简介：摘要： 小学语文是小学生文化的启蒙课程，对学生的语言表达能力、写作能力和文学素养都起到了奠基石的作用。其中的“语文园地”板块，重点就是对教材中语文知识的整合归纳，将零散的知识点进行串联，展示整体的教学思路，帮助学生进行练习和复习，对小学语文的教学起到了良好的助推作用。 

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简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》中强调幼儿园应充分利用自然环境和社区教育资源，应以大自然、大社会为中心组织课程内容，以此扩展幼儿学习空间。基于此，农村幼儿园种植园地的探索研究就尤为重要，使小小的种植园地作为幼儿学习的大课堂，让幼儿在感知、探究的过程中开阔视野、增长知识，促进幼儿整体素质的发展。

简介：作文要求：你看过小动物吗？本次的作文，就你自己喜爱的小动物，仔细地观察一番，抓住特点写出来。要注意的是，要写出自己对小动物的感情哟！

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简介：摘要在小学语文教学中有一个不可忽视的学习板块，即“语文园地”。这个学习板块中分为几个不同的方向，但都是以学生日常的积累为主，包括成语、俗语、歇后语、名人名言、对联等等。本文分析了小学“语文园地”课程设置的必要性，对如何高效利用“语文园地”进行小学语文的教学进行了实践探索。

简介：摘要作为小学班主任，要努力引导学生发挥各自的主体作用，使班级成为学生学习的集体，成为学生个性成长的集体，成为学生社会性发展的集体，让学生在班级的自我管理中健康快乐地成长。

简介：近年来，为了合理使用医疗资源，医疗保险在西方国家广泛开展。由于在家庭条件下冶疗病人花费较少，家庭访视护理被美国社区医院广泛利用。在过去30年中，产后产妇和新生儿的住院时间，从过去的10d缩短到现在的24-48h。产后家庭护理访视工作便应运而生。如今，对产后的产妇和新生儿进行家庭护理访视，已成为美国社区医院产后常规护理工作的重要组成部分。

简介：摘要：小班种植活动作为儿童教育的一个重要途径，近年来在中国得到了越来越广泛的推广和应用，这种教育方式使幼儿亲身参与种植、养护和观察植物的活动，激发了幼儿对自然的兴趣，培养了他们的环保意识和动手能力，通过种植园地活动还能促进幼儿劳动素养的形成。我们需要关注我国当前小班种植园地使用的现状，以更好地改进这一教育模式。本文主要介绍了小班种植园地自然资源使用的重要性，分析了目前小班种植园地自然资源使用存在的问题，并针对这些问题提出了几点优化策略。

简介：摘要：核心素养理念在近年来在我国教育序列中积极推进，学生终身发展和社会发展必备品格与关键能力的培养有助于学生成为符合社会需求的高素质人才。语文核心素养培养对学生学习迁移能力的形成处理较高要求，教育必须要实现学生语言、思维、审美、文化的综合发展。新编部编版教材结束了我国各地教材不统一的状态，教材很大程度上沿袭了人教版精华，“语文园地”在小学语文作业系统中占据了重要地位，此次教材改革对版块内栏目进行了调整，增加了多个全新栏目，这使得教材内容变得更加丰富多样，同时也给语文教师带来了实践压力。语文园地板块对于综合性创新人才培养具有非常积极的推动作用，特别是在语文知识积累、语文能力形成和语文素养提高等方面发挥着举足轻重的作用，教师应该围绕“语文园地”教学策略展开深入研究，持续提升小学语文教学效果。

简介：摘要：根据当前教育的不断改革，在高中校园地理教学课程中，应当加强自身的文化建设。目前该项内容在高中教学没有得到广泛重视，不同科目在学科文化上存在一定的差异。根据地理学科的性质进行分析，教师应当保证课堂的实用性与趣味性，彰显文理兼修的特点有利于地理文化的建设，进而能够保证教学的有效开展。下面将从高中校园地理文化建设的现状进行分析，通过有效的手段进行构建高中校园地理文化。

简介：摘要： 小学语文是小学生文化的启蒙课程，对学生的语言表达能力、写作能力和文学素养都起到了奠基石的作用。其中的“语文园地”板块，重点就是对教材中语文知识的整合归纳，将零散的知识点进行串联，展示整体的教学思路，帮助学生进行练习和复习，对小学语文的教学起到了良好的助推作用。 

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简介：摘要： 三年级下第二单元以“寓言故事”为主题组元，是继三年级上册“童话世界”单元之后，第二次以文体组元，编排了 4 则寓言故事 : 《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。 4 则寓言故事涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言 ; 文体有故事，还有诗歌。丰富多样的学习素材，为学生认识、了解寓言打开了一扇窗。

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简介：作文要求：写一个你佩服的人。这次作文是写人，要求我们能用典型的事例说明人物的个性和特点，展示人物的精神风貌；更要表达我对“他”或“她”的敬佩之情。

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简介：　　　　　　三　　30年代是中国文化乱云飞渡的一个时期,说胡适,说它是胡适50年代在台湾写成的