简介：教师集体劳动权对于教师具有重要意义,但我国教师集体劳动权在立法上基本上处于空白状态,使教师难以依靠集体的力量保护自身的劳动权利。日本和美国对教师集体劳动权的相关规定,在一定程度上发挥了保护教师个体劳动权利、减少个体劳动争议的作用,这对于我国保护教师合法权益、改善教师弱势地位具有一定的借鉴意义。

简介：立法对集体土地使用权的抵押采取了严格限制的原则。新颁布的《物权法》仍然沿袭了这一精神，集体土地使用权在原则上不允许转让，也不允许设定抵押权。即使在特殊情况下允许集体土地使用权的抵押，相关的规定和管理措施也比较严格，可是现实又不断冲破法律的界限，变相抵押集体土地的形式多有发生，由此带来的抵押纠纷的相关问题值得思考。

简介：<正>随着经济体制改革的深化和商品经济的发展,我市广大乡村和街道集体企业蓬勃发展。但在这些乡村,街道企业中出现了一种假集体企业。这种企业挂的是集体招牌,实际是私营企业或者是个体工商户在从事经营活动。这种企业在乡村办的企业、学校及街道办的企业中尤为突出。据我们调查的六个乡的1222户乡镇企业中,这类企业有124户,占10.1％;在调查的134户中、小学办企业中,这类企业有30户,占22.4％,在调查的26户街道办企业,这类企业有9户,占34.6％、

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简介：“集体主义”“团队精神”“团结就是力量”等考点在近几年的思品中考试题中呈现趋热现象。我国人民战胜地震和泥石流等自然灾害、第十六届亚运会体育健儿夺冠等重要时政。还有那些在集体生活中获得成功或失败的事例都有可能成为2011年中考思品的命题素材．重在考查关爱集体的重要性、个人与集体的关系等相关知识。

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简介：美国集体合同的特点美国的集体合同制度有着悠久的历史。在长期的发展过程中，初步形成了如下特点．①集体合同的法律效力很高。第一次世界大战以后，集体合同的地位在美国不断提高，集体合同按照法定程序订立后，即具有法律效力，而且这个法律效力与国家的法律相一致。在...

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简介：相信大家经常拍摄单人和双人的肖像并已掌握了许多技巧，但对于集体照大多数人可能没有太多的尝试和心得．本文要谈的就是如何拍出效果良好的集体照。

简介：时下，集体备课倍受青睐，源于其能够“积集体智慧，拓教学思路，促教师成长，提课堂效率”。但这看似“庇千山之木于一台，汇百家之流于一体”的集体备课，在实践中也弊端重重。

简介：目的：探讨流程改造后的集体静脉输液的应用效果。方法：采用随机分组隔日对照实验，对照组实行传统穿刺方法，实验组实行双人合作完成一次穿刺的方法进行统计学分析。结果：实验组较传统组输液穿刺用时减少，差异具有统计学意义。结论：流程改造后的集体静脉输液的应用，缩短了总体输液时间，提高了护理效果，因此值得临床推广。

简介：<正>林政管理包括对森林资源的保护、森林的采伐利用、收购销售和运输等整个过程活动的检查、监督和管理;是林业建设的一项带有全局性的基础性工作,是依照国家的法律、法规和政策来调整国家、集体和个人之间关系和确保森林资源稳定增长的一种行政行为。单从林政管理方面讲,集体林区的各级政府都十分重视,然而,由于种种原因,

简介：摘要良好的班集体，是促进学生德智体全面发展，个性充分发展的良好环境。要建立良好的班集体必须要“四培养”一、培养和谐的班级人际关系，它包括良好的师生关系和融洽的生生关系；二培养班级自觉纪律；三培养学生正确的行为归因；四、培养学生的乐学心理。

简介：<正>集体备课,是教师在日常工作中,经常进行的一项活动。很多集体备课,在教学中都取得了良好的教学效果。这一活动的开展,能够集思广益、扬长避短,能够提高教师的业务水平和教学效果,使教师的教学过程臻于完美,使教师的教学活动更具艺术性。而今,新课改

简介：高一的时候，我们班有一次集体到一个培训机构上一节课．那个培训老师那天不知道什么原因，看起来心情很不好。

简介：刘伶利曾是中国西北部兰州市的一名大学英语教师，在被查出卵巢癌之后因旷工被开除但在舆论的声讨下，兰州交通大学博文学院院长陈玲等人8月23日下午两点多来到了患癌去世女教师刘伶利的家中，向刘伶利的父母道歉、

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简介：近年来,许多研究者开始关注集体离职研究,出现了大量探讨其群体过程机制的实证研究并建立了相关理论模型,这对于揭示集体离职的规律以及防范集体离职具有重要意义。本研究通过文献综述,把以往集体离职过程研究的路径归纳为影响因素与影响过程路径、群体互动过程路径、决策机制路径,并对相关研究进行了评述。未来研究应继续深入考察集体离职的过程机制,尤其是连带性离职中的过程机制以及引导和干预集体离职意向的对策研究。

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简介：著名教育家马卡连柯曾说过:“……教育了集体,团结了集体,加强了集体以后,集体自身就能成为很大的教育力量。”良好的班级集体是儿童自我教育的强大力量。生活在这样集体之中会产生强烈的责任感、荣誉感、自豪感,会促使学生德、智、体、美、劳全面发展,为了培养良好的班集体,我的做法是: