简介:我是南京市越剧团的一名青年花旦演员,从1999年进入江苏省戏剧学校到现在已经从事越剧事业十四年了。而从那时起,我就认识了我的越剧启蒙老师水小燕老师,也开启了我们至今十四年的师生情。还记得那是1998年在苏州举办的"江苏戏校越剧表演班"初试时的主考官就是水小燕老师。虽然已经过去很长时间,但当时面试的情形历历在目。当时水老师问我:"小朋友,你会表演什么节目啊?"我害羞地回答说:"我唱一首董文华的春天的故事吧。”水老师当时就很惊讶,我唱完以后水老师还摸摸我的脸亲切的说让我回家等通知。其实那时我心里就暗暗地知道水老师一定会录取我的!因为我看到她对我的表现默默点着头。
简介:【摘要】小学高段书法教学面对的是书法功底不同,给组织书法教学、实现教学目标带来一定困难。打破统一的教学模式,笔者通过自己的实践确立分层目标,优化教学进程:1、分层授课,分层推进;2、分层训练;3、分类指导,分层补偿;4、不同标准,分层评价。建立书法分层式教学。课堂中实行 “赏、探、行、礼、咏”课堂教学五步法呈现立体式书法课堂。使书法教学在小学高段真正达到书法美育的要求。