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  • 简介:整体听写活动是交际性的任务型教学活动.本文通过分析整体听写活动过程中出现的有利于语言习得的行为表征,即目标项目的反复使用、对语言项目的磋商以及以学生话语输出量为衡量标准的学生参与情况,探讨整体听写活动为英语学习创造有利条件的作用.

  • 标签: 整体听写活动 语言项目的使用 磋商 学生话语输出量
  • 简介:摘要美,是社会实践的产物,而中医数千年的漫长历史,作为一种社会实践,必然反映着人们在养生防病、祛病延年等社会行为中的美学内涵和美学情感。中医作为一门古老的医学科学,其中的美学内涵也正是这种“深奥的美”,只有它才能使人类的生命与机体表现出生机勃勃的自然美。本文从中医阴阳五行对称、制约、消长、转化机制和辨证论治理论的整体美、平衡美、协调美,又论述了中药、方剂的意蕴美、中医的教学美,使我们感受到了中医的博大精深以及深邃的美学内涵。你若沉浸于中医学中,常会感到美的震撼,美的感染。

  • 标签: 中医 整体美
  • 简介:摘要整体护理是一种以护理行为的指导思想或称护理观念,是以人为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为基础框架,并且把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理中去的指导思想,整体护理的目标是根据人的生理,心理、社会、文化、精神等多方面的需要,提供适合人的最佳护理。在手术室根据病人身心,社会需要提供最优质的服务。

  • 标签: 整体护理 心理护理
  • 简介:摘要这一单元的三篇科普文,和而不同,异中有同。在教学中,不作逐篇学习,把它们作为一个整体放在一起,进行分析解读,或许能使教学更有成效。

  • 标签: 文体语言内容
  • 简介:<正>《易传》是战国时期的儒家的作品,是解释、阐发《易经》思想的论文集。它包括《彖》上下、《象》上下、《系辞》上下、《文言》、《说卦》、《序卦》、《杂卦》共十篇。古人又称其为《十翼》。我们认为:《易传》的主要篇章包含着许多整体思想的因素。本文试图就这些因素谈点初步想法。一《易传》称天、地、人为三才。它认

  • 标签: 易传 整体思想 自然之道 六十四卦 天地人 系辞
  • 简介:摘要:《小学语文新课程标准》提出,汉语拼音教学是小学语文教学的重要组成部分,是帮助学生识字、阅读和学好普通话的有效工具。要求学生正确朗读声母、韵母、声调和整体认读音节,正确拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。因此,想要把拼音教好,帮助学生朗读准确规范很是重要。基于此,本文章对如何上好整体认读进行探讨,以供相关从业人员参考。

  • 标签: 小学拼音 整体认读
  • 简介:做文学类文本阅读题,我们一直强调整体阅读。有些同学拿到文章会整体读一遍再答题,但须知,走马观花似的浏览一遍文章不能算作“整体阅读”,细致地读完全文,明了文章内容、线索、写作思路、风格等,才能叫作“整体阅读”。

  • 标签: 整体阅读 文章内容 写作思路 阅读题 文学类 同学
  • 简介:代数式的求值问题有两类:一类是给出字母的取值,直接带入求值;还有一类则是给定一个条件等式,而式中的字母又无法具体求解或者求起来不便,这时就可以考虑用整体的思想代入求值.一、直接进行整体代入1.当(a-b)/(2a+b)=5时,求3(a-b)/(2a+b)+(2a+b)/2(a-b)的值.解∵(a-b)/(2a+b)=5,

  • 标签: 求值问题 整体思想 条件等式 整体代入 代数式 字母
  • 简介:所谓整体思想,就是在解题时,不是着眼于问题的局部,而是放大思考问题的“视角”.从整体入手.把一些看似彼此独立实质上紧密联系的量视为整体,通过研究问题的整体形式、整体结构,来解决问题.

  • 标签: 整体思想 分解因式 体结构
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  • 简介:摘要橱柜是我们家庭生活的主要组成部分,除了满足我们做饭、洗涤和存储的基本功能外,也是提高我们生活品味和品质的一部分。人们对橱柜烹饪的观念发生了很大的变化,橱柜的设计理念也应随之发生变化。整体橱柜除了具有传统的烹饪功能外,还既兼具有娱乐、休闲、家庭情感交流、朋友会等其他功能。人们从橱柜的工作中解放出来,已经成为一种精神的愉悦和享受。橱柜已成为现代都市家庭不可或缺的一种家具本文针对目前橱柜市场上整体橱柜操作台高度、吊柜宽度等方面存在的弊端,通过对橱柜市场整体橱柜的构造形式进行调查分析,结合人体尺寸和用户操作流程统计数据,提出整体橱柜优化设计方案,整体橱柜的发展趋势进行了概述。

  • 标签: 厨房 整体橱柜设计 人体尺寸 吊柜宽度 烹饪
  • 简介:整体原理是系统论思想的核心。整体原理认为任何系统都是有结构的,我们不仅要注意发挥组成系统的各部分的功能,更重要的是发挥各部分相互联系形成结构的新的功能。本文以整体观点为指导,仅就重新组合教材问题谈些肤浅的认识和做法。一、重新组合教材的原则1、按整体结构处理教材就是把密切联系的数学知识的整体呈现在学生面前,让学生尽早接触知识的本质,从整体上去认识组成整体各部分的知识,理解知识之间的内在联系,让学生获得的知识不是孤立的而是相互联系着的。2、整体教学应围绕教学目的进行。因此处理教材时不应脱离教学目的而绝对地强调整体性。整

  • 标签: 整体教学 教学目的 反比例应用题 教材处理 负迁移 常规教学
  • 简介:这种方法就是先着眼画面的全貌,大致掌握一幅图的主要意思。后再细看局部,按一定的顺序对图中的人,或事物,或环境逐一观察的看图方法。注意:看局部时,一定要想着整幅图的意思,否则写出的这“局部”内容就没用了,

  • 标签: 图法 看图方法 局部时
  • 简介:摘要随着医学模式的转变,社会的发展,人们对健康要求的提高,护理工作必须从以前的“以疾病为中心”的护理向“以病人为中心”的整体护理。

  • 标签: 护理人员 模式 适应 医学 病人 疾病 转变 工作
  • 简介:脊柱整体推拿手法源于中医骨伤科正骨、推拿按摩、矫正脊椎手法不属按穴松筋手法,是一套整复脊椎骨位移的手法,他不是单个椎体整复,而是整体同一方向同步整复。依靠宏观思维,用标准的身体去衡量活人的体形去辩认正常否,由外揣内的脊椎骨曲线变形状况,以此实施推拿手法,把脊柱推回到正常的标准位置。正如《黄帝内经素问·生气通天论》中所云“骨正筋柔。气血以流。腠理以密。如是则骨气以精。谨道如法。长有天命。”

  • 标签: 脊柱整体推拿法 中医治疗 手法复位 骨伤科 按摩疗法