简介:瑞士,以“手表王国”称著于世,其手表雄踞世界市场。然而曾几何时,日本“精工”公司经过长久蓄势,突然推出薄型手表,且以每只25至35美元廉价销售,同时发动全球性广告大战,弄得瑞士表声威扫地,霸主地位风雨飘摇,日本表大有取而代之之势。面对危局,瑞士表商并未示弱,发誓要与日商决一雌雄。他们紧急动员,采取积极措施,大力提高石英表质量,很快推出了仅有2毫米厚的超薄型手表,其薄度为世界之最。紧接着,瑞士表商就把崭新的“超薄”技术运用于“大路货”手表的生产,5年后便推出了SWATCH表,这种塑面表采用超薄表的一步性装配法,由机器人装配,其零件较之于同类石英表少49%,仅51个,因此,其成本低得惊人,且还
简介:摘要:由于“新冠”疫情,全体学生都不能到校上课。为应对目前的停课,教育部号召一线教师们,利用网络平台,“停课不停学”。为确保“停课不停学”的有效实施,一线教师都在全力以赴地利用各种网络平台进行网络授课。在网络教学中如何提高教学效率是一线教师们要面对的一大难题。笔者认为提高线上教学的教学效率,“科·技”融合是关键。这里科代表科学教学,技代表信息技术,线上教学既要有信息技术支撑,又要符合科学的教学方法,当用则用,不能为了使用而乱用,两者有机结合才能真正成为线上教学的“核心生产力”。但面对这突如其来的疫情和目前网络上令人眼花缭乱的系统和平台,一线老师们在线上授课过程中陷入迷茫和不知所措。如何在线上教学中利用平台让我们的教学工作更全面,效果更好。这里我就以我在网络教学中一些经验与大家分享。