简介：本文从国内高校大学生二语习得过程中产生的语群分化现象进行探析，结合研究方法、研究现状深入剖析了汉语国际化背景下大学生二语习得语群分化产生的原因；对高校成立新专业及课程设置等方面提出了建议。

简介：国际汉语热和汉语国际推广的迅猛发展对汉语国际教育硕士培养提出了更高的要求：汉语国际教育硕士不仅要具有丰富的专业知识，而且要具有较强的课堂教学能力，以符合对外汉语课堂教学的要求。文章对X大学的部分汉语国际教育硕士进行问卷调查，分析了汉语国际教育硕士课堂教学能力的培养现状及存在问题，提出了提升当前汉语国际教育硕士课堂教学能力的一些建议和对策。

简介：随着我国综合实力的不断提高和国际地位的日益提升，汉语的重要性显得越来越突出，世界各地学习汉语的人数正在迅速增长。如何适应这样的客观需要，如何把汉语国际教育的工作落实到实处，是摆在我们面前的光荣而艰巨的任务。要完成这个任务，我们有许多工作要做，也有许多困难需要克服。在这些困难当中，最为突出的是汉语国际推广的师资队伍建设。国务院学位委员会今年6月批准招收汉语国际教育硕士，便是解决师资问题的重要举措。

简介：第六届现代汉语语法国际研讨会定于2011年12月初在台湾高雄举行,由台湾义守大学华语文中心和通识教育文化中心主办,北京大学、复旦大学、暨南大学、华中师范大学、上海师范大学、浙江师范大学、香港理工大学、香港城市大学、香港中文大学协办。

简介：汉语国际教育的本土化包含教育对象的本土化、教育内容的本土化、教育资源的本土化和教学人员的本土化。教学人员即师资的本土化则是其中的重中之重。本土化的师资既包括本土师资，也包括外来师资。本土化师资的培养具有两种不同的模式：域内培养模式和域外培养模式。在教育国际化的大背景下，上述两种模式正呈现出日益融通的迹象。

简介：专业问题研究能力是汉语国际教育硕士专业学位研究生从业能力的基础,相关的培养工作应纳入专业课程教学和见习、实习。突破培养瓶颈的建议：1）汉语国际教育硕士专业学位研究生培养须与汉语国际教育专业本科学历教育相衔接;2）专业文献阅读和案例分析须突出实践导向和问题导向,重视对过程的解析,以团队学习、师生互动、生生互动的方式进行;3）通过训练课程与学生见习活动的双向互动,培养学生调研、观察、记录、分析和解决专业问题的能力;4）建立研究生导师和任课教师岗前培训、资格认证和定期培训制度,对教师的海内外汉语教学经验提出硬性要求;5）面向汉语国际教育从业实践需要,规划好与课程教学、见习实习相适应的＂MTCSOL研究生专业课题指南＂,为培养学生的专业问题研究能力提供完整的参考框架;6）建立定性与定量相结合的档案袋评价体系,确保汉语国际教育硕士专业学位研究生专业问题研究能力的培养工作日常化、制度化。论文还对课程教学、见习实习和档案袋评价体系的实施方案做出了论述和说明。

简介：摘要：在“一带一路”倡议背景下，“汉语热”持续升温，斯里兰卡的汉语教学也呈现出多元化的趋势。本文试从孔子学院（课堂）、课程、教材和教师四个方面，对斯里兰卡汉语国际推广现状进行了考察，并针对其中出现的问题提出了相应的对策。

简介：摘要：毕业论文写作对于汉语专业的国际学生来说是一项十分复杂且难度较高的写作类

简介：摘要：幼儿师范类高职院校在泰国幼儿汉语学习方面可有所作为，因为幼儿师范类高职院校是专门培养技能型幼儿教师的摇篮，对幼儿及学前教育等相关领域经验丰富并且专业，可为泰国幼儿汉语学习提供相应的帮助和资源，满足泰国社会的需求。从幼儿汉语教育方面助力我国“一带一路”战略中语言文化的输出，也是幼儿师范类高职院校结合自身优势深化国际化发展的有效方向。

简介：摘要：近几年来，随着经济全球化深化发展以及我国对外开放力度加大，汉语成为了我国对外输出的主要文化。在汉语国际教育中需要进行跨文化交际，这时较为容易出现文化误解的情况，严重时还会造成文化冲突，而汉语国际师资的文化教学能力是化解文化误解和冲突的关键。基于此，本文针对提高文化教学能力在汉语国际教育师资培养中的重要性进行探究，以供相关从业人员参考借鉴。

简介：摘要：课堂教学能力是应用型大学的汉语国际教育专业学生的核心能力，本文以课内实践课《对外汉语语法教学》为例，剖析学生在课堂教学能力方面存在的问题，并提出相应的解决对策，希望本论文的研究能够对汉语国际教育专业学生课堂教学能力培养方面的探索与实践提供帮助。

简介：摘要：毕业论文是大学生学习的重要环节，而论文选题是毕业论文的起点和基础，选题是否具有可行性，内容是否恰当，研究方法是否科学，都在很大程度上体现出学生的知识储备和研究创新能力。本文基于对百色学院汉语国际教育专业近五年毕业论文题目进行考察，通过对毕业论文选题统计和分类，分析毕业论文选题的总体情况及存在问题，最后提出提高学生创新研究能力的对策。

简介：摘要：“一带一路”倡议的提出与实施，既为国家发展的开辟了新局面，也为汉语国际教育带来新的机遇与挑战。但在新的发展机遇与挑战面前，个别汉语国际教育工作者却未能从宏视角去看待汉语国际教育的机遇，且未重视教育教学工作中也面临的挑战，进而为我国汉语国际教育的发展造成了一定的影响。因此，本文就“一带一路”背景下汉字国际教育所面临的机遇与挑战进行分析，并提出相应的建议。

简介：摘要:在新文科建设背景下，需要重视汉语国际教育专业的基础理论和实践能力培养，加强与社会和行业的联系，开拓国际合作渠道，以促进人才培养模式的不断创新与完善。通过对课程设置与内涵建设、教学手段与教学资源建设、实习实训与实践环节的完善以及校企合作与国际合作的加强等方面的研究，可以更好地探索汉语国际教育专业人才培养路径，推动汉语国际教育专业迈向更具国际竞争力的发展阶段。

简介：摘要:汉语国际教育专业课程思政建设有着重要的价值意蕴和实践路径。在这个过程中，注重培养学生的国际意识、跨文化交流能力和责任担当精神，旨在使学生具备国际视野和世界胸怀，为构建人类命运共同体贡献力量。同时开展多元文化视野下的思政教育，以及教师队伍建设和培训机制的完善，可以为汉语国际教育专业的未来发展奠定坚实基础。

简介：摘要:在新文科建设背景下，需要重视汉语国际教育专业的基础理论和实践能力培养，加强与社会和行业的联系，开拓国际合作渠道，以促进人才培养模式的不断创新与完善。通过对课程设置与内涵建设、教学手段与教学资源建设、实习实训与实践环节的完善以及校企合作与国际合作的加强等方面的研究，可以更好地探索汉语国际教育专业人才培养路径，推动汉语国际教育专业迈向更具国际竞争力的发展阶段。

简介：中华民族音乐文化国际传播的研究由来已久,相关成果多偏重历史研究,且缺乏体系。王耀华等著《中华民族音乐文化的国际传播与推广》一书对中华民族音乐国际传播的历史进行了全面梳理,对传播现状进行了调查,发现指出传播中存在的问题并提出了相应对策。著述体现出＂研究内容、体系的丰富性,研究个案、例证的典型性,研究对策、方案的针对性＂三个方面的价值特征与写作特色。

简介：＂一带一路＂中国价值观国际传播是寻求共识的过程。基于国际关系共识,挖掘丝路历史记忆,在多元差异的价值体系中求同存异,是＂一带一路＂倡议落实的基础,也是中国价值观国际传播的核心内容;依托＂母题＂和＂原型＂等世界性的话语形态、文化元素和叙事框架,搭建起价值传播的＂共识＂之基,是中国价值观国际传播的策略。有了这两个共识,＂一带一路＂背景下中国的价值目标、价值传播和价值实现才能得到有机统一,才能伴随着＂倡议＂的落实实现中国价值观国际传播的最大效果。

简介：摘要：本文探讨了在国际传播视域下，高校传媒专业学生英语专业技能的培养路径。在全球化背景下，英语已成为国际传播的主要工具之一。因此，对于传媒专业学生而言，英语专业技能的培养变得尤为重要。本文从英语学习环境、教学方法、课程设置和评价体系等方面出发，提出了培养高校传媒专业学生英语专业技能的具体路径。

简介：在新的生产力条件下,市场的需求与偏好成为国际贸易中的重要影响因素,文化的跨国界传播能够成功地对市场的需求偏好起到引导的作用。思维的映照过程是文化跨国界传播改变市场需求方向过程在思维角度的剖析,并且证明了文化跨国界传播促进文化传播源国家的国际贸易发展的有效性。