学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:雯雯的宝宝10个月大了,她上班后,也一直坚持母乳喂养。但工作渐忙,偶尔还要出差,雯雯动了奶的念头。可是怎样奶呢?什么时候奶好世界卫生组织建议:纯母乳喂养至宝宝6个月,6个月后及时添加辅食,最好坚持母乳喂养到宝宝2岁。但在实际生活中,对于职场妈妈来说,喂宝宝母乳仍是一项艰巨的任务。因此,很多妈妈会因这样那样的原因,提前为宝宝断母乳。这种断母乳的方法,可能使奶变得困难,如果孩子的吸吮时间逐渐减少,奶水会自然断掉,但如果忽然断奶,奶还真是件麻烦事。

  • 标签: 母乳喂养 添加辅食 乳汁分泌 就这样 配方奶 炒麦芽
  • 简介:我不在乎朋友的家世,还是要看人本身,是不是好玩、人品好,有钱没钱太不重要了。反正都不如我有钱。@王思聪

  • 标签: 个人 家庭生活 人际关系 王思聪
  • 简介:9月10日是教师节,是对全天下的老师表达敬意和尊重的日子。这一次,我们请来的小嘉宾(jiābīn)们都用了一种很特别的方式来对教师节表示礼赞(lǐzàn),那就是,自己当一老师,体会老师平时的甘苦。让我们一起去看看吧……

  • 标签: 老师 教师节 尊重 师表
  • 简介:时常听人抱怨,结婚多年后,婚姻就像一潭死水,激不起任何的涟漪。两人生活在同一屋檐下,却很久没有坐下来说话聊天。表面上看起来,这样的婚姻相安无事,两人不吵不闹,似乎没有什么矛盾,但这种互不沟通互不关心的冷漠,却是婚姻里的一种冷暴力。时间长了,

  • 标签: 隐形杀手 置身其中 改变自己
  • 简介:要检查一个教师的教学工作情况和教学常规执行情况,时下比较通行的做法是“三部曲”:听课、查阅学生作业、查看备课笔记。而在查阅教案时,如果稍加留心便可发现不少教师手中的教案已呈“古色古香”之态。问其所以,这些教师的回答往往是:教材未变,教案自然也就用不着新写。

  • 标签: 教学常规 备课笔记 教案 课堂教学 教学思路 教学手段
  • 简介:厦新电子(600057)总股本3.58亿、流通股本1.44亿,2000年中报每股收益-0246元.净资产收益率-14.39%。公司主营:声像电子产品及其它机械电子产品;出口本企业生产、加工的产品和进口本企业生产所需的生产技术、设备、原辅材料及备品备件;承接进料加工,来料加工、来料配件业务;通讯类电子产品的开发,制造;办公自动化产品制造等。

  • 标签: 企业生产 备品备件 进料加工 来料加工 流通股本 总股本
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:应用于复合材料的PVC涂层织物下角料的再利用特性研究;应用空气工作台实现PVC与PP塑料混合物的分离;废腈橡胶与塑化的PVC掺混物的性质;电弧炉灰与废聚氯乙烯的同步回收研究;利用成粒作用从废弃塑料中分离含氯塑料的方法和仪器;回收热塑性废弃物的新进展;

  • 标签: 回收 塑料混合物 废聚氯乙烯 PVC 利用特性 涂层织物
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:锦西石化分公司部分循环水场采用污水用水,这样节约了大量水资源,节约了成本。最近又对苯乙烯用水连续监测,经过一个月的实验,苯乙烯用水部分补入苯乙烯循环水后,整体运行平稳。现对污水用的相关问题探讨,以利于污水用运行工作能更顺利平稳地进行。

  • 标签: 污水回用水  节约水资源  节约成本  苯乙烯回用水
  • 简介:摘要目的探讨无脑-巨脑畸形患儿的临床特征及遗传病因学机制,分析其临床表型与基因型的关系。方法收集2016年10月至2017年12月在深圳市儿童医院神经内科诊治的21例无脑-巨脑畸形患儿的临床资料并进行随访,对所有患儿进行全基因组测序分析。结果21例患儿中伴癫痫18例(86%),不伴癫痫3例(14%);癫痫起病年龄较小,1岁以内起病16例(89%);其中单纯巨脑畸形16例(76%),无脑回合并巨脑畸形3例(14%),单纯无脑畸形2例(10%)。癫痫综合征主要包括West综合征12例(67%),大田原综合征2例(11%),其他癫痫性脑病2例(11%),局灶性癫痫2例(11%)。头颅磁共振成像(MRI)提示单纯巨脑畸形占多数,其中广泛性巨脑畸形更多见(56%,9/16例)。全基因组测序结果:检出与无脑-巨脑畸形明确相关的致病/疑似致病性单核苷酸变异(SNV)/拷贝数变异(CNV)13例,检出率为62%,PAFAH1B1基因变异4例,染色体17p13.3微缺失综合征(导致PAFAH1B1整个基因缺失)6例,DCX、KIF2A、PIK3R2基因变异各1例。其中PAFAH1B1基因变异或缺失导致无脑-巨脑畸形占比48%(10/21例),并以顶枕叶或广泛性脑畸形为主要改变。既往未见报道的新变异有PAFAH1B1:c.1067G>A、PAFAH1B1:c.897delT及KIF2A:c.2225delG。结论无脑-巨脑畸形多伴癫痫,以West综合征常见,头颅MRI提示广泛性巨脑畸形多见。PAFAH1B1基因变异或缺失是导致无脑-巨脑畸形的主要原因。新变异的发现丰富了无脑-巨脑畸形的基因型谱数据库。

  • 标签: 无脑回-巨脑回畸形 癫痫 分子遗传学分析 全基因组测序
  • 简介:摘要目的探究长链非编码RNA(lncRNA)CDK5RAP3在胃癌组织中的表达及对胃癌细胞增殖和侵袭的调节作用。方法通过TCGA数据库分析CDK5RAP3在胃癌组织和癌旁组织中的表达差异。通过转染pcDNA3.1-CDK5RAP3质粒至Hs-746T细胞,构建过表达CDK5RAP3胃癌细胞株(CDK5RAP3组),转染pcDNA3.1质粒至Hs-746T细胞(对照组)。通过实时荧光定量PCR(qRT-PCR)检测两组细胞中CDK5RAP3表达量的变化。CCK-8法和Transwell实验分别检测过表达CDK5RAP3对Hs-746T细胞增殖、侵袭的影响。通过starBase v2.0数据库预测CDK5RAP3和miR-223-3p的结合位点。双荧光素酶报告基因实验验证CDK5RAP3和miR-223-3p的直接结合。qRT-PCR检测各组Hs-746T细胞中miR-223-3p表达水平。Western blotting检测各组Hs-746T细胞中增殖蛋白和侵袭蛋白的表达水平。实验数据采用SPSS 17.0软件进行分析,符合正态分布的计量资料以均数±标准差(±s)表示,两组间比较采用t检验,多组均数间比较采用单因素方差分析。结果与癌旁组织相比,胃癌组织中CDK5RAP3表达水平明显降低(P<0.01)。对照组和CDK5RAP3组Hs-746T细胞中CDK5RAP3表达分别为(1.08±0.77)和(10.63±2.14),差异有统计学意义(P<0.01)。上调CDK5RAP3显著降低Hs-746T细胞的增殖活性(P<0.05)。对照组和CDK5RAP3组侵袭细胞数分别为(137.80±28.72)个和(57.76±24.95)个,差异有统计学意义(P<0.01)。CDK5RAP3能够直接结合miR-223-3p(P<0.01)。对照组和CDK5RAP3组Hs-746T细胞中miR-223-3p表达分别为(6.22±1.20)和(1.01±0.98),差异有统计学意义(P<0.01)。与对照组相比,上调CDK5RAP3显著减少增殖蛋白和侵袭蛋白的表达水平。结论胃癌组织中CDK5RAP3呈现低表达,CDK5RAP3通过靶向miR-223-3p抑制胃癌Hs-746T细胞的增殖和侵袭。

  • 标签: 胃肿瘤 细胞增殖 转染 CDK5RAP3 miR-223-3p 细胞侵袭
  • 简介:摘要110千伏双输电线路某耐张段直线铁塔需更换、升高,由于两条线路不能同时停电,给线路更换工作带来施工困难。经过现场实地测量、验算、比较、分析,提出了一个一停电一带电更换双直线铁塔的施工方案,该方案能够巧妙地利用支柱式合成绝缘子将带电导线与铁塔塔身隔离开来,满足规程1.5米的安全距离及现场施工要求,解决了110千伏双线不能同时停电施工的实际问题。

  • 标签: 双回输电线路 一回不停电 直线铁塔 更换施工方案
  • 简介:每当放假时,我总会到大娘家去住几天。这不,今年暑假我又回到大娘家待了四五天。下了雨,刚好赶上给玉米施肥。为了体验一下农民生活的艰辛和种粮食的辛苦,我便要求和大娘、大爷、哥哥一起去施肥。

  • 标签: 《我也当了一回农民》 小学 作文 王春慧
  • 简介:摘要创设教学情境既有成功的经验也有失败的教训。创设教学情境从生活中来,但最终应回归数学课堂。教师要思考数学课堂教学要素对它的影响(1)要尊重学生的兴趣,又要引导学生的兴趣;(2)要关注“生活中的数学”,又要关注“数学中的数学”;(3)要符合数学的严谨性要求;(4)要注重提高数学课堂教学的时效性。

  • 标签: 数学课堂教学情境影响
  • 简介:失业滞理论正是凯恩斯主义在这种尴尬情形下被提出和扩展的,许多经济学家都认为这种解释是不完善、不能令人信服的,西方失业滞理论述评一般来说

  • 标签: 回滞 失业回 滞理论