简介：摘要：对于当前的初中数学这一学科来说，教师在展开实际教学时，首先需要思考的是怎样合理地应用信息化教学工具，才能够真正地将学科工具的辅助教学功能进行充分地发挥，当然这也是数学学科与几何画板软件进行有效融合的关键。几何画板作为一种以数学思维的建模以及情景的认知没关键的信息化教学工具，具备一定的直观性、动态化以及精准作图等等一些性质，所以说，将其融入到初中数学的教学过程中，能够真正的提高学生的数学思维，获得良好的学习效果。本文从激发学习兴趣、培养空间想象能力、展示几何内涵这三个方面入手，阐述了基于几何画板的初中数学教学。

简介：基础教育阶段的数学教学目标需面向全体学生,适应学生的个性发展,而学生的个体差异主要以能级差异的形式表现出来,因此教学目标设计必然要立足于学生能级。基于学生能级的教学目标设计,合理全面评估学生能级,立体化课程目标体系,为学生提供合适的学习目标,也为教师提供了一套可供参考的目标设计与实施流程。

简介：摘要本文主要研究了“慕课”存在的问题，基于新形势下教学中考试存在的问题，并积极研究解决办法。

简介：摘要：基于TRIZ理论中的技术进化规律，提出 “手动控制”、“机械控制”、“电子控制”和“单片机自动控制”4个阶段的“控制“教学路径；结合教学实践，给出在“手动控制”学习执行器的工作特性、在“机械控制”中积累系统控制的过程和方法、在 “电子控制”中理解电信号的获取和控制过程、在“单片机自动控制”中夯实开环和闭环控制学习的具体措施。

简介：摘要议论文结构比较程式化，写作中可操作性强，一直是考场作文的“宠儿”。本文认为在议论文写作教学中，模式是必须要教的，但是语言、技法、思维、思想等方面的训练均不可偏废，尤其是思想方面的训练是第一重要的。

简介：【摘要】本文根据2017版新课程标准，通过笔者的一篇读写教学设计阐释了如何在读写课中发展学生思维。

简介：[摘要] 《中国高考评价体系》用于指导高考内容改革和命题工作的测评系统。“引导教学”“以考促教、以考促学”理顺了教考关系。教学中贯彻“素养引领、能力为重、知识为基”原则，以学生为中心，以认知规律和脑科学为依据，科学设计教学，达到增值增效。从教学设计是科学型技术；“以学为中心”是教学设计的基本观念；教学设计遵循教学活动是学生参与的情景活动；“思维认知能力”是教学设计的核心；教学设计的途径和范围等进行教学设计，提高教学效益。

简介：【摘 要】大数据已经成为学科教学的重要方向，也是学科教学赖以发展的重要信息应用模式。在初中科学教学过程中，教师也应以大数据为核心，帮助学生精准把握科学的重难点，从而提升学习科学的能力。而概念教学又是初中科学教学中的重要内容，在初中科学这门课程中，概念教学涉猎较多，但往往容易脱离学生理解的实际经验和背景，容易造成与学生的前概念冲突或造成概念的孤立脱节和零碎。本文以浙教版八下《机械运动》一课为例，特别是针对“参照物”、“运动和静止的相对性”等概念的教学，尝试应用大数据时代的信息处理技术与手段，依托数据整合，进行精准化教学，以期提高学生的科学素养，培养学生的关键能力。

简介：

简介：摘要：新的地理课程改革提倡培养学生的地理实践能力。地理实践作为地理教学的一个重要组成部分,已成为我国地理教育的一个重要方面。虽然地理上的基础教育主要是在中等教育中进行的,但它也适用于初中学生。在地理基础文化的指导下,许多地区中学开展了关于地理基础教育和地理实践的研究活动。初中教育的地理位置是高中教育学习地理的基础。本文重点就初中地理实践能力培养进行研究。

简介：摘要：基于大观念的初中英语单元整体教学，需要教师围绕单元教学目标，重构单元知识，从宏观上整体把握教材和学生，以教材为纲，以学生为本，以主题为单位进行整体设计和规划，如此不仅可避免碎片化教学，还可实现课程的整体育人价值。单元整体教学的实施过程中，教师需要运用结构化的思维方式进行课程设计和单元教学活动设计。为落实立德树人根本任务和学科育人价值，以大观念引领学科素养导向的英语课程改革已成为教育发展的必然趋势。基于此，本文从大观念和初中英语单元整体教学的内涵出发，对初中英语单元整体教学进行了探讨。

简介：摘要 : 阅读是获取知识和提高学习能力的重要途径。而英语阅读更是小学英语教学中不可缺少的一个重要组成部分。好的英语阅读的教学对于小学生英语能力的培养起到关键的作用甚至对其他科目的学习也起到良好的促进作用。本文结合作者多年的教学实践，从养成良好的阅读习惯、培养学生阅读兴趣、有效开展课外实践活动等三方面入手，为学生有效的提升阅读能力、提高课堂教学质量做基础，在实践中探索更好的方法。

简介：摘要 随着全球一体化的不断发展，英语的应用范围更加的广泛。在初中的英语教学过程当中教师应该注重英语教学的质量，并且还要让学生在学习英语的过程当中提高自身的综合素养。就目前的初中英语教学分析，很多学生对英语的学习失去兴趣，并且英语的综合水平偏低，随着教育的不断改革，在实际的教学过程当中，教师应该明确不仅要让学生掌握更多的英语知识，提高学生的英语学习水平，还要注重培养学生的英语核心素养，进而实现初中英语的教学目的，基于此本文详细的阐述初中英语核心素养培养的方法。

简介：摘要：创新是时代发展的不竭动力，是社会进步的来源，更是学生需要具备的重要品质。针对当前的小学体育课堂教学来说，受应试理念的影响下，部分教师所使用的教学模式较为传统且单一，缺乏生动体验，忽视学生的实际感受，导致学生学习运动积极性不足、锻炼效果不佳等问题。对此，为有效解决这类问题，需要教师对教学方式进行创新，将多样性教学融入到体育课堂中，给学生带来一个轻松、活泼的课堂体验，助力学生运动效果的有效提升。

简介：摘要：随着我国教育事业的改革与发展，国家教育部门对教育教学工作提出了新的要求和新的政策。教师应该严格的执行教育教学的新要求，将教育教学活动做出相应的调整，为实现教育教学的改革做出努力。在初中的物理教学过程之中，教师不但要注重学生的物理基础知识，还要根据相应的物理课程培养学生的物理核心素养。因此，本文将主要论述如何在初中物理教学中培养学生的物理核心素养。

简介：摘要：近年来，我国教育事业不断发展，课程改革正如火如荼地进行，国家对音乐教育的重视程度也越来越高。本文介绍了现阶段我国中小学音乐课教学现状，并根据现状提出了关于改革教学内容、打通师生交流渠道和提升学生积极性的几点解决方案，供参考。

简介：摘要：BOPPPS模型最早被加拿大教育学家道格拉斯.克尔提出，是一种逻辑清晰、容易执行的教学设计方法，在全球许多国家的各级各类学校教师技能培训中得到了广泛。本文以机械专业课程—《机械设计学》中的家用缝纫机机器的功能分析一节为例，详细展示如何基于BOPPPS开展机械相关课程的教学设计，以推动该方法在机械类课程中的推广应用，提升教学效果。

简介：

简介：摘要：随着我国教育事业的改革与发展，国家教育部门对教育教学工作提出了新的要求和新的政策。教师应该严格的执行教育教学的新要求，将教育教学活动做出相应的调整，为实现教育教学的改革做出努力。在初中的物理教学过程之中，教师不但要注重学生的物理基础知识，还要根据相应的物理课程培养学生的物理核心素养。因此，本文将主要论述如何在初中物理教学中培养学生的物理核心素养。

简介：【摘要】在语文教学中，如何提高学生的识字兴趣？如何引导学生主动识字？高效识字？为了能让孩子们更容易地接受、掌握博大精深的汉字，用多种方法，用学生容易接受的语言，巧妙的利用汉字的形，将枯燥的识字变得快乐有趣。