简介：【摘要】目的：探究妇科门诊护理中采用健康教育的效果。方法：选择我院妇科门诊自2021年1月至2021年12月接诊的120例患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组60例，对照组采用常规护理，观察组采用常规护理联合健康教育，对比两组患者护理前后对妇科健康知识知晓评分、对护理工作满意度评分。结果：护理前，两组患者对妇科健康知识知晓评分对比差异不显著，无统计学意义（P＞0.05），护理后，观察组患者对妇科健康知识知晓评分（90.18±4.03）分、对护理工作满意度评分（91.32±4.36）分高于对照组（68.15±3.57）分、（70.46±2.36）分，两组对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：妇科门诊护理中采用健康教育的效果显著，值得临床应用和推广。

简介：摘要：康复医学导论是康复治疗专业学生重要的专业基础课，做好本门课程的思政教育对学生的专业学习和未来发展尤为重要，本文从课程思政教育目的，方法，切入点，质量监控方面进行研究，旨在探讨可靠，可行，有效的康复医学导论课程思政教育方法。

简介：

简介：摘要：目的：探讨健康教育和心理护理在妇科护理中的作用。方法：选择2020年-2021年的80名妇科病人，按40例作为对照组和观察组。对照组采用基本护理，观察组采用健康教育和心理护理相结合的方法。评价病人心理状态、掌握健康知识、护理满意度。结果：在护理结束后，自评量表和自评量表得分显著高于观察组，两者差异有显著性（P

简介：摘要：目的：探究门诊健康教育强化护理在社区高血压病患中的应用效果。方法：将近一年本社区医院收治的高血压病例，选取98例进行系统抽样并随机分组。其中探究组采用门诊健康教育强化护理，对比组采用基础护理。结果：经过两种不同模式的护理后，探究组病患收缩压（127.32±12.23）mmHg、舒张压（84.66±8.35）mmHg较对比组（137.74±13.65）mmHg、（90.24±9.53）mmHg都更低，探究组病患对于治疗服药的依从度（95.92%）较对比组（81.63%）更高，表示探究组病患的血压改善更好，治疗依从性更佳。结论：门诊健康教育在社区高血压护理中的应用效果显著，能够显著改善病患的血压状况，提升病患的治疗依从性。

简介：【摘 要】目的：探究在发热待查患者中进行护理健康教育的应用方法与效果影响。方法：选取我院发热门诊中的发热待查患者400例进行研究，研究开展时间为2020年8月至2022年8月，将本次研究选取的患者随机分成两组，一组应用常规护理，为对照组；另一组增设护理健康教育，为实验组。对比分析本次研究实验中两组患者对发热健康知识的掌握程度。结果：对照组患者的发热知识知晓度、健康行为形成度、合理用药知晓度均高于常规组，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：护理健康教育在发热待查患者中的应用普及具有重要意义，可以加强患者对疾病的认知，帮助患者尽快恢复身体健康。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在慢性心衰患者中的效果。方法：选取该院2020年12月到2021年12月收治的慢性心衰200例患者进行研究，随机分为两组，对照组100例，给予常规护理，观察组100例，给予健康教育。结果：观察组护理满意度评分较对照组更高，自我护理能力更优，2组相比，差异具有统计学意义（P

简介：摘 要：目的：探究门诊妇科阴道炎护理健康教育干预的效果。方法：抽选86例门诊妇科阴道炎患者，分为两组。常规组用常规护理，实验组用健康教育干预，分析两组护理效果。结果：在无其他因素干扰下，实验组干预效果优于常规组。结论：阴道炎给女性身心带来消极影响，要加强对患者身心状态的关注，为患者提供有效门诊护理与支持。健康教育干预优势显著，能够提高护理的准确性，改善患者遵医行为，有效改善患者疾病症状，值得推广。

简介：摘要：目的 分析预防接种护理中采用健康教育的效果.方法 选择2022年2月至2023年2月接受疫苗接种的儿童家长400例作为本文研究对象,采取随机法将400例家长进行分为观察组和对照组，每组200人。观察组儿童家长全程接受健康教育护理,对照组儿童家长全程接受常规护理,对比两组儿童家长接受不同护理方法之后对疫苗知识掌握程度.结果 观察组儿童家长对儿童疫苗接种信息掌握程度高于对照组儿童家长且（P＜0.05）.结论 在儿童进行疫苗预防接种过程中，全程采用健康教育护理可以明显提高儿童家长对于疫苗接种相关知识的掌握情况,因此可以广泛用于疫苗接种临床中.

简介：【摘要】 目的：分析强化健康教育对小儿哮喘护理的应用效果影响。方法：选取我院收治的40例哮喘患儿作为研究对象，随机分为对照组和观察组，对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上进行强化健康教育，对比治疗效果。结果：观察组干预优良率高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】 目的 分析心理干预与健康教育用于脑梗死护理效果。方法 选取2021年8月-2022年7月本院收治的100例脑梗死患者，以随机抽签法分组，各50例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施心理干预与健康教育。对比护理效果。结果 护理后，观察组患者的HAMA、HAMD评分较对照组低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 心理干预与健康教育的实施，可提升脑梗死控制效果。

简介：    【摘要】探讨健康教育对老年人健康行为的影响。老年人的身心健康已成为社会发展面临的严峻问题。本研究证明良好的健康行为可延缓伴随增龄而来的疾病和失能，降低慢性病的发病率和病死率，改善心理健康水平提高老年人的生活质量。

简介：

简介：摘要：目的：内科护理工作的开展过程中探讨健康教育法的应用价值。方法：选择2022年2月至2023年1月接诊的92例内科患者为研究对象，对照组患者接受常规护理，观察组患者需要在常规护理的基础之上接受健康教育护理。结果：与对照组患者相比，观察组患者对护理服务有更高的满意度。结论：内科护理工作的开展过程中，在常规护理方式的基础之上融入健康教育的护理方式，能在较大程度上提升患者对护理服务的满意度。

简介：【摘要】目的 探讨互动健康教育在小儿肺炎临床护理中的应用价值。方法 研究对象：68例小儿肺炎患儿；选取时间：2023.5~2023.12；随机分组；护理方法：常规护理（参照组），常规护理+互动健康教育（实验组），对比两组患儿临床症状改善时间、住院时间以及并发症情况。结果 观察组临床症状改善时间以及住院时间均用时更短（P<0.05）；且患儿并发症发生率明显更低（P<0.05）。结论 应用互动健康教育对小儿肺炎患儿开展临床护理工作，能够让患儿的各种临床症状快速得以改善，缩短住院时间，降低并发症发生风险，具有良好的应用价值。

简介：摘要：目的 评估小儿哮喘护理效果受强化健康教育的影响。方法  我院特定时间（2022年6月～2023年6月）收治小儿哮喘患者42例为观察对象，依据随机数字表法划分组别，对照组（采用常规护理）、观察组（采用常规护理+强化健康教育），观察病症恢复情况、治疗依从性。结果 护理后观察组各项症状消失耗时（包括气促、咳嗽、肺部哮鸣音、憋喘）均较对照组短（P＜0.05）。护理后观察组治疗依从性较对照组高（P＜0.05）。结论 小儿哮喘护理中采用强化健康教育，加速患儿病症恢复，提高患儿治疗依从性。

简介：【摘要】：目的：探讨社区开展预防结核病健康教育的效果。方法：时间为2022年9月至2023年6月，研究对象为城桥镇扬子和城桥两所中学的学生，在2022年9月1日开始对城桥镇实施预防结核病健康教育，对比分析干预前后的效果。结果：干预后，学生对肺结核的正确认知程度提高。结论：在社区开展结核病健康教育能够显著提高学生对结核病防治知识的知晓率，从而有效控制学校结核病的传播与流行。

简介：摘要：目前，我国的医疗机构护理方式正在从以病为本的功能型护理转向以病人为导向的整体护理模式，该护理模式服务的范畴与内容也在不断地扩大与拓展，新的理论、新技术、新方法层出不穷，因此，护理人员们要不断地进行新的学习和接受，紧跟学科的发展，以满足医学与患者的护理的需求。为了让医护人员在维持良好的道德操守的前提下，能够持续地提升自己的护理水准，以适应当今社会人们对护理工作日益增长的需求。因此，持续的护理学学习就是一种终身学习，主要是学习新理论、新技术、新方法，从而让护士们能够在维持良好的职业道德的前提下，不断地充实自己的专业知识，并不断地进行自我完善。提升自己的专业知识和工作技能，以适应于护理学科的发展。由于长久以来都处于功能制的护理方式中，医疗人员在工作数年之后，她们所学到的知识已经“废用性萎缩”了，由于她们的知识已经无法跟上医疗科技的发展的前沿，所以，在护理行业中，进行进一步的护理培训和继续教育是十分重要的。它是一个事关整个社会，事关21世纪医疗行业面临的严峻考验，以及与学科发展相适应的重要课题，本文将医疗机构的具体改革方案做详细阐述，希望对相关行业人士有所启发。

简介：摘 要：随着消化内镜技术的不断发展和完善，消化内镜护理已发展成一门相对独立的亚专业。内镜作为一种医疗工具，在临床实践中发挥着重要的作用。胃镜、肠镜筛查更是被认为是胃/结肠癌筛查的“黄金标准”。内镜护理配合的优劣直接影响检查和手术的成功与否，内镜护士在消化内镜诊疗过程中承担的任务越来越重要，下文就简要探究消化内镜护理中的患者安全教育。

简介：