史的现实的需要。自1840年帝国主义的坚船利炮打开了清

  • 标签: 李叔同 中国音乐 近百年 中西音乐关系 世纪转换 反思
  • 简介:文化的进步与发展总是与社会和时代前行的脚步与节奏相影相行,并伴随着人们的审美需求衍化变革,与此同时,文化本身也在通过对外传播而不断加以延伸拓展。戏曲艺术是我国的瑰宝,随着昆曲、粤剧、藏戏、京剧等剧种相继被列入人类非物质文化遗产代表作名录,

  • 标签: 京剧院 文化传播 京剧艺术 多元性 对外传播 艺术形式
  • 简介:要百花齐放的音乐世界中,各种音乐艺术精彩纷呈,有高雅的古典音乐,有深沉的严肃音乐,还有富于现代气息的流行音乐。在课堂上如果能做到把流行歌曲进行剖析与创作,将对增加学生的音乐意识、提高学习音乐的兴趣起着促进作用。

  • 标签: 流行歌曲 探究学习 课堂
  • 简介:本文以五声调式音阶的小三度为级进的观念为基础,对“旋律形态的分类”、“五声级进与跳进”、“五声模进”和“五声三音列及其形变”等问题提出了看法,并对五声旋法的一切可能从“三音列、组”的角度进行了分类和归纳。还以代号形式用这些三音列(组)对不同调式的民歌或创作歌曲进行了具体的标示分析。从而能运用这些三音列、组进行五声旋法的写作练习,以利于旋律的民族风格的丰富和发展。

  • 标签: 五声调式 三音列 三音组 五声性旋法 旋律学
  • 简介:秧歌是我国北方地区主要的民间舞蹈形式,具有群众和广泛的特点,延安时期的“新秧歌运动”后,陕北地区的陕北秧歌开始迅速发展,成为我国秧歌舞蹈形式中重要的一部分。本文主要对陕北秧歌的原始特征加以分析,希望完善中国民间艺术的发展,完善陕北秧歌在中国民间艺术中的重要地位。

  • 标签: 陕北秧歌 原始性 特征 分析
  • 简介:安徽音乐文化既具有多元一体的特征,又有安徽地方特征.其中尤以民歌为最,其曲调往往是其他乐种吸取的对象,不少文人曾借助安徽民歌创造出多种形式的音乐作品.本文基于此,对安徽民歌做了简要的概述,从历史发展的角度,对安徽民歌的发展历程做了梳理,探讨了其起源与发展,并从艺术价值、社会价值、文化价值三个角度出发,分析了安徽民歌的价值内涵,探讨了安徽民歌的艺术特征等.

  • 标签: 安徽民歌 历史渊源 艺术特征