简介：摘要：在职高语文的学习过程中，现当代散文一直以来都是其重点之一。由于散文的写作方式多变，且相较于说明文而言，往往具有较强的情感色彩，导致学生在学习的过程中不免会遇到困难。为了更加高效地帮助学生提升散文阅读能力，需要教师合理地设计教学内容和教学方法，因此，本文就提高职高现当代语文散文教学有效性的策略进行分析。

简介：摘要：素质教育理念的颁布，要求教师加强对学生的潜力培养、道德培养、个性发展等教育。散文素有“美文”之称，文章中除含有精神见解、优美意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采，注重表现作者的生活感受，十分有益于学生审美能力的培养。基于此，本文首先分析了当下初中语文教学中审美能力的培养现状，随后对现当代散文教学中培养学生审美能力的相关策略提供几点建议，以供参考。

简介：散文是所有文学样式中最自由，最活泼，无拘无束的体裁，题材无限广阔。优秀的散文，几乎难以离开联想。联想，总是同精细的观察、细微的描述相结合，是观察的深化。散文教学前一定要全面认真备课，做好各方面的教学手段，掌握散文的主要特点，深刻理解散文的各种表现方法和手段以及作家的主要思想情感和意义。

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简介：摘要：散文作为四大文体之一，一直以来在语文教学中具有无可替代的作用。现当代散文是散文中的“重头戏”，是语文教材选文中重要的文体形式之一。现当代散文语言灵动优美，意境含蓄蕴藉，情感真挚细腻，正是因为这些特点，确立了现当代散文在文本细读中的重要地位。本研究意在通过查阅相关的文献资料，分析高中语文现当代散文教学的教情与学情的现状，探究教学中所存在的问题，从文本细读视域重构高中语文现当代散文阅读教学策略，为教师在高中现当代散文教学提供具体的教学方法和建议，进一步提高教学质量。

简介：散文作为四大文体样式之一．以其短小隽永、精悍利落见称，被誉为文艺阵地的“轻骑兵”．一直受到人们的喜爱。那一篇篇或优美或深刻的散文．犹如文学艺术殿堂中朵朵绚烂的奇葩。又如深邃夜空中颗颗璀璨的星星，它们有的诠释生命的价值，有的展示自然的魅力．给我们以最完美的精神的享受。

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简介：改革开放以来，由于利益结构的变化和调整，价值主体的多元化和价值选择的多样化，以及外来文化的渗透和融汇诸因素，导致人的价值取向日趋多元化；价值取向的多元化，必然导致审美取向的多元化。文学领域里文言写作在当代的复兴，无疑是国人经由肯定到否定、再到否定之否定后重新捡回对本土文化自信的一种表现，

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简介：散文这一概念的涵义极不稳定,至今已有五种涵义。在古代,它是与韵文对称,在南北朝时,它和骈文对举;上述两种属于古代散文。“五四”以后,研究新文学的人们给文学分类时,大都采

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简介：<正>是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙。它们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就消化了

简介：我们写信，写日记、笔记、报告、评论，以及小说、话剧，都用散文。我们的刊物（除了诗歌专刊）与报纸上的文字绝大多数是散文。我们的书籍，用散文写的比用韵文写的要多若干倍。看起来，散文实在重要。在我们的生活里，一天也离不开散文。我们都有写好散文的责任。

简介：广义的当代敦煌题材散文包括几种类型：一是有关敦煌学几代学人的传记、回忆录、报告文学和记人散文。二是有关敦煌史实、敦煌文化的介绍性、解说性散文。三是狭义的散文,又可分三类：文化散文和文化评论;游记;生态散文。敦煌文化的深厚内涵与游客的鄙俗心态形成巨大反差,其结果是敦煌形象被有关莫高窟的一般性知识和导游的解说词定型化为刻板印象,既有某种宗教艺术的神圣感,又被鄙俗化、平面化为感官猎奇的景观。狭义的敦煌题材散文大致通过以下几种方式把握敦煌形象：一是依靠刻板印象把敦煌神圣化,或依靠想象将它美化、诗化;二是描绘鸣沙山、月牙泉、三危山等由莫高窟带动的周边景点,从中发现旅游乐趣（主要来自旅游介绍形成的刻板印象）;三是关注敦煌生态危机,以切身感受和材料披露表达生态保护意识。其中,从生命体验出发,在敦煌的历史文化、现实生活中体味人生,以人的真实存在呈现敦煌真实形象的作品极其罕见。敦煌游记已经变成快餐消费式的文化商品,暴露出重复写作的弊端。

简介：摘要：统编版初中的课文在选文方面为学生提供了立体化、系 统化的知识板块，易于产生多元化、扩散式的教学效 果。其中收集了语言生动的散文，这些散文的学习有 助于学生深入感知汉语言文化的魅力，从而激发他们 细致入微的思想情感。在群文阅读教学中完善初中语文课程，提高学生阅读内容丰富性，同时使其经历活泼的学习过程，对培养学生学科核心素养具有促进意义。本文探讨了统编初中语文教材现当代叙事散文群文阅读教学策略。

简介：在中国当代的哲学家中,他可以说是散文写得最好的一位;在中国当代散文家中,他可以说是哲学修养最高的一位。这种表述虽然有些“溢美”,但很多人首先容易想到的就是周国平。作为哲学家的周国平,多年来著作不断,其作品在哲

简介：冰心在《写作经验琐谈》中说：“要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”散文写作，强调的就是真情实感的流露。比如朱自清的《背影》，作者这样自述写作的经验：“我写《背影》，应因为文中引的父亲的来信里那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实，似乎说不到意境上去。”这里虽讲到写实，但更在于情感的动人。具体地说，情思便凝聚在背影上。

简介：新的职业高中语文教学大纲对语文学科的性质、教学目的都作了重大的修订。指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。那么，语文教学既要培养学生的语言能力，教会他们掌握这个工具，也不可忽视了其所负载的深厚的文化内涵。笔者一向喜爱散文，认为散文是培养学生的语言能力的最佳载体，同时散文一般又兼具深厚的文化内涵，有较丰富的可挖掘的思想内容和美学意境，

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