简介:摘要伴随着我们国家科学技术的不断提升,电力在人们的日常生活之中的作用越来越突出,已经成为了一种不可或缺的重要能源。在这样的情况下,我们国家的电力企业面临着前所未有的挑战,因此提升电力企业的核心竞争力就具有十分重要的现实意义。电力企业的发展水平如何一方面决定这我们国家的经济发展,另一方面也提升我们国家核心竞争力的具体体现。在市场竞争之中最大限度的保证电力工程的质量已经成为了电力企业实现可持续发展的重要基础和前提。基于上述原因,本文结合笔者多年的工作实践经验,就PMS2.0系统运检移动作业台的设计要点研究进行了有效的分析和思考,并提出了自己的看法和观点,通过与各位进行分享,希望能够给各位带来一些指导和帮助,以此来让我们国家的电力事业更进一步。
简介:劳技教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是全面实施素质教育的重要依托。近些年来,虽然劳技教育在全国各中小学的努力探索下已经取得了一定成绩,但是从整体上来看,在推进中学劳技教学发展、提高劳技教育的实践性方面,仍然存在很多不足。学校、家长、学生给予的重视度不够,学生获得劳技教育的机会较少、劳动意识比较差。因此,本文以促进学生的全面发展为立足点,通过分析我国当前初中劳技教育的现状,为如何加强初中劳技教学、提高劳技教育的实践性提出切实可行的建议,以求培养学生的责任意识、创新意识和实践能力,使他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
简介:幼儿园晨间锻炼活动是幼儿园体育活动的重要组成部分,是指幼儿入园后至早操前,利用器械、设备等材料开展体育锻炼活动。但是在实际晨活动中还是存在着不少的问题,以下情况时有出现:老师拿出的活动材料一成不变,满足不了孩子的需求和兴趣;有的孩子不知道玩什么,就呆呆地站着;有的幼儿拿着玩具,相互追逐打闹,玩不相干的游戏;有的幼儿在材料的选择上犹豫不决或频繁更换。这样的晨锻活动缺乏科学性、目的性、能动性,效果并不理想,质量也不高。那如何提高晨锻质量,改善这些状况呢?我园一直在探索更适合幼儿晨锻的方式方法,那么我们就来谈谈如何促进幼儿的晨锻。一、因地制宜,自主选材,促进幼儿基本动作技能的发展在幼儿园的统筹安排和合理调控下,每班幼儿每天晨锻的场地是不一样的,一般都能做到一星期不重复场地。我园传统晨锻中,开展“自助餐式”选择材料,每天明确场地以后,教师带领一组5到6名幼儿去器材室,让幼儿自主选择他们需要的、想玩的、适合的场地。如场地上有大型玩具,则侧重选择分散游戏的器具,若没有则需兼顾集体和分散游戏。我们小班幼儿由于年龄小,搬运材料能力不够,所以由老师进行准备,这里就以某天选择的材料举例。每周三,我们晨间锻炼的场地是一片较为宽广的塑胶场地,没有大型玩具可以借助。我们根据《3到6岁儿童学习与发展指南》,在材料的选择上,我们选择了平衡凳、pvc管、爬行垫子、周边场地上的轮胎、自制辫子等材料。这些材料既满足了幼儿在基本动作方面的锻炼,也充分运用了周围可利用的资源,自制的器具更能激发幼儿的参与性和主动性。
简介:摘要《劳动与技术》教材,内容丰富,涉及面广,但对农村小学师生来说并不适用,存在一定的局限性,制约了劳动教育教学的正常开展,不少劳技课就成了“纸上谈兵”。学校、教师应根据校园和学生实际,利用好国家教材,因地制宜地开发利用好各种乡土资源,打通劳技、综合、科学等学科间的联系,以拓宽劳技教学的空间。