简介：摘要就小学数学而言，作业是不可或缺的部分，作业作为课堂教学的一个重要延伸，按照新课改的要求，科学合理地设计和批改作业能更好地服务于新课程改革的目标。批改作业是检查学生学习情况，取得反馈信息的手段，是小学数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。也是每位教师做好教学工作的一个重要组成部分，因此教师批改作业应该有利于学生智力的发展，学习兴趣的培养和能力的提升，应该做到科学性、实效性。因此，研究小学作业批改的现存问题，并从中找出提高作业批改中的质量和学生学习数学的兴趣，是当前小学数学教师应研究的重要课题之一。

简介：摘要在数学教学中，作业批改是教师有效了解学生对课堂知识掌握程度的一种基本手段。但是经过我的教学实践表明，大多数教师习惯于用“优、良、中、差”或是“阅”等传统方式批改作业，导致多数学生对于完成作业的积极性不高。尤其是小学生，他们的内心更加脆弱，教师简单直白的评价直接打击了学生对学习数学的积极性，引起小学生对学习的不良情绪。本文作者从两个方面进行了论述。

简介：【摘要】想要提高学生作文水平的策略很多，其中借助作文评语提高学生作文水平这一途径很重要。老师在写评语时，要从情感出发，站在学生的心理角度来评价；在指出缺点时不忘给予学生希望，最好给出明确的修改任务及修改方法，让学生有明确的修改目标，增强其信心及写作热情，逐步提高作文水平。

简介：摘要：数学是一门以逻辑思维为基础的学科，因此，数学作业的批改是对学生学习成果进行检验和评价的重要手段。在小学数学教学中，在学生完成作业后，教师对学生的作业进行批改，这是一种对学生的学习效果进行考验的手段，也是教师对学生进行教学评价以及教学策略的方法。为了更好地激发学生的学习热情，教师在批改完作业后，会根据学生的实际情况，给予适当的评语。此外，通过对这些结果的分析，可以为今后的课堂教学评估及课堂教学策略的制定提供参考。因此，教师在批改作业时需要依据数学学科特点、学生实际情况等来确定评语内容和评语形式。

简介：

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简介：写好学生评语,既是一个班主任工作责任心的表现,同时也是一个班主任知识素养的体现.然而到了学期尾声,各项教育教学工作压得班主任教师喘不过气来.如何做到学生评语的个性化的同时又能提高班主任的工作效率,是我们教育工作者值得探究的课题.

简介：作业是教师了解和检查学生学习情况最常用的一种手段。学生的各种各样学习任务的落实，学习效果的检查、知识的反馈，都是通过作业来体现。如何评价作业呢？传统的作业批改中，教师往往关注的是每一道题“对”与“不对”。这种批改方式追求的是作业终结性的实效，而学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能很好地体现出来。有什么比较好的方法呢？笔者认为将“评语”引人生物作业的批改中，会取得较好的效果。

简介：　　本真的诉求.深挚的领悟.简洁.快放.透明.　　一首与诗歌写作自我相关的"元诗",揭示了两种不同的生命/写作状态.简洁、快放、透明,而自有本真的诉求和深挚的领悟溶涵其间.……

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简介：操行评语是对学生一学期或一学年的思想品德及各方面的发展变化情况的评价，他是班主任对学生进行教育和管理的一个重要环节。一则好的操行评语，不仅能让学生看到自己的进步和不足，更为重要的它能让学生进一步明确今后的努力方向，激励自己不断地奋发向上。自九八年开始，我校老师尝试着对学生进行寄语式操行评语的实践研究工作。几年来，此举得到了家长和学生们的广泛欢迎，专家和同仁们也给予充分的肯定。但就此项工作的实际操作而言，无疑又是对我们班主任老师提出了严峻的挑战。它要求每一位班主任老师在为学生撰写评语时要切切实实把握好其中的“三细”原则。

简介：摘 要：中职班主任评语是班主任工作内容之一，是班主任教育学生的德育手段，文章从班主任写评语时间短，平时工作任务重，班主任评语内容不全面，重复多且模式化严重，评语个性化不强，语言风格、形式单一几个方面分析了中职班主任评语现状产生的原因，及针对这些问题采取对策。

简介：［摘要］语文教学中作文评语为老师与学生平等对话、交流情感提供了一个舞台，教师鼓励性的批改态度，评语中文学化而有亲和力的语言和有针对性的内容，为学生营造轻松的氛围，降低了学生写作时的心理压力，架设起师生情感交流的桥梁。

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简介：摘要冰心说过“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”每一个人都需要爱，教师的爱心是成功教育的原动力。而激励性作业评语就像一把能打开学生心扉的钥匙，让爱直接撒在孩子们的心田，激起他们求知的欲望。因为激励性作业评语能促进师生的交流，促进学生巩固所学知识，促进学生形成健全人格。

简介：作文是学生表达真实情感、表达内心想法的平台,教师应该抓住教学机会多鼓励学生摒弃抄袭作文的恶习,让学生通过自己的努力,将自己想写的话在作文中呈现,然后给予恰当的评语让学生觉得受到尊重和肯定,以此反思、摸索自己的写作方法和方向,达到逐步成长的效果。由此看来,作文评语是培养学生写作兴趣,让学生爱上写作的有效方法。

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简介：<正>教学中,教师能否把分数作为激发学生自尊自信和激励学生不断进取的积极评价手段呢?我在自己的思品课