简介:【摘要】 良好的整理习惯对于幼儿来说是极其重要的,整理有利于形成孩子做事认真、仔细的良好习惯,可以培养孩子的责任感。通过共同整理,还有利于培养孩子互助协作的精神,发展幼儿的语言能力等。但是由于小班幼儿手的动作不够灵活,并且不少家长虽然很重视对幼儿的认知教育、智力开发,却忽视了幼儿行为习惯的养成。良好的习惯是从点滴小事中形成的。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段,应抓紧时机塑造幼儿的良好行为。因此,本文通过实例分析,探究培养孩子整理玩具的行为习惯的措施,从活动和环境这两个方面抓起,促进孩子身心健康、和谐发展。
简介:摘 要: 本文从归纳法习作讲评案例分析入手,探究如何运用归纳法引导学生评改的实践中悟写,以教学案例从文章层次、准确表义、得体表达、近义活用、多元拟题、避免歧义、不拘形式,这七方面进行诠释,在评改的实践中发展语言,提高习作素养。