简介：【摘要】：伴随着我国社会的持续进步，我国的新型城镇化进程也在持续加快，以往的农村规划机制的局限性已经慢慢的体现出来，多种形式的农村规划也开始慢慢在全国范围之内进行。本篇文章从规划与指导主体的层面作为出发点，根据现如今参与式的农村规划形式，重点分析了我国现如今乡村发展规划的现状，然后探讨了当前乡村规划模式存在的问题，最后着重阐述了我国乡村发展规划的方向，希望能够给业内人士带来一定的借鉴。在比较有限的人力资源以及资金条件之下，通过积极配合乡村的资源条件以及具体形势，提升村民的参与热情以及参与质量，给将来乡村的规划带来相关的参考。

简介：摘要目的观察并分析多模式疼痛管理在骨科患者护理中的应用效果。方法随机选取2015年1月到2016年4月在我院骨科接受治疗的患者210例，平均分为两组，对照组和实验组，均为105例患者，实验组进行常规疼痛护理，而实验组进行模式疼痛管理，从而观察两组护理前后结果，并进行对比分析。结果两组患者在护理之后疼痛程度都得到了明的下降；较对照组，实验组下降的更明显。结论多模式疼痛管理可以让骨科患者的疼痛感大大减轻，并且有利于患者的早日康复，值得临床推广。

简介：

简介：多网合作开发网络信息资源，是指多个网络信息服务机构通过合作，将存在于不同网络环境中大量分散的信息资源经过整序优化，形成有利于各信息服务机构不同用途的网络信息资源。

简介：摘要在传统的教学模式中，教师往往把自己作为课堂教学的主体，而把学生作为知识传授的客体，学生的学习通常是被动的老师传授了多少，学生就接受多少;教师怎样教，学生就怎样学。现代教学理念注重学生自我学习能力的培养，鼓励培养学生质疑和进行发问的能力。一切的教学方法、教学工具、教学手段都应围绕着学生这一学习的主体来开展。老师应加大对学生学习的引导作用，培养学生的自主学习能力，使学生积极参与到学习中来。如何确立学生学习的主体地位，真正的做到“少教多学”呢？我认为最主要的是要转变教学观念，激发学生的学习积极性。

简介：摘要职业院校教师在日常课堂教学过程中，注重构建校企对接模式，有利于提高课堂教学效果，同时实现职业院校人才培养的目标。全面落实科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企对接人才培养的模式，突出职业院校“一切为了学生”的办学理念，谋求实现“多赢”的目标。

简介：摘要随着教育信息化的快速发展，“远程同步互动课堂”已作为新课堂教学模式改革的有效手段。针对各非直属医院临床教学师资不均衡的现实问题，探索基于校院企协同和“远程同步互动课堂”的“多师”教学育人机制，通过租用服务的方式，将分散多地非直属医院的临床教学资源和教育信息科技公司的技术服务保障能力得到充分利用，可望有效解决“3+2”模式下临床教学质量提升的难题。

简介：摘要在初中的教学中我们要结合多种学习方法进行学习，而不再是一味的以老师为中心对学生进行传授，在初中语文的学习课程当中我们的学习方法要结合多种手段进行多维度的学习，我们不能只注重对学生知识的教授而不注重学生的实际学习效果，我们应该怎样打造良好的语文的学习效果呢，在初中语文中阅读是占比很大的一部分，在初中语文课程当中，语文阅读的学习模式将给我们在语文学习的过程中很大的收益。

简介：

简介：摘要职业院校教师在日常课堂教学过程中，注重构建校企对接模式，有利于提高课堂教学效果，同时实现职业院校人才培养的目标。全面落实科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企对接人才培养的模式，突出职业院校“一切为了学生”的办学理念，谋求实现“多赢”的目标。

简介：摘要少教多学就是要通过教师有意设计的“不教”，留给学生自己思考的时间和动手的空间，让学生在合作学习中获得问题的答案，在思考与实践中不断总结学习经验，体验顿悟的喜悦，其目的在于激发学生的学习兴趣，培养学生的独立学习能力，指导学生走向深度学习，提高教学效率。

简介：精品开放课程在建设初期的静态单一网站是当时最好的选择,然而随着媒介的多样化和学生媒介接触度提高,单一网站难以满足当前需要,严重制约课程应用效果.根据新媒介的传播特性,提出对新媒介教育化“改造”的思路来丰富精品开放课程,使其尽可能支撑精品开放课程实现多平台化,并对多平台模式下精品开放课程建设的总体目标、设计原则、设计结构、开发流程等进行探索.

简介：多模式霍尔电推进具有多个工作模式,调节能力强,相对于20世纪80年代以来广泛应用的只有一个工作模式的霍尔电推进器,其优势明显,能很好地适应诸如GEO卫星轨道转移和在轨位置保持,以及深空探测器和空间运输平台的主推进等多种任务,因此得到了广泛研究和应用.国外多模式霍尔电推进发展现状和趋势对我国多模式霍尔电推进的发展具有重要的启示作用.针对我国航天器对电推进的迫切任务需求,定量分析应用多模式霍尔电推进的收益,提出我国多模式霍尔电推进发展的建议.

简介：本文首先指出多校区大学宜采用置换方式,逐步实现单校区;指出在无法实现单校区的情况下的三种管理模式及其优缺点;从决策成本、决策权转让引发代理成本、信息与决策的关系等方面分析了三种模式的适用范围.

简介：摘要：目前，我国正处于经济结构调整、转型升级的重要时期，为了进一步提升经济发展质量，中国共产党第十八次全国代表大会提出实施创新驱动发展战略，明确了创新在经济高质量发展过程中的重要作用。物流业的创新发展是行业高质量发展的重要内容，也是推动服务业乃至全国经济高质量发展的重要力量。基于此，本文提出物流服务多主体协同创新模式，通过多个主体的协同作用进一步满足市场需求，提高创新成果的应用效果。

简介：在医院规模化发展的过程中,大部分三级医院都设立了多个院区。从实际状况来看,很多医院的规模扩大了,但党建业务水平却没有得到提升,在多院区的情况下,医院党建管理出现了多种问题。文章就多院区医院党建问题进行研究,在深入分析的基础上提出解决多院区医院党建管理的有效策略,提出了完善组织管理体系、执行标准体系、建立考评体系三项创新党建管理模式,以便更好地适应多院区医院建设发展需要及从严治党的要求。

简介：摘要"早临床、多临床、反复临床"是21世纪世界高等医学教育改革的主流趋势。某高校立足现行医学教育模式存在的不足，从理论教学和实践教学两方面着手改革，构建适合我国实际的"早临床、多临床、反复临床"教学模式；并运用问卷调查和OSCE考试进行效果评定。评价结果表明该模式对促进医学生知识、能力和素质的全面发展具有较好的成效。

简介：〔摘要〕“少教多学”就是以学生的发展为根本，以此为发展的标准。教师的“少教”，更应该重视教材的多样性，教学方法的多元性等入手，以此来培养和锻炼学生的学习能力、观察能力、思考能力、创新能力、分析能力和解决问题的能力。

简介：摘要

简介：摘要:基于“德智体美劳”的“五育并举”是教育管理中的一个原则，其教育理念立足于我国中小学生的德智体美劳全面发展目标,是引领我国中小学教育改革的重要方向。在“五育“并举中,德育为核心,智育为重心,体育为保障,美育为提升,劳动教育则是素质教育的重要体现。教师在班级管理中应该平衡这五个方面的教育,培养有品德、知识广博、身体健康、创造力和实践能力的学生。本文从“五育”内涵入手,结合“五育”,探讨中学生班级管理的五育融合。