简介：摘要：新课程标准提出，在课堂教学中要把促进学生主动学习、积极思考、勇于探索作为核心目标。因此教师应根据学生的年龄特点，设计出适合的课堂教学方法，注重培养学生的自主探究能力。教师要改变自己不善于引导学生做学习的主人，不愿引导学生自己去寻找、发现并探究解决问题的途径；同时也要善于引导他们独立思考、勇于表达、积极探索未知世界，培养他们对事物进行分类、归纳和综合思维的能力。教师应该用恰当的方法，激发学生学习数学的兴趣，培养同学们良好的学习习惯。所以在课堂教学中要不断改变自己不良行为习惯，以更好地帮助孩子们实现他们美好明天的理想[1]。

简介：在每年引进上映的国外电影中，印度电影并不多，而近年来印度电影人阿米尔·汗的三部电影作品《我的个神啊》《摔跤吧!爸爸》《神秘巨星》接连席卷中国电影市场，口碑与票房都不可小觑。阿米尔·汗以《我的个神啊》质疑了宗教．以《摔跤吧!爸爸》质疑了教育。

简介：摘要要改变初中学生作文中“无思想、无内容、无个性”的现象，提高学生写作的兴趣，应该要做到求“真”，求“新”，求“多”。

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简介：摘要长期以来，在英语教学中，阅读课一直是最受重视的科目，所占的课时也是最多的，投入如此多的时间和精力是否达到了预期的效果？事实上，很多学生未能达到新课标要求所具备的阅读能力。重要的原因在于教师的阅读教学方法和阅读教学模式落后。本文针对改变落后阅读教学模式、提高学生阅读能力提出了一些建议。

简介：摘要随着语文课程改革的深入以及职业中专语文教学的发展，职业中专语文教学必将突破传统的教学模式。要给学生展示自我的平台，让学生真正成为语文教学的主人，教学形式要灵活多样，加强学生的语文技能训练，提高学生的语文能力，为学生将来成为高素质的劳动者打下良好的基础。

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简介：摘要：在英语教学中，差班的英语成绩往往令人担忧。这些学生在英语学习上往往表现出消极的学习态度，缺乏兴趣和动力，导致成绩不佳。因此，如何改变学生的学习态度，提高他们的英语成绩，成为英语教师面临的重要挑战。本文旨在探讨这个问题，通过分析和研究，提出有效的解决方案，以期帮助英语教师改善差班的英语成绩。

简介：“未来的一批长久成功的大企业将不再是有技术或产品的设计师建立的,而是由社会的设计师建立的。这些设计师将企业以及企业的运作视为他们核心的、完整的发明创造,他们设计了全新的组织人力资源和发挥创造力的方法。”——詹姆斯·柯林斯《基业长青》

简介：英裔国际美发大师维达·沙宣于2012年5月11日在美国洛杉矶的住所中去世，享年84岁。在上世纪60年代，沙宣开创“易打理”的剪发方式，将女性从无休止的梳发和发胶中解放出来，有“现代发型之父”美名。

简介：我们这些从事海陆空三军需求和规划工作的人们感觉到，我们有按照过去四十年来所走的道路听其自然的走下去的趋势：地缘政治学、技术和预算的基本改变将会决定我们未来所需要的武装力量的类型．由于这些改变，我们也不得不改变。我们正在网罗大批的青年优秀人才以使得我们的军队服务的更好。

简介：李老师以前年年一个样，梳着卷卷的马尾辫，那双浓眉大眼，让我们见到了就不知不觉地退缩回来。而现在的李老师，让人看了都想去合影呢!现在，李老师那卷卷的马尾辫变成了披肩长发，不仅样子变了，脾气也“换季”了，变得像春天一样温柔了。不信，你就看看吧!

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简介：“亲其师方能信其道”，融洽的师生关系可以极大的增强学生的学习兴趣，从而提高老师的教学效率。然而受传统的教育思想的影响，现在的师生关系的状况令人担忧。在某校初二年级的研究性学习成果汇报会上，一份关于中学生心理状况的调查报告显示：当心理存在问题时只有2．06％的同学愿意

简介：【主持人语】《数学课程标准》指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”《改变学生学习方式初探》在本版块刊出后,读者反响强烈,各类稿件纷至沓来,踊跃参与关于学生学习方式的讨论。他们从不同的视角,阐述各自的观点,探索一个共同的目标———怎样使学生成为数学学习的主人。本期选登的赖德标的文章,提纲挈领,指明了引导学生积极投入教学过程、自主探索的新路。谷春安的文章,深刻地剖析了实施研究性学习的教学策略。陈新军的文章系统地介绍了如何促使学生主动学习、主动发展的方方面面。这些文章既有简要的理论分析,也有生动的教例举隅,是学习新课标不可多得的辅导材料,对于教师如何树立新理念,采用新教法很有启发和帮助,大家不妨一阅。

简介：学生是学习的主体。本文以译林版小学《英语》五年级上册的一节故事教学课为例,探讨了教师如何根据学生的情况开展教学,让学生主动参与到学习的过程中,自己去感受、理解,实现语言上的意义建构,乐意表达,自主运用,从而得到真正的发展。

简介：摘要随着社会的发展和进步,人类已经迈入了一个知识化、信息化、学习化的时代。传统教育以讲授法为主,注重将知识灌输给学生,学生在学习上始终处于被动的位置,这就造成了学生创造性的磨灭。作为一名初中数学教师，应努力改变学生的数学学习方式，以促进学生的全面发展，提高教学效率。

简介：叶圣陶先生说“教是为了不教”，旨在说明教育的根本目标是教会学生学习的方法以满足其个人发展的需要。但教会学生学习方法比教给他们知识更加困难，原因在于学生常常囿于传统思维模式的固化中。所以笔者认为，教会学生学习方法，首先要改变他们的思维模式，否则学生很难形成新的行为习惯。