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简介：教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中指出：“对学生、教师和学校的评价不仅要注重结果，更要注重发展和变化过程，要把形成性评价与总结性评价结合起来，使发展变化的过程成为评价的组成部分。”这不仅一针见血地指出了当前中小学教学评价存在的种种弊端与缺陷，而且对新课程背景下构建有效教学评价策略指明了方向。与传统的教材相比，新一轮《思想政治》教材以学生生活为基础、以生活逻辑为线索的编写方法，遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则来编排内容。因此，必须改变传统的思想政治课教学单一评价模式，积极探索并构建符合新课程理念的多元化教学评价体系。这不仅有利于提高思想政治课教学的实效性和针对性，而且有利于学生个性的全面发展。

简介：《斜塔上的实验》是苏教版语文七年级上册的一篇人物传记。有的人物传记可以根据内容的需要不按时间顺序来写,而是从怎样能更好表现人物的精神品格入手,更具体清晰地感受人物风采。本文就是按照"从摆动挂灯中发现自然的节奏原则——孩提和学生时代酷爱自然科学——比萨斜塔上的实验获得成功"的思路展开的。如何

简介：摘要文本多元解读已得到广大语文教师的共识，但有为数不少的语文教师却矫枉过正，进行无效地解读，甚至是有害的解读。于是，本文提出了有效进行文本多元解读的方法与对策，切实使学生在多元化的解读过程中，张扬个性，完善人格，塑造人文精神。其对策包括两个发扬民主教学，建构文本多元解读平台；善于抓住文本切入点，有效进行多元解读。

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简介：摘要采取多元化作文教学，不仅有助于写作能力的提高,对学生语文整体水平的提高也是大有裨益的。本文从品味生活、广泛阅读、善于积累、勤于练笔、注重创新、多方评改、赏识鼓励等方面对多元化作文教学进行了探讨。

简介：法国路易.阿尔都塞以研究笔记的形式完成了《矛盾与多元决定》这篇名著,主要内容是阿尔都塞本人＂对黑格尔的颠倒＂的思辨和关于矛盾概念的新理解这两大问题。阿尔都塞通过对这些问题的阐释,得出了＂矛盾多元决定论＂这一创造性的理论,从而达到了保卫和发展马克思主义的目的。

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简介：水原本是最原始的液体。水没有固定的形状，可以住在任何容器里，也可以包纳百川。水没固定的有颜色，可容清纳浊。水的形态变化万千，正适宜摹拟人复杂多变的感情状态，因此水最能给予我们最大的美感。有道是清风明月本无价，远山近水皆有情。“水”在我国古代诗人笔下，竟句句表露情意，字字蕴含情愫。

简介：摘要掌握科学学习方法，培养学习习惯，是学好知识的有力保证。本文研究的是高中化学多元的学习方法，也就是学生多种有效的学习方法在高中化学中的使用，主要目的在于分析这些方法的有效性。

简介：舞蹈是被少年儿童喜爱的艺术门类，同时它也是对幼儿实施素质教育的良好手段。少儿舞蹈的动律更加蜘陕明朗，包含着少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受。舞蹈是全身心的活动，正确的舞蹈是呼吸、共鸣、意志与良好的心理状态以及对音乐形象准确地表达等诸多因素共同协调、配合而成的。它们互相牵制，而又紧密联系。只有达到整体的协调一致，把各部分充分调动起来，达到最佳状态，才能使舞蹈者全身心地投入到用身体语言传情达意之中，才会收到最佳的效果。如果在少儿舞蹈中，舞蹈者的部分身体活动或全身不能协调配合而使某一部分出现了问题，不能“头痛医头，脚痛医脚”。这就要求教师在少儿舞蹈教学中把握少儿的生理、心理特点，将音乐与舞蹈形象统一起来，渗透专业化的训练多元教学手段，从而提高少儿舞蹈的整体发展水平。

简介：摘要开展多元化教学，实践课改之路，其核心理念是以学生发展为本。其主要措施是立足于课堂教学，创建多种教学方式，开展丰富多彩的兴趣课程。

简介：对话是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的双边教学形式，它既是重要的教学手段，又是激发学生学习兴趣、启发学生深层思考、引导学生扎实训练、检验学生学习效果的重要途径。纵观数学课堂，对话教学“一问一答”的传统式对话，不能提高课堂教学质量。因此，在数学教学中，教师要灵活运用师本对话、生本对话、生生对话、师生对话等形式，积极打造有效的数学课堂，真正实现“人人都能获得良好的数学教育”。

简介：〔摘要〕开展小学语文课堂的多元化评价研究，对于进一步深化小学语文教学改革具有重要的现实意义。文章从开展自我评价，促进自主发展；通过生生互评，增强学习动力两个方面，旨在形成民主、自由、开放的学习氛围。