简介：凡当过班主任的老师都知道,班集体建设在班级管理中具有非常重要的位置,出色的班主任,往往非常重视班级文化的建设。但是,新任班主任的年轻教师,往往对怎样管理好班级理不清头绪,对怎样与学生建立良好的关系也无从下手,通常对班级中存在的问题不能及时发现,许多教育学生的契机也不善于利用,整天忙于处理具体事务,

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简介：世界上关于集体合同争议最普遍的分类方法是将集体合同争议划分为权利争议和利益争议。各国一般采用不同类型的机制分别处理权利争议和利益争议。我国《劳动法》第八十四条用“因签订集体合同发生的争议”和“因履行集体合同发生的争议”分别表达利益争议和权利争议很不妥当，在集体合同争议处理实践中将会造成不可克服的困难，因此，建议我国制定《集体合同法》时直接使用“利益争议”和“权利争议”这两个概念。

简介：集体备课是提高备课质量的重要备课形式，有利于教师之间相互交流课改信息，探讨教学方法，切磋教学技艺。但有的教师对集体备课认识不足，致使集体备课中存在着一些亟待解决的问题。

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简介：基于对集体智慧的内涵、组成及形成过程的探讨，综述了国内外关于集体智慧的优越性、影响因素及应用研究，构建了集体智慧的理论研究框架。该框架从个体智慧贡献、集体智慧形成及集体智慧平台发展3个方面梳理了集体智慧发展的影响因素，并整合了集体智慧的主要应用领域。

简介：班集体是学生学习、生活、发展的直接环境,它对学生的深刻影响是其他教育形式所无法取代的.因此,抓好班集体的建设是班主任工作的重要内容和中心环节.

简介：我国社会主义市场经济体制逐步建立,私营经济的存在和发展日益为人们所重视。党的十四大充分肯定了私营经济对建立和完善社会主义市场经济体系的重要作用,私营经济得到更大的发展。自改革开放之初的1978年至1992年底,我国注册的私营经济从业人员已占全国总人口2.5％(个体工商�

简介：如何在班级建设中搞好班级管理，构建新时期的和谐班集体呢？这是我们每一位班主任教师值得深思的问题。在多年的班级管理工作中，笔者深深感到，要搞好班级管理工作，就必须在班级管理中构建和谐的人际关系，创建良好的班风。那么，如何将班级的常规工作做细、做实，给学生创造舒适的学习环境呢？在本文中，笔者就自己在班级管理方面谈几点小小的心得。

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简介：<正>问:我国的集体合同制度发展趋势是什么?答:(1)集体合同制度作为发展市场经济的内在要求,法制化程度将有新的突破。随着社会主义市场经济体制的逐步完善,社会主义法制体系不断健全,集体合同立法将纳入国家立法安排,加快立法进程。在国家层面出台集体合同法,对集体合同制度进行全面、系统规范,发挥其层次高、权威性强、约束力大等优势,从而保证集体合同工作沿着规范化、制度化、法制化轨道有序开展。地方立法也会结合本地区集体协商制度实践,着眼破解难

简介：京城机电控股有限责任公司北人巷筒纸制造分公司装配试制班，共有员工23人，高级技师2人，高级技工15人，大专学历和正在读大专的12人，承担着卷筒纸胶印机的试制和为新产品客户安装调试的工作任务。他们勤于思索、善于研究、大胆创新，团结奋斗，努力创建学习型班组，培育和铸造团队精神，发挥自身的创造力，并将个人专长整合成班组智慧提高，学习新知识，掌握新技能，创新能力和核心竞争力不断增强，形成了一支朝气蓬勃，团结向上，有着丰富实践经验的学习型集体．塑造了良好的企业形象，使公司销售由1亿多元飞跃至3．6亿元，为分公司新产品的完善和更新换代打下了坚实的基础，赢得了客户的信任，为企业做出了突出贡献，获得2006年“首都劳动奖状”集体（班组）称号。

简介：林山乡实行全乡集体办医江浦县农调队今年６月底，江浦县林山乡实行了全乡集体办医。为了把这件事情办好，乡政府采取了四条措施：一是由乡政府分管领导任初保领导小组组长，各行政村也建立相应机构。二是狠抓落实，把落实的重点放在办医经费上，目前全乡已筹集资金３万元...

简介：在中国社会主义市场经济的发展过程中,人们的价值取向呈现出多元化的态势,我们必须以集体主义作为一种根本的社会价值导向,为社会的发展提供良好的思想基础和精神保障,从而推动社会的全面进步.

简介：我国正处于社会主义市场经济的开创时期,处在由传统的计划经济体制向市场经济体制的转轨过渡时期,这是一场伟大而深刻的革命性变革,在此社会历史背景之下,人们日益注重、努力寻求个人发展的机会.从某种意义上说,这是值得尊重的,值得大力倡导.但问题在于,在社会主义市场经济条件下,市场经济的负面效应所带来的道德滑坡、极端个人主义、利已主义等现象的泛滥,严重阻碍市场经济的健康发展,严重影响着社会稳定和改革开放的顺利推进.所以,在新的时代,我们必须坚持以集体主义原则为核心的共产主义理想,以集体主义价值观指导自己的人生实践和社会生活,在实践中热爱集体,参与集体活动.

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简介：摘要我们必须为学生营造一个有利于培养学生的创新精神和创新能力，最终形成创新人格的良好环境，这个环境的营造在学校里主要靠班级。我们可从以下几个方面着手让学生做班级的主人，让学生参与班级管理，设计一个美好的自我形象，利用群体效应，实现自我价值，使学生积极主动地学习、愉快活泼地成长，成为新世纪的创新人才。

简介：小雨姐姐：我集体荣誉感很强，学习成绩还不错，所以被选成了班长。有了这个职务，在平时的学习和生活中，我都是把集体利益放在第一位的。

简介：摘要集体备课可以有效提高教师的专业素质，但是在实际的执行过程中，却存在一些问题，比如目标定位比较下，部分教师对于集体备课的认识不到位，缺乏先进的操作理念，使得学校的集体备课不能有效地促进教师的专业发展。在学校的管理中，校长有责任提出改进策略，构建完善的目标，加强教师的理论学习，提高教师的科研意识。因此，本文通过分析当下教师集体备课的现状，提出促进教师专业发展的相关对策，希望可以为促进教师发展提供参考。