简介：摘要：随着新课程改革的不断深入推进，初中科学课堂也将面临着巨大的改变，如何提高科学课堂教学有效性是现阶段教师的首要教学任务。由此，教师在进行课堂教学时，一定要以“提高课堂有效性”为前提，利用合适且新颖的教学模式将学生的科学思维良好地激发出来，从而再通过鲜活灵动的教学设计，让课堂教学学习乐趣，进一步地推动科学课堂在新时代背景下的发展。因此，本文将从影响初中课堂有效性的因素以及如何提高初中课堂有效性等两方面进行深入的分析和研究，以此促使初中科学课堂教学效率可以在此教学方式下得到有效地提高。

简介：摘要：实验学习活动是初中科学教学活动的重要内容，学生在进行科学实验的过程中不仅可以提升自身对实验过程的操作能力，还可以增强自身对于生活当中科学现象的认知能力。随着素质教育理念的不断改革发展，当下的教学活动目标越发注重培养人才核心素养的发展能力，教师应当全面提高自身教学设计能力，深化实验细节教学，培养学生形成严谨的科学思维习惯，从而促进其核心素养能力的发展与进步。

简介：摘要科学素质是指人在接受一定科学知识的基础上形成适应人类社会发展所需要的基本品质和能力，诸如科学态度、科学精神、科学方法等等。九年义务教育化学教学大纲指出“初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段，着眼于提高全民族的素质。”初中化学教学作为化学启蒙教育，必须重视实验教学，培养学生实事求是的科学态度，重视科学方法教育是化学教学的一项重要任务。培养学生科学素质，提高化学教师素质是关键。教师在教学中应有机自然地对学生渗透辩证唯物主义思想教育，使学生领悟辩证唯物主义思想，接受其观点和方法指导学习，指导实践活动。重视理论联系实际，培养学生理论与实践相结合的科学准则。

简介：新课程改革的显著特征是学习方式的转变,改变传统的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式．在新课标下的发现学习中,学习内容是以问题形式间接呈现出来的,学生学习的心理机制或途径是顺应,学生是知识的发现者,把思维还给学生,从学习方式来说就是把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来,使学习更多的成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,从教学角度讲,就是让学生对教科书的自我理解、自我解读、尊重学生的个人感受和独特见解,使学习过程成为一个富有个性化的过程。

简介：摘要：随着现代化教育理念的渗透，对于当前高中物理教学而言，也出现了新的转机。传统应试教育理念之下，高中物理课堂教学无法有效激发学生学习热情，使得学生在课堂之中产生了被动式学习思想，使得教师与学生都出现了低效率的工作和学习状态，影响了教学水平和教学质量的提升。而通过对素质教育理念的渗透与发展，高中物理教师懂得如何转变教学思想和教学理念，通过对多元化教学方法的构建，渗透科学精神，实现对学生学习兴趣的激发，让学生在课堂中更好的运用物理所学内容去解决生活实际问题，树立良好的科学研究思想，有效提升学生在课堂中的主体性地位，以增强高中物理学科教学质量、教学水平。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于思维和能力发展的黄金时期，在这一阶段对他们的思想和行为进行良性引导，能够提高学生的实践能力，推动学生综合素质的发展。正因为如此，本文也将以初中阶段的课堂设计为宏观视角，立足于科学教学这一板块，分析在初中科学教学中学生核心素养的培养方法，希望能够给教师带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：教科书中有一些实验需要经历一段较长的时间才能完成,这些耗时较长的实验,我们把它们称为长周期实验。由于长周期实验具有所需时间较长、效果呈现慢等特点,造成该类实验开展的情况不是很理想。针对上述问题,通过发挥家长和教师的辅助作用、做好实验过程的记录和展示、以过程评价为主结果评价为辅等策略,促进科学长周期实验的有效开展。

简介：科学史是科学发生发展的历史,科学史的学习对学生科学素养的养成起着重要作用。在科学教育教学中精选与整合科学史,已成为国际科学教育教学改革与发展的重要趋势。科学教学中有效运用科学史素材可以彰显科学本质,促进学生理解科学知识,领悟科学方法,养成科学精神。

简介：南京中科集团股份有限公司（简称中科）是由中国科学院相关院所及其科研人员控股的高新技术企业，主营现代中药、中药保健品的研发、生产与销售，并向天然药品、药械等健康相关领域拓展，拥有国内一流的GAP培植基地、GMP生产基地和强大的研发中心。

简介：摘要：随着新课程改革工作的全面开展，人们对初中科学课堂也提出了更加具体的要求。而开放式教学也是当前较为新颖的教学理念，目的在于提升教师与学生互动的效率，培养学生的探究能力和学习能力，这也就要求了初中科学教师能够对开放教学有着更加深入的了解，解决传统教学之中存在的问题，提升整个课堂的开放性和有效性，确保初中科学课堂能够满足新课程改革的具体要求。

简介：摘要：随着素质教育工作的全面推进，我国的基础课程体系得到了进一步优化，科学成为了初中阶段的一门重要课程，对于发展学生的实践动手能力和科学探究精神有着十分积极的意义。与此同时，课程改革工作的开展明确了学生的主体地位，要求教师在授课过程中采用多元化方法实现师生之间的有效互动，从而不断提高知识传输的成效，并促进学生综合能力的顺利提升。鉴于此，本文主要分析了在初中科学课堂上实施互动教学策略的具体方法。

简介：在科学教学中应用的科学方法有很多，常见的有观察法、实验法、比较法、类比法、等效法、转换法、控制变量法、模型法、科学推理法，但是探究这些思想方法过程中，没有一味地进行单独方法的考察，都是在考察过程中对科学方法进行综合的考察与分析，所以需要学生进行充分的理解与了解，详细把握知识的难易度与综合考察能力，提升学生的知识与技能的综合应用能力，比如在研究欧姆定律的过程中，

简介：

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简介：南京中科集团股份有限公司是由中国科学院及其科研人员控股的高新技术企业，主营中药保健品研发、生产、销售，并向天然药品、药械等健康相关领域拓展。

简介：摘要：随着时代的发展，教育也在不断的进行更新，尤其是处于科学技术发展背景下，初中阶段的学生更需要具备科学文化素质。因此，初中科学课就成为了学生提升科学素养的重要途径。现阶段，在初中科学课程的有效开展中，中学生的好奇心和求知欲方面都得到了很好的挖掘。与此同时，在进行科学课程的学习时，可以在很大程度上促进学生科学思维的发展。在科学课程的引导和探索中，能够有效激发中学生自身的创新精神和实践能力。目前，初中科学课的开展已经备受学校教师和学生家长的关注，但是在实际的教学过程中却出现了很多影响因素，需要引起学校和教师的高度重视。只有对这些影响因素进行深入的了解和分析，找到有针对性的解决措施，才能够使初中科学课程顺利有效的开展，满足现阶段学生的成长需求，并能构建有效的科学教学课堂。

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简介：杭州高新区和中国科学院微电子研究所共建的中国科学院EDA中心杭州分中心、中国科学院微电子研究所杭州分部、杭州中科微电子有限公司，日前在杭州市高新技术开发区开业。中国科学院微电子研究所向国家集成电路设计杭州产业化基地赠送了“同心”DSPIP使用许可权，

简介：摘要：随着新课改的不断推广及完善，教学教育也不只是理论知识的传搜，而是要注重学生综合素质的培养，其中涌现了很多不同的教学方法，stem教学以其独特优势进入了大众的视野。所谓stem就是科学、技术、工程、数学四门科学英文首字母的缩写，其主要目的是培养学生的各项综合素养，以提高学生的思维发展及探究能力。在初中科学学科中，教师要以学生全面发展为目的，有效融入stem进行分层教学。

简介：1公司介绍中科清能燃气技术（北京）有限公司拥有自主知识产权的常压循环流化床气化技术，以改进型循环流化床气化技术、循环流化床双床气化技术和循环流化床集成气化技术为主要技术的产品和服务。公司借助于中国科学院工程热物理研究所（以下简称研究所）在循环流化床技术方面的研发优势，开发和推广循环流化床煤气化技术在化工、建材、冶金、环保等领域的工业应用。