简介：群文阅读作为现阶段小学语文教学中的主要改革趋势,在提高学生阅读量和促进学生语文水平提升等方面均起着重要的作用,所以群文阅读资源的有效整合是必不可少的.在实际课堂中,教师应将挖掘学生阅读兴趣作为重点,引导学生在利用课堂或课外时间阅读的过程中,对阅读素材进行整理和思考,培养其语文习作能力和对语文阅读的认知和感受,进而不断促进学生综合素养的提升.本文就群文阅读教学模式中的资源整合进行探究,并结合当前小学语文课堂现状和教师多年的教学经验,提出了以下群文阅读资源的整合策略.

简介：摘要群文阅读是近年来为了进一步提高素质教育而兴起的一种新型语文阅读教学模式。它以有效教学为导向，以素质教育为依托，以文章组教学为方法，以学生主体为指导，希望通过对比分析、综合理解等方式来引导学生从文字中获得信息、认识世界、获得审美体验，提升文学修养。本文分析了在教学小学五年级语文群文阅读中的体验，讲述了在小学语文教学中开展群文阅读的感受。

简介：摘要：群文阅读作为一种新的语文教学方法，突出了在培养小学生的阅读分析，思维和实践，细化和泛化以及提高学生阅读能力方面的作用。近年来已被广泛使用。为了加深师生对群文阅读的理解并使之更有效，本文将详细讨论其教学方法。

简介：

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简介：摘要群文阅读教学是一种新型的阅读教学模式。低段孩子处于想象力与创作力异常丰富的阶段，群文课堂倡导的多元发散思维，能使孩子们的想象力、创造力和语言都得到尽情释放。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”就让孩子在丰富的交流碰撞中去构建自己对议题的认知，在阅读中认识生活，在生活中享受阅读。

简介：群文阅读，就是在一定时间空间内，探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。准确把握群文阅读的特点，才能让教师在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊，充分发挥群文阅读的优势，实现在阅读实践中培养学生语文能力，提升学生素养的目的。

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简介：摘要小学语文教学中群文阅读的重要性，对于小学生而言，群文阅读能促进学生阅读能力的发展，提高学生的思维能力。可见群文阅读对小学生来说十分重要，在小学阶段，要积极开展发挥群文阅读在小学教学中的作用，同时也离不开教师的引导和家长的督促。

简介：　　摘要：要想提高小学生在语文阅读方面的技能，让学生们开展群文阅读的方式就是最好的办法。小学生们通过阅读各种各样类型的作文，可以学习到更多的知识。群文阅读是指不计类型，不计总量，多种方式的阅读。群文阅读让学生们在作文量的方面有非常大的变化。学生们在各种不同类型的阅读当中，能学习到更多的知识，而群文阅读也能让学生们在写作当中的技能上以及写作文化素材上能够得到快速提升。语文老师们应该采取相对应的方法，让学生们的群文阅读得到提升，在群文阅读当中提高学生们的学习兴趣。

简介：

简介：摘要：素质教育下，小学阶段的语文教学也产生了较多的问题，而具有明显教育意义以及价值的群文阅读的开展，不仅符合新时期教学改革的要求，而且还有效弥补了原先阅读教学当中存有的不足。基于此，语文教师需注重对群文阅读的开展价值实施分析，并提群文阅读的教学策略，从而使小学语文的群文阅读教学效果得到显著提高。

简介：摘要：众所周知语文学科有明显的人文性，其中阅读教育也是提升学生阅读、语文欣赏及语言感知能力强化的重要方法。新课标改革进程中，要求老师在语文课堂教学中要加强学生理论知识培训，同时提高语文阅读组织教学效果益，促使学生快速形成语文核心素养。基于此，针对高中语文群文阅读教学相关知识，本文进行了简单地分析。

简介：摘要：阅读是进行语文学习的主要方式，所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。然而在很长一段时间的高中语文教学中，阅读教学效果并不理想，主要原因有两方面：一方面，现代生活的节奏越来越快，这种快节奏也在一定程度上影响了学生的学习态度，学生无法静下心来认真阅读;另一方面，在信息爆炸时代，网络上、社会中每天涌现出大量的信息，这些信息虽然在一定程度上开阔了学生的眼界，但也影响了学生的阅读体验。在语文教学工作开展的过程当中，阅读是最主要的学习方法之一。但是由于受到传统教学思维模式和传统教学习惯的影响，导致在高中学生群体当中阅读能力成为语文学习的薄弱环节。

简介：

简介：摘要：随着教育的发展，对语文阅读能力的训练也越来越引起人们的重视。以训练阅读能力为目的的小学群文阅读，是一个可以在规定时期内，让学习者进行比较系统的阅读练习的一个全新的教学模式。读书可以增强学生对文化世界的理解，培养学生的审美情趣，丰富学生的心理和文化。在小学的群文阅读中，其主要任务包括拓展学习者的视野、积累文化知识、训练学习者的理解力、分析技能、提高学习者阅读兴趣、培养学习者阅读的习惯等。同时，老师也需要顺应当前我国新课程改革与教育事业发展的最新特点，提高学生自身的思想文化素质与课堂能力，根据学校逐步改革的教学理念，逐渐转变教学方式，并针对学生的阅读爱好及其成长需求设置合理的课程模式，开展形式丰富多样的阅读活动，使学生在和谐的氛围中感受到知识的乐趣与意义，从而建立一种相对完善的课堂教学理论体系，为今后的课堂教学打下坚实的基础。

简介：摘要 随着我国经济水平的不断提高，小学教育逐渐引起人们的重视，在小学语文教学过程中阅读教学一直是教学中的重点，但也是教学的难点。很多小学语文阅读教学仍旧停留在传统的阅读教学模式中，十分不利于小学生阅读能力的提升。为了进一步提升小学生的阅读能力，教师可以采取群文阅读形式，进一步提高小学生的综合能力，本文就针对小学语文群文教学相关方面进行探究。

简介：摘要：诗词不仅仅是语文教学的重点内容，更是学生在未来高考中的重点内容。诗词文化在我国有着千百年的历史，并且丰富的内容对学生文学素养的提升有很大的帮助。高中生能力很强，对抽象逻辑的事物有着较深的理解能力。基于此，教师在进行教学活动的时候，要充分利用好群文阅读的方式展开教学，加深学生对知识内容的印象，并围绕着特定的主题展开知识内容的学习，改善阅读教学的效果，提升学生的综合能力，构建高效的教学效率。

简介：

简介：摘要：随着现代教育改革的趋势，群文阅读作为一种新的阅读教学方式，逐渐进入了教育工作者的视野。在小学语文阅读课堂中，群文阅读模式能有效拓展学生的思维，帮助他们积累阅读量，并能有效地提高其阅读能力，极大地促进了小学语文阅读教学的发展。本文针对小学群文阅读教学优化策略问题开展了探讨，结合小学语文阅读的现状，提出了以下几点教学策略，以期对该领域发展起到积极的促进作用。