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简介：传统的语文教学关注更多的是教师的“教”,学生的“学”往往被忽视。本文着重分析研究学生怎样学语文对提高课堂教学效率,提升学生语文能力的作用。

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简介：〔摘要〕作文教学是语文教学的“半壁江山”，它是对学生的认识能力和语言表达能力的综合训练，因而是中学语文教学的一项重要任务。《中小学语文课程标准》在语文课程总目标中明确提出了作文教学的目标要让学生“养成观察生活、体验生活、思考生活的习惯，能及时记录自己的所见、所闻、所思、所感；能用规范的书面语正确表达自己的思想感情；能根据日常生活的需要，运用各种表达方式写作”。

简介：摘要乐学是指把自己的学习愿望、学习动机和学习目的转化为自主学习的行动，刻苦学习，以苦为乐，在学习中感受乐趣，在学习中享受成功。只有乐学，才能做到集中精力、勤于思考并持之以恒，才能敢于不断提出新问题、解决新问题，逐渐挖掘并发挥自己的学习潜能。语文的乐学可从激发学习语文的兴趣，利用语言自身魅力，在玩中学、在诗中记、活跃课堂气氛中进行乐学尝试。

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简介：本刊经常遇到许多作者因急需发表论文却屡投不中而前来询问的情况，因人数众多，不便一一作答，故在此做出一些说明，以供大家参考。

简介：通常，学生对教师逐句逐段地分析课文意见很大。他们认为，一些浅显的课文，自己读了以后，很受感动，有的人甚至流了泪，但经教师逐段逐句的讲解，反倒不怎么感人了。有的学生还提出这样的问题：“理科教材讲了不少定理公式，我们利用这些定理公式去解题，感觉有趣。语文科呢，没有定理和公式，就像没有工具去劳动一样。”“现在上语文课天天分析课文，但考试，考查从来不考课文分析，我们平时读书读报也不用分析，课文分析的用处究竟在哪儿呢？”这给了我们启示。

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简介：摘要:新课程改革下，教师对于德育的重视程度再一次提高，德育教育对于学生形成正确的世界观，人生观，价值观有着极大的意义，初中是学生心理变化最大的一个阶段，既敏感又相对成熟很多，具有极大的可塑性，作为一名中学语文教师，具有极大的德育教育责任，在本文中，我将针对德育教学的概念，目前德育教学存在的一些问题中学语文德育教育的存在意义还有如何在语文教学中渗透德育教育四方面进行探讨。

简介：摘要新颁布的《语文课程标准》中其基本理念部分强调“在教学中尤其要重视培养良好的语感”，另外总目标之中要求阅读教学要注意“有丰富的积累，形成良好的语感”。语感培养作为语文教育的一项重要内容被突显了出来。

简介：拓宽中学生课外阅读，是当前提高中学语文教学质量的重要途径。但是，在实践中我们了解到，在指导学生课外阅读这一环节上，教师对“读什么”、“怎么读”这两个主要问题把握不够准确，所以相当一部分学生觉得，在课外阅读方面虽然下了很多工夫，而仍然于语文能力的培养无甚裨益。造成课外阅读这种“高投入、低效益”的原因可能是多方面的。然而主要症结所在，还是由于这些学生在课外阅读活动中，不知不觉陷进了某一“阅读死角”，以致徘徊、困惑，从而制约了语文诸多能力的培养和提高，

简介：摘要新一轮课程改革的精神实质是“以人为本”，提高素质，注重终身教育和持续发展，转变学习方式。随着课程改革的推进和深入，中学语文教学面临着前所未有的挑战和压力，很多有经验的教师感到语文越教越难教，越教越不会教，不再是轻车熟路了。中学语文教学需要树立怎样的新理念呢？1.全面培养学生的语文素养；2.正确把握语文教育的特点；3.注重工具性和人文性的统一；4.尊重学生的主体地位，积极倡导自主、合作、探究的学习方式；5.增强现代意识，注重创新精神。

简介：一、语文教学综述的概念综述是查阅了某一专题在一段时期内的相当数量的文献资料，经过分析研究，选取有关情报信息，进行归纳整理，作出综合性描述的文章。语文教学综述是指就某一时间内，作者针对某语文教学专题，对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。