简介:摘要:分析现阶段医院保卫基本情况,可知受到多种因素影响,使得保卫工作现状不乐观,各类安全事故、医疗纠纷在医院频繁发生,以此不仅给前来医院诊断治疗疾病的很多患者身心健康造成了极大的不良影响,不利于疾病的良好诊治,而且给医院的正常运营发展造成较大冲击,制约着和谐医院的良好建设,影响医院秩序的良好,所以需要医院对于日常运营期间开展的保卫工作予以高度关注,积极采取多种措施做好安全保卫工作,从而为后续的和谐医院构建打下坚实的基础。基于此本文对当前我国医院保卫工作概况进行了分析,并且提出了几方面加强安全保卫、构建和谐医院的具体策略,希望可以为后续更多医院保卫部门保卫工作的高质量、高效率且安全的开展提供经验指导。
简介:【摘要】“游戏是幼儿的工作”,游戏代表着孩子的自由,天真无邪,自然的天性和潜在的能力。孩子们在游戏中表现出来的全神贯注、超凡的想象和无法估量的创造性都另无数教育同仁们为之感叹。在众多幼儿喜爱的游戏之中,建构游戏以它独具的魅力深受不同年龄阶段的幼儿青睐。因为幼儿对种类繁多、质地多样、可随意变换、反复创建的积木、积塑,及生活中随处可得的废旧物品等建构材料爱不释手。在对这些材料进行排列、连接、架空、垒高、围合、镶嵌,粘合的过程中,实现自己搭建的需求及愿望,体验自己与同伴共同搭建的快乐感与成功感!通过建构游戏,不仅能丰富幼儿的主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,更重要的是使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中,学会分享与合作,尝试开拓与创新,体验成功与挫折,从而实现合作交往能力的提高以及幼儿个性的和谐全面发展。
简介:摘要:小学阶段的科学概念是用于特定观察和实验的小概念。小而具体的概念进展到更大的概念,需要在教师的帮助下,通过有效的学习方式形成对概念的理解,逐步建构更为抽象的科学概念。以“解释科学现象”为目的的探究活动,可以将概念学习与要研究和解决的事物结合起来,学生能够同时体验到科学概念获得与应用的过程,是促进科学概念建构的有效方式。
简介:【内容摘要】 有效课堂作为一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践摸式,将会引起我们更多的思考、更多的关注,而实现这一理念的关键是要抓好数学课堂的导入和有效课堂教学。
简介:内容摘要:历史解释是历史学科核心素养五要素之一,建构合理的历史解释,是学生全面认识历史,达到以史为鉴目的的重要环节之一。在教学实践中应该通过多种途径帮助学生构建历史解释。
简介:摘要: 和谐课堂是一种以学生自身发展需求相和谐为目标,协调、优化各种教育因素,创建和谐的育人环境,使受教育者在思想上、生理上、心理上以及人生观等方面都得到全面而和谐发展的教育理念。初中数学是一门理论性较强且较抽象的学科,和谐的课堂氛围,能促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂氛围中,学生的思维会处于积极的状态,情绪是高涨的,思维是活跃的,学习的过程也是高效的。