简介：关于西藏远古时期历史文化研究是目前藏学研究的热点，吸引了一大批民族学、考古学和藏学研究专家、学者。本文梳理了三十年来关于西藏远古时期历史文化研究的成果，这些成果主要集中在族源、社会经济、文化艺术及丧葬习俗等几个方面，补充了藏族史研究的成果，丰富了中国少数民族史研究的内容，对于我们进一步深化对西藏历史文化的认识，推动西藏地区经济社会和文化发展具有积极意义。

简介：摘要在新课改背景下，对高中历史知识体系进行重新建构，使得知识按块分布，形成有条理的体系结构。主题教学是体系建构的主要方式，将教学内容以共同主题为线索展开，组成不同的学习单元。本文将从历史课程主题教学概念出发，分析主题教学存在的诸多问题，提出主题教学的建议与策略。

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简介：摘要教学论专家余文森教授说“从教育学专业角度说，有效性指通过课堂教学学生获得发展。”初中历史课堂教学的时间是有限的,课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值，因此，课堂教学的有效性就成为我们研究的首要任务。文章主要探讨了提高初中历史课堂教学有效性的一些做法。

简介：全面回顾了我国固定层煤气炉的历史情况，应用和改造与发展情况。

简介：为了做好2015年新疆名牌产品评价确认工作，根据《新疆名牌产品管理办法》的规定，新疆名牌战略推进委员会要求各地州在充分掌握本地区、本行业优势产业、龙头企业发展情况的基础上，提出20i5年新疆名牌产品评价目录建议。巴州质监局结合巴州实际，就新疆名牌产品推荐工作向企业予以宣传，今年巴州各大企业的品牌意识与往年相比明显提高。除金特钢铁的热轧钢筋、绿原糖业的白砂糖、天湖颗粒公司的啤酒花等3个产品为新疆名牌产品复审外，巴州质监局又向新疆名牌战略推进委员会建议推荐了巴州红帆生物科技的番茄红素、香梨股份公司的香梨、小巴郎公司的烤全羊等44家企业的52个产品，以及服务类产品巴音布鲁克旅游景区1个。

简介：2015年3月，“刀锋战士”德克斯塔·杰克逊再次创造历史，成为史上首位5次获得阿诺德传统赛冠军的人。以下是赛后记者对他的专访。

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简介：文章从时间、主体、空间三个维度分析了中国梦的内涵。从精神旗帜、执政自信、人类贡献三个维度概括了中国梦的意义。分析了中国梦与妇女梦的关系,得出中国梦是妇女解放之梦,中国梦是妇女发展之梦的结论。探讨了妇女在中国革命、建设和改革中的作用,并从当代妇女要坚定理想信念,要立足本职建功立业,要关心人类未来三个维度提出当代妇女的历史使命。

简介：摘要近年来，我国教育事业蓬勃发展，新课标改革的推行对于基础教育改革是巨大的推动。它倡导高效课堂教学的理念深入到教育教学的改革中。对于高效课堂不仅是一种教学理念更是一种教学方法，如何实现高效课堂教学的构建，直接关系到基础教育的教学水平提高。本文从构建高效初中历史课堂的角度入手，探讨如何有效开展教育教学活动，推动高效初中历史课堂教学建设。

简介：《京剧历史文献汇编（清代卷）续编》系＂十二五＂国家重点图书出版规划项目,2013年国家古籍出版专项资助项目。本书是《京剧历史文献汇编（清代卷）》的后续之作,此次在《清代卷》基础上,又对清代报纸和清宫档案等文献资料进行了大量查阅,补充了众多文献资料。共分4卷,约200万字,其中尤其珍贵的是班社文书和清宫档案资料,这些资料都是首次披露,对京剧学研究具有重大价值。

简介：时逢甲午．国人固有的甲子情结与中日之间不如人意的现状相遭遇．激起了一股反思甲午战争的浪潮。人们纷纷谴责当年日本所犯下的种种罪恶．力图从不同角度探究中国战败的原因，以为今日之殷鉴。的确，千年易过，日本的罪恶难消。对于我们而言，在前事不忘的基础上不断汲取经验教训．方能真正成为后事之师。

简介：摘要在开启近代以来“中国梦”的推进过程中，历史和人民最终选择了中国共产党，选择了马克思列宁主义，选择了在走社会主义道路的基础上推进改革开放的伟大进程。改革开放是中国共产党在当代中国保持先进性的生动体现，是马克思主义理论的内在要求，是社会主义制度的自我完善和发展，是中国共产党把马克思主义基本原理与当代中国实际相结合的必然选择，是坚持社会主义道路的逻辑深化和历史必然。“中国共产党”、“马克思主义”被历史和人民选择的历史过程，历史与人民“选择了中国共产党”与“选择了马克思主义”，两者之间的逻辑顺序不能任意颠倒。“四个选择”之间具有相通的内在逻辑关联性，是一个有机的统一整体。

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简介：《共建“一带一路”愿景与行动》文件刚刚发布，由中国人民大学重阳金融研究院与人民出版社联袂出版人大重阳金融研究书系之《“一带一路”机遇与挑战》，在第一时间与读者见面。《“一带一路”机遇与挑战》这本书，首次从国际关系视角系统地对“一带一路”相关问题进行分析和探索。“一带一路”既是全方位对外开放的必然逻辑、文明复兴的必然趋势，也是全球化包容性发展的必然要求。

简介：研读课教学是以学生为主体,以交流为平台进行阅读、研讨的一种教学模式。通过"阅读"和"研讨"等环节提高学生的阅读、思辨、创新等能力。在这种模式下,教师由台前退到幕后,由"授之以鱼"变成了"授之以渔",有利于教师向专家型教师的转变。研读型教学模式,就是在教学过程中,以阅读为基础,以研讨为关键,以交流为平台,引导学生摄取信息、处理信息,形成共鸣、启迪情志的过程,达到全面提高普通高中生综合素质的目的。研读型教学不仅能传授知识,更能提高学生的能力。下面就具体谈谈研读课的布置实施。

简介：摘要本文以人教2013版《历史与社会》八（上）秦“统一文字”为例，从对教材内容“二次创造”的命题角度来寻找基于显性内容的隐性知识边界、基于能力培养的学习方法边界和基于学生情感的公民意识边界，完成对教学把握的“高大精”——站得高、视野大、内涵精，实现教学效益增长，课堂充满灵性。

简介：今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,各地与之相关的纪念活动从年初开始便不断涌现,以抗战为题材的影视剧高频次播放,各大电视媒介纷纷推出追寻抗战历史的专题,2015年9月3日,天安门广场上纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵典礼的举行,将这一纪念活动推向了高潮。全国上下的群众围坐电视机前看阅兵,这场面超过任何一届春晚。大家从电视上感受着军人们非凡的气势和威严的军仪,对如今祖国的强大感到万分自豪。打开微博、微信,振奋叫好声也是一浪高过一浪,