简介：

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简介：摘要：新冠疫情的发展和蔓延速度相对较快，即便有关疾病在现阶段已经得到了一定程度的控制，但是普遍民众的恐慌心理仍然存在，甚至一定程度上对普通民众带来了一定程度心理障碍或者是心理疾患，抑郁症与焦虑症等一系列身心疾病，发病率也呈现一个上升的趋势。相较非典而言，此次疫情的相关传播能力相对较强，涉及到的人群更为广泛，在此情况下的恐慌心理也有所加剧。因此在心理卫生等方面，需要充分认识到民众恐慌的特点及心理应对策略措施，然后采取适宜性的方法积极应对。

简介：摘要：目的 探讨心理护理对血液透析患者的影响以及相关护理效果的应用。方法 对我院2018年9月—2019年4月间收治的36例病人进行回顾性分析。结果 护理后，通过对比两组SAS、SDS，实验组的各项指标均有了较大的提升，满意度明显高于对照组（P

简介：摘要： 十九大报告明确提出了“幼有所育”“弱有所扶”的观点。因此就目前教育领域而言，我国在今后不仅需要重视义务教育，更需要对办好学前教育引起特别的重视。特别是近几年，幼儿心理健康教育已经成为学前教育工作的重要内容，关注幼儿的心理健康，才能帮助幼儿拥有一个健康、活泼、开朗的性格，才能促进幼儿的全面发展。基于此，文章从家庭、学校、教师和社会等方面开展了幼儿心理健康教育，以期为之后开展心理健康教育提供保障。

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简介：摘要：小学教育是我国义务教育的起始阶段，同时也是帮助学生奠定坚实基础的重要时段，所以针对小学教育理念和教育方式，必须做出合理的改进和创新，以此为小学生营造出一个和谐、轻松、愉悦的学习环境，从而为小学生的身心成长提供良好的条件。基于小学生身心发育尚未成熟，极易受到外界因素的影响，因而发生一系列的心理健康问题。所以小学教育应该将重心放在心理健康教育方面。本文主要分析了当下小学生存在的心理问题，同时还探讨了诱发小学生心理问题的原因，并且总结出了有效的心理健康教育对策。

简介：摘要：随着高职院校招生数量的不断增多，在教学过程中关于学生心理素质的问题也逐渐增多，这些新型问题的出现，不仅对高职院校教学活动和学生管理工作开展造成负面影响，还会对学生的个人生活和健康成长带来多方面影响。本文在对心理素质概念简要阐述的基础上，以高职院校学生心理素质培养现状为出发点，结合实际提出高职院校学生心理素质培养途径，以期为相关工作开展提供参考。

简介：摘要：在国内，“知人论世说”是探晓作品内容主题与作者心理的一贯路径，认为作品是对客观实际的反映，而奥地利著名精神分析心理学家西格蒙德·弗洛伊德另辟他径，把文学作品内容和本源归结于创作主体的深层心理，从而创设了分析文学作品的新天地与新视角。本文将以史铁生作品为载体通过精神分析理论探索作者压抑升华的创作之路。

简介：摘要:德育教育是提升学生整体素质的最为根本的教育，它包括由思想品德、文化素养、身体素养、科学素养为一体的总体教学素养。为强化学生的德育教育结果，帮助学生完成全面发展。教师也应该在新的课改背景下加强人文关怀，加强社会实践，组织主题班会。促使学生完成整体发展，让学生能够在更好的学习过程中了解德育教育的内涵。而教师也要对德育教育的相关难点进行认知，与时俱进的更新自我教学观念。做好班级学生的引导，让学生真正能够成为不断发展的复合型人才。

简介：摘要：当前阶段，小学德育教育工作以及心理健康教育工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。鉴于此，笔者在本文针对德育——心理健康教育的“金钥匙”视域下的小学德育教育与心理教育有效整合策略进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

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简介：[摘要]目的：探讨子宫肿瘤患者的临床心理护理体会。方法：选取2017年3月至2019年7月在我院就诊的子宫肿瘤患者62例，所有患者均予以心理护理，观察所有患者入院第2天以及术前2h焦虑评分改善情况。结果：术前2h 62例患者焦虑评分程度均有明显的下降。结论：评估子宫肿瘤患者心理情况，针对性的进行心理护理，能够有效促进患者的恢复，并且有助于手术的顺利进行。

简介：摘要：初中生正值青春期，他们或多或少的会形成叛逆心理，在学习压力之下，就更加容易产生一些心理问题。在素质教育的背景下，初中生心理健康教育已经成为了教育教学的重要内容，可以 对学生进行更好的文化知识学习发挥着积极的作用。因此初中心理学科教师应当加强对学生心理辅导策略的研究，解决初中生存在的心理问题，提高心理辅导的效果。

简介：摘 要:幼儿是我们祖国的小骨朵,代表着未来和希望。幼儿的心理教育是为了促进他们的身心健康发展，需要从小就培养起他们心理和人格上的健康，然而现在有不少的幼儿开始出现一些孤僻自闭，心理脆弱的心理问题，因此我们现在重中之重应该完善幼儿的心理健康教育。本文就观察到的一些目前在心理健康教育方面存在的弊端，分析探讨出改进一些有用的建议和对策。由此希望可以解决目前的问题并且进一步促进幼儿健康成长。

简介：摘要：目的：为烧伤整形患者提供健康教育与心理护理并分析干预效果：方法：选取 2017年 3月至 2019年 3月于本院接受治疗的 86例烧伤整形患者。将实施常规护理的设定为对照组（ 43例），将实施健康教育及心理护理的设定为观察组（ 43）例，对比两组患者在 DAS、 SDS、健康知识理解率及生活质量等方面的差异；结果：观察组各项指标均显著优于对照组（ P<0.05）；结论：为烧伤整形患者提供健康教育与心理护理，能够有效改善患者疼痛症状，提高生活质量。

简介：摘要：目的 探讨急诊输液患者心理疏导的效果。方法 此次研究对象为在我院急诊科实施输液治疗的160例患者，采用随机分配的方式，分为对照组和观察组，对照组采用常规护理，观察组在常规护理的基础上进行心理疏导，分析比较两组患者治疗前后心理状态的变化。结果 通过实验观察，观察组患者治疗后心理状态明显优于对照组，P＜0.05存在明显差异，具有统计学意义。结论 针对急诊输液患者实施心理疏导有助于患者心理状态的改善，具有一定的临床推广意义。

简介：摘要:留守儿童问题是近年来突出的社会问题。随着中国社会政治经济的不断发展，村地区越来越多的中青年人进入城市工作，但广大农村地区出现了一批特殊的农村留守儿童。留守儿童正处在成长和发展的关键时期，留守儿童面临着心理和教育成长的问题。此外，留守儿童在思想上的理解和价值观方面，很难获得父母的指导和帮助。父母在留守儿童成长过程中缺乏情感关注、照料和生活护理，很容易造成留守儿童认知价值的偏差以及异常的人格和心理发展。如何解决留守儿童问题是当今中国社会的一个严重问题。