简介：小组评价是对学生在小组合作过程中的表现进行评价的形式，是促进小组有效合作、健康发展的一个重要环节。有效的评价机制是促进小组合作学习良性发展的有效手段。但是，在生本课题的研究过程中，教师往往会因为对小组合作没有及时作出评价或者评价不够具体、细致、全面，而没能引起学生对小组合作学习的重视，更没有发挥此学习模式的优势。因此，针对以上问题，我对生本课题中的小组评价进行研究，制定相应的评价机制，从而构建小组合作学习模式，提高课堂教学的有效性。

简介：

简介：10月7日，笔者应邀参加了卧龙控股集团三十周年庆典活动举办的“中国智造”——2014年产业发展高峰论坛（在本期P．10有特别报道），聆听了有关领导和经济学家的演讲，很受启发，尤其对企业多元化经营有了新的理解，这个问题的探讨不仅对我国的电源制造厂商的发展具有指导意义，对其他企业也会有启示。

简介：改革开放20多年,我国改革始终围绕国有企业改革主线展开.宏观层面上的多元化产权与微观层面上的产权多元化,是我国产权制度改革的主要方式.建立混合所有制经济、推行股份制,是建立有中国特色的现代产权制度的主要途径.

简介：自主高效课堂是让学生在高效率掌握知识的同时，学会学习，学会合作，学会探究，学会表达，并形成优良的情感态度与价值观。那么自主高效课堂的评价，就要本着评价机制激励化、评价角度多元化、评价工具新颖化，实现立足于学生“今天”、关注于学生一生的评价机制。

简介：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央致力于推进国家治理体系和治理能力现代化。党的十八届四中全会提出，要健全社会矛盾纠纷预防化解机制，完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元化纠纷解决机制。2015年12月，中办、国办印发《关于完善矛盾纠纷多元化解机制的意见》，多元化纠纷解决机制改革进入了全面系统推进的新阶段。

简介：在德国成人教育有着举足轻重的地位，与普通教育、职业教育、高等教育并列为教育体系四大板块。德国的成人教育在管理机制、办学主体、课程教学三方面都呈现出多元化的态势。本文对德国成人教育事业元化机制做出简要分析，以期从中得到有益借鉴。

简介：近年中国社会矛盾复杂性引发了学界对多元化纠纷解决机制的研究热潮。学者们为完善纠纷解决机制，运用多种研究方法，着眼中国现实及本土性问题，对社会纠纷的变化趋势、现有纠纷解决机制构成及运行状况、影响纠纷解决方式选择的因素、各纠纷解决方式之间的关系等问题进行了研究，形成多方观点，发展了中国纠纷解决学理论。

简介：【摘要】随着我国城市发展环境日益复杂，政府在处理城市事物上越来越力不从心，而同时城市其他主体拥有的“资源”和“谈判力”却在不断增加。城市管理变革的本质是城市主体间博弈均衡和利益关系协调的过程。要构建现代城市治理结构，实现城市管理的社会化，必须基于主体闰利益博弈均衡的诉求，进行关键影响因子的制度创新和长效机制建设。利益最大的功效是其激励功能，要协调不同主体间的利益博弈，首先要培育城市主体利益确认机制，其次要建立城市主体利益规范机制。而规范政府权力是实现各方博弈均衡与治理多元化的关键。

简介：作为一种全新的治理理念与模式，善治可以分为法治型善治与效能型善治两种类型。效能型善治所针对的治理之困正是法律的局限性在治理领域的表现，效能型善治与回应型法具有内在契合性。中国的善治既要实现法治，又要防治过度法治、硬性法治，需以纠纷及纠纷的多元化解决机制为动力、为保障。

简介：对于自然巨灾,任何单方面的力量都是有限的,必须由政府发挥主导作用,动员社会和保险公司等各方力量,构建多元化的减灾救灾机制。政府主导,财政支持,社会和商业保险公司共同参与,走政府、社会与市场相结合的道路,是提高救灾水平和效率的一条出路。多元化减灾救灾机制的主要理论依据是多中心治理理论。从政府、社会、市场(保险公司)、国际救援力量四类主体上对多元化的减灾救灾机制展开理论与实践上的分析,并提出相应的对策。进而建议在总结我国《自然灾害救助条例》实施经验基础上,制定一部集灾害预防、灾害紧急应对和灾后重建为一体的自然灾害应对根本大法,促进我国防灾和减灾救灾法律的进一步完善和体系化。

简介：在我国现阶段,完善多元化纠纷解决机制必须坚持依法治国的正确方向,在宪法与相关法律法规的指导下来进行相关的制度建设,并不断推进相关立法工作。同时,要注意整合纠纷解决的本土资源和域外经验,处理好诉讼机制与非诉讼机制的关系;加强相关社会组织的建设,以提高非诉讼纠纷解决的公信力;培养社会自治能力,发扬自主、协商精神,形成非诉讼纠纷解决机制的社会基础。

简介：近年来农村群体性事件频发反映农村诉求机制的缺陷，而农村多元化纠纷解决机制的构建是防范和应对农村群发性事件的有效探索。本文拟对如何完善农村多元化纠纷解决机制中的小额诉讼、农村土地承包仲裁、信访和大调解提出些许建议。

简介：诉讼作为解决纠纷最重要的方式之一，向来被视为最后的救济手段，诉讼的最终救济性决定了它必须适应各种纠纷或者至少是大部分纠纷解决的需要。尽管“不是所有的司法判决都能产生正义，但是每一个司法判决都会消耗资源”。纠纷的多样性就意味着程序的浪费不可避免。从这个意义上来讲，诉讼并非最完美的纠纷解决方式。为了更好地实现法律正义，

简介：摘要评价是英语课程的重要组成部分。根据《英语课程标准》精神和英语教学发展需要，同时针对传统评价的弊端，通过教学实践构建教师对学生、学生对自己、学生对学生、家长对学生、家长对教师等的多元化评价方式，力求做到“三个结合”，初步培养学生良好的学习态度和策略，将为他们的可持续发展奠定坚实的基础。

简介：我国群体性纠纷的解决应当树立多元化的理念。多元化既包括诉讼机制与非诉讼机制的多元，也包括诉讼机制本身的多元，从而形成一个能够应对不同类型群体性纠纷的纠纷解决机制网络。

简介：摘要随着电能需求量的增加，对供电稳定性的要求越来越高，因此，变电检修工作变得非常重要，检修人员需要熟练掌握各种变电设备运行情况，对运行故障能够及时的解决才能够提高变电设备检修的效率。

简介：现代司法作为西方法治的舶来品对中国固有的司法传统带来了一定的冲击。在依法治国的今天，现代司法与中国传统的接触更多地表现在当下的农村社会。设置在乡镇中的人民法庭代表着司法权在基层社会中的渗透，作为一种权利救济途径的司法救济将民众与人民法庭联系到一起，将传统的纠纷解决模式与现代司法联系到一起。在这个传统与现代相互交错的时代，我们应当关注于司法救济如何落实抑或人民法庭如何在基层扎根。

简介：摘要：矿山生态修复制度对于保护矿山生态环境具有积极作用，有利于保障生态修复的效果，针对目前矿山生态修复资金中存在的问题，从使用范围、保障机制、PPP模式方面提出完善路径，推进矿山生态修复资金保障机制平稳发展。

简介：摘要：近年来，随着职业院校教育的快速发展和不断改革，如何全面、准确地评价教师的教学水平与综合素质成为一个重要且紧迫的问题。建立多元化、社会化的评价机制是基于职业院校教师评价存在的问题提出的创新解决方案，这需要改革现有的评价体系进行创新发现和发展。研究通过分析现状并创新提出如何构建科学合理的评价指标，如何引入新的评价方法或改进现有方法，研究如何将评价结果应用于教师的职业发展和教学改进和多元化社会评价机制实施条件与配套改革，以全面、准确地评估教师的教学能力、学生的学习成效和教师的专业发展情况，提高评价的客观性和准确性，推动教师的教育教学能力的提升，促进职业院校教育质量和水平的提高。