简介：广东省教育界的政协委员占少云介绍的一项关于校园暴力的调查结果显示：八成学生对校同暴力心怀恐惧，九成家长担心孩子在校安全。

简介：这也是妇女遭受家庭暴力的自身原因,无法区别法律上妇女实施暴力侵犯和家庭暴力的界限,家庭暴力的受害者主要是妇女

简介：摘要：近年来,社会新闻里教师体罚学生的事件屡见不鲜,但是教师对学生进行语言暴力的现象却鲜有报道。在小学教育中，经常会出现教师语言暴力的现象:教师可能因为学生考试成绩差、迟到、违反纪律等一些小事，就对学生进行过度的批评责骂；或者是在授课过程中，因为学生反应迟钝就对其进行冷嘲热讽。小学生的身心发展尚未健全,内心脆弱敏感,对于教师的嘲讽与辱骂，会格外在意，甚至由此产生心理阴影，进而影响今后的健康成长。为此，本文将主要探讨小学教师语言暴力出现的原因、教师语言暴力对于学生的危害、以及如何预防这一现象的产生。

简介：【摘要】校园,本该是一方圣土,文明的殿堂，知识的海洋。然而,校园内外发生的暴力事件给宁静的校园蒙上了一层阴影。随着中国改革开放的逐步深入和人们生活水平的日益提高，西方思想文化与生活方式传入我国，对我国的传统文化和思想道德造成了巨大冲击。同时对青少年的思想产生了很大的影响，校园暴力事件频频发生。抵制校园暴力，保护青少年学生健康成长，是我们国家对青少年成长的关注，也是社会各界应努力保障和落实的要求。抵制校园暴力，维护良好校园环境任重道远。【关键词】校园暴力青少年学生暴力现象解决措施到底什么是校园暴力？从我国目前零星的研究材料来看，目前学术界没有一个统一的定义。在我看来所谓校园暴力主要是指发生在学生当中的拦路勒索、敲诈、抢劫、欺辱等行为，通常伴随着暴力威胁的方式。

简介：家庭女性暴力及犯罪　,家庭女性犯罪多因自身不堪忍受家庭暴力,在家庭中女性犯罪已不是耸人听闻

简介：个人极端暴力犯罪是一种严重暴力犯罪，具有侵害对象的不确定性、作案手段的极端暴力性、作案人一般单独作案等明显特征，社会危害极大。目前我国个人极端暴力犯罪呈多发态势，分析其原因，既有复杂的社会因素、作案人的个人因素，也有惩治措施不到位的问题。要有效遏制这类犯罪，必须科学施策，完善社会矛盾化解机制，强化社会治安防范，健全心理疏导服务体系，规范新闻媒体报道，净化公共文化，多管齐下。综合治理。

简介：电影《天注定》中四个短片显现了“暴力”的多种表现形式：一是强权者是危险的,劫匪凭借枪的权力滥用暴力伤人,需要制止;二是愤怒者是危险的,村民对抗贪腐施暴,滥杀无辜,需要引导;三是被羞辱者是危险的,小三被嫖客威逼,被迫杀人,需得到沟通和关爱;四是被剥夺者是危险的,弱势员工因无能、无助绝望跳楼,需得到更多的同情和爱的救助。直面暴力的真实性和两面性,为的是更好地了解它、化解它。

简介：作为＂广西三剑客＂成员之一的鬼子在叙事过程中经常以一种身体暴力的方式传达着现实苦难的盘压,通过身体暴力书写努力揭示现代人的生存状况和精神处境,对现实社会和人的灵魂世界做出一种本质性的阐述和发掘,从而在对暴力的呈现中显示出一种与众不同的深度意识和厚重的悲剧精神。

简介：

简介：

简介：摘要目的分析医患暴力冲突的原因。方法通过阅读分析177篇医患冲突的新闻报道，查找原因。

简介：你想获得订单？你想合作成功？你想增加薪水？你做什么，才能有效地影响他人？

简介：

简介：旁观者是指某起事件的知情者、目睹者及干预者,根据其行为类型可以分为四类：协同欺负者、煽风点火者、置身事外者和保护者.旁观者的行为受到四个因素的影响：旁观者效应,与受害者、施暴者的关系,社会规则以及自我效能感.而对于旁观者校级不作为的行为,亲社会反应五步模型和计划行动理论分别给出了理论的解释.发挥旁观者在校园暴力干预中的积极作用,需要评估他们的行为、建立明确的干预规则与社会期望,并建立保护机制.

简介：构建和谐家庭是和谐社会建设的根本。通过对我国不同地域、不同受暴主体以及特殊人群的家暴现状的调查研究,发现家庭暴力现象普遍、行为隐蔽、手段多样、时间持续,后果恶劣,必须引起全社会的重视。我国要加强反家庭暴力的宣传,加大普法、立法和执法力度,建立多机构、多层次联合的反家庭暴力的救助和维权机制。

简介：研究中学生暴力倾向的社会学家、心理学家、教育家们普遍认为中学生的暴力倾向形成有学生本人个性方面的原因、家庭原因、学校原因以及社会原因等几方面。本文就对此展开探究。

简介：

简介：Q：我孩子两岁半，他爱看电视，尤其爱看暴力镜头，这是怎么回事？我该怎么办？A：小孩子的快乐有时候是建立在幸灾乐祸上的。小男孩都喜欢看“奥特曼”、“百兽战队”什么的。两岁半的孩子还不懂得分辨，这时候家长要给他鲜明的指导，孩子的健康成长得有家长营造好的环境做保证。雨发现有暴力镜头就换台，那么多妤的动画片呢，选择很多。

简介：摘要校园欺凌与校园暴力是一个全球性社会问题，因其严重危害青少年身心健康以及家庭、学校和整个社会的稳定而引起各国普遍关注，已成为国内外教育学、社会学、心理学等领域的研究热点。本文主要从校园欺凌与校园暴力概念方面入手，阐述二者的区别与联系，以便针对校园不同的攻击行为特点，采取不同的防治措施，更有效地开展校园欺凌专项治理活动。

简介：摘要在一起因索债而致受害人死亡的刑事案件中，有人认为被告构成绑架罪，有人认为属于非法拘禁，还有人认为应按故意杀人惩处。到底该如何认定呢？