简介：新课程改革背景下的教师是课堂教学的研究者、设计者和引领者，作为中学地理教师，如何尽快更新教育观念，做到以学生发展为本，充分发挥教师的主导作用，对于新课程改革的不断深入发展具有至关重要的作用。

简介：多年的新课程教学改革实践表明,要想营造理想的语文课堂,不仅要以学生为主体,更需要充分发挥教师的主导作用。和谐的师生关系,是发挥教师主导作用的基础;教学情境的创设,是发挥教师主导作用的前提;良好的综合素质,是发挥教师主导作用的关键;创新能力的培养,是发挥教师主导作用的宗旨。

简介：目前国际上一些跨国零售企业还没有进入中国，是因为它们认为不适合或者不了解在过渡期内如何进入，所以干脆等到全面开放后再进来。据了解，世界建材超市销售第一的美国家居货栈已经宣布2005年进入中国。而国内不少连锁企业背后，可能早已有外资的背景，只是在等一个合适的时机。

简介：政府的主导意识决定着旅游业在社会经济发展中的地位；政府的主导协调有利于形成旅游产业开发的合力；政府的主导推进有利于解决制约旅游的“瓶颈”问题。来自平顺县旅游开发一线建设的本文作者多年从事当地旅游业的开发、建设，以他亲身的体验总结而成的“政府主导是启动平顺县旅游发展的关键”一文从具体的实践中向我们讲述了这一观点。

简介：大力发展职业教育，培育高素质劳动者和技能型人才是加快人力资源开发，提高国民素质的重要途径。职业教育是教育体系的重要组成部分，政府作为公共利益的代表，应当在职业教育的发展中起主导作用，为职业教育提供有效供给。政府应统筹规划，合理布局，整合全市职业教育资源；政府主导、调动各方积极参与，形成职业教育多元化投入力量；政策支持，调动各方积极性，加快职业教育发展。

简介：一直以来，人们都将“主导价值观”与“主流价值观”等同使用，而事实上，这两个概念有着质的区别。主导价值观是从价值观的影响力来判定的，一种价值观只有对其他价值观具有引领和规范的作用，才可以称为主导价值观；主流价值观是从价值观受众的多少来判定的，一种价值观只有被普通大众所信奉、认可，才可以称为主流价值观。主导价值观不一定是主流价值观，但主导价值观转变为主流价值观是政治稳定、社会和谐发展的需要。

简介：3G时代，定制意味着一切。作为UMTS第一阵营的重量级厂商，华为凭借全球同步的3G技术实力和多元化的产品形态，通过与沃达丰等众多知名运营商的强强合作，正在为全球3G产业进步带来新鲜、持久的活力。

简介：摘要品牌是产品与服务的载体，承载着消费者的价值情感，在消费者心中有着统一的形象认，是消费者产生消费欲望的重要驱动力。企业因为品牌具有竞争力，产品和服务与同类产品形成差异化。文创品牌的核心是文化价值，区别于以功能为主导的一般产品，文创品牌与文创产品的持久发展更加依赖于消费者对品牌的情感。在品牌建设的框架下，系统的开发与表达品牌文化价值的文创产品设计具有更强的竞争性。

简介：建立健全党委、政府主导的社会矛盾调处机制，是建设幸福新揭阳的必然要求和具体任务。同时，从群众权益保障的角度，必须健全党委、政府主导的社会矛盾调处机制。强化揭阳市人民调解工作，应成为健全党委、政府主导的社会矛盾调处机制的首要举措。同时，必须加强多元化解决机制的有机衔接和系统化。

简介：

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简介：政府主导是江苏旅游发展的动力源：目前江苏旅游行政部门的行为还受制于现行的旅游管理体制，职能相对较弱，并呈现出较强的部门利益倾向，这在一定程度上制约了旅游业的发展。江苏旅游的政府主导政策应结合行业发展的具体实际，从内涵、构成要素、核心理念等方面着手，在坚持基本原则的前提下，改革旅游管理体制，从制度创新的角度规范政府行为，有效推进江苏旅游业的发展。

简介：　　不少教师在教育教学过程中都遇到这样的烦恼,学生不守纪律,不爱学习,教师多次教育也无效果,于是出现了体罚或变相体罚学生的现象,进而出现这些学生更难管理,教育教学效果很不理想,甚至教师与学生之间发生冲突的恶果.……

简介：近年来，乌苏市紧紧围绕落实“率先发展赶乌苏”和“打造塔城地区副中心城市”两大目标任务，深入实施“工业优先”发展战略，积极引进和扶持大型工业项目聚集乌苏，加快推进新型工业化进程。2013年1月市委四届三次扩大会议以科学发展观为指导思想，以转变经济发展方式为主线，对乌苏工业经济发展从战略、产业、措施三个方面进行了深刻阐述，准确理解工业经济优先发展的战略、产业和措施，对提升乌苏县域经济发展水平有着重大意义。

简介：IPv6是下一版本的互联网协议，也可以说是下一代互联网的协议，它的提出最初是因为随着互联网的迅速发展，IPv4定义的有限地址空间将被耗尽，而地址空间的不足必将妨碍互联网的进一步发展。为了扩大地址空间，拟通过IPv6以重新定义地址空间。

简介：我国各省区政府在借鉴主导产业理论进行区域主导产业选择时，出现了区域间主导产业同构、分工不明显等问题，其主要原因是各省区政府在进行区域主导产业选择时，简单套用西方主导产业理论，将区域主导产业的微观区域与产业基础同宏观产业演进与政策导向割裂开来。因此，本文提出各省区政府应基于区域比较优势、产业带动能力和规模及区域经济和产业发展阶段的微观基础采识别区域主导产业；同时，应关注区域主导产业选择的产业生命周期演进、空间转移以及产业政策导向的作用，以弥补区域主导产业选择静态或者比较静态分析的不足。

简介：民主平等与教师主导是师生关系的两个方面,是分别从社会学和教育学角度对这一关系所做的规定.从社会学角度,师生关系是否平等取决于一定社会的主流人际关系;从教育学角度,师生关系则是以不平等为基础的教与学的关系.在现实中,两个方面交织缠绕在一起,只有从认识上加以澄清和区别,才能在实践中自觉和准确地加以把握.就中国社会的发展趋势而言,在教学活动中应当以建立民主平等的师生关系为追求,同时,必须坚持而不能放弃教师主导.两种规定并不是彼此冲突,而是能够在实践中统一,并行不悖的.

简介：

简介：摘要在素质教学过程中，音乐也承担着培养学生多方面能力的重任。在教学多样化发展的背景下，教师的主导式教学在实际的教学中也占据着举足轻重的地位。主导式教学指的是教师在教学中发挥主导作用，能够对学生的学习起到一定的牵引作用，帮助学生在音乐的学习过程中形成一定的音乐思维。小学生在发展中，主导式教学是其发展的基础，在教师的指导下，学生能够完成自身对音乐的学习。本文就主要对主导式教学在小学音乐教学中的应用进行深入的研究，主要为主导式教学在小学音乐教学中提出相应的教学策略，希望能够有效提升小学生的音乐教学能力。

简介：为追求高校体育教育阶段效益和长远效益的最大化,培养社会所需的各类体育型建设人才。该文以岗位需求主导调整教学内容,提出普高师体育专业＂岗位主导＂教学模式的思路;以专业培养目标所确定的岗位需求,选择主导专业的课程结构和课程内容;以项目为载体组织课程内容,带动课程教学实施。使学生在完成项目学习的过程中,获得岗位综合能力,以实现面向行业的体育专业人才培养目标。