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  • 简介:法国学者伯希和在敦煌发现的回鹘抄本PelliotOuigour4521包含两个回鹘佛教文献。其中第一个文献是回鹘《常啼菩萨的求法故事》,该写本从21叶至30叶含另一个回鹘佛教文献《菩萨修行道》(梵文为Boddhissattvacaryamarga)。《菩萨修行道》是该文献的作者以《唯识论》、《瑜伽地师论》等诸多法相宗(慈恩宗、唯识宗)作品为蓝本而创造的诗体和散文体结合的回鹘佛教文献

  • 标签: 回鹘文 《普萨修行道》 《法相宗》
  • 简介:现在的语文教学,可谓“百家争鸣,百花齐放”,确实如一块璞玉,各路大家、各位同仁纷纷发表高见,有些确实值得借鉴,有些却不敢苟同。自己身处一线,时常有归真之感。

  • 标签: 教学 朗读 问题意识
  • 简介:从前有个叫工之侨的人,偶尔得到了上好的桐木。他十分高兴,仔细将桐木刻削雕琢做成了琴,装上弦演奏,琴发出了金属般的声音,回音像玉磬一样优美。工之侨自认为这把琴是天下的极品,就把它到了掌管祭祀礼乐的部门,官员派最优秀的工匠来看琴。工匠摇摇头说:“这把琴的声音虽好,可惜不够古老啊。”

  • 标签: 桐木 声音 工匠 雕琢 音像
  • 简介:程邈(miǎo)是秦朝的一个小官,曾经当过县狱吏,专门负责文书一类的差事。但他性格耿直,因事得罪了秦始皇,被关进了云阳狱中。他在狱中度日如年,无事可做,觉得白白浪费时光实在可惜。他想,何不干出一番事业来?可是,在狱中能做什么事呢?这个问题一直困扰着程邈。当时正值秦始皇推行"书同文"政策,以小篆为全国统一字。用小篆写公文固然比以前方便许多,但小篆不方便速写,还很费时、费事。程邈就想创造出一种容易辨认又书写快速的新书体。他绞尽脑汁地琢磨,在监狱中把流传在民间的各种书体搜集在一起,一个一个

  • 标签: 程邈 何不干 书同文 秦隶 完一 南京大学
  • 简介:为了尽快实现《全国档案信息化建设实施纲要》提出的“馆藏档案要实现机检”的目标,本文就《高等学校档案实体分类法》类目设置与档编制存在的问题,提出具体的修改建议,以利高校档案信息索引的编制和使用的计算机化。

  • 标签: 档案 分类法 类目 档号
  • 简介:笔者从迁移的理论出发,对北京朝阳CBD地区的广告标识进行调研,指出了其出现的主要错误类型并进一步分析了其产生错误的原因。

  • 标签: 迁移 广告标识 错误
  • 简介:摘要:随着当今医疗技术的稳步发展,中药对于疾病治疗的影响日益被忽视,通过采用对病人的走访调查以及对病例的细致研究,分析了中药的作用和影响,得到了明确的结论,与西药相比,中药在疾病治疗的重要性更大,更能提高医学治疗的发展。

  • 标签: 中药的优势 中药西药的对比 中药的重要性
  • 简介:<正>一、紧贴生活,凸显"有用的地理"地理是研究地理事物、地理现象、地理环境及其发展变化规律的一门学科。而地理事物、地理现象与人类的生产和生活有着密切的联系。因此,新课程标准倡导"学习对生活有用的地理"和"学习对终身发展

  • 标签: 地理事物 地理现象 地理问题 地理知识 地理能力 地理学科
  • 简介:2011年广东综地理试题在保持稳定的基础上更加突出地理学科本质,突出考查学生的基本概念和基本原理,突出考查学生运用地理知识的整体性、区域性、综合性的地理思维方式来分析、解决地理问题的能力。试题难度偏易,基本符合考纲规定。研究试题的考核特点,对2012年地理备考有很大的启示。

  • 标签: 地理试题 试题评析 备考 广东 学科本质 地理知识
  • 简介:摘要:错题微课 可以解决我们的教学的 难题。它不仅可以弥补学生学习的薄弱环节,还能 有效地利用学生分散的时间。二维的便利性使原来固定时间 和固定地点的传统学习方式演化成了 一种随时随地广泛参与的在线学习。结合二维 技术的发展,可以将 实现误题资源的广泛共享。

  • 标签: 数学 错题 微课 二维码 资源共享
  • 简介:初三的时候,别人研究题库,我研究发型。由于头发蓄得太长以至于骑自行车时我必须逆风扭头左倾四十五度,才不至于变成难看的中分。美的定义总是趋向于满足更多人的品位,我的理解是:并不是我的发型不够帅气,只是没有完美的风向予以配合。于是我在舆论又活了一年,直到我进高中后,价值观开始动摇。同学说,你可以换个发型了。我问有希望转型吗?他们摇头,难说。

  • 标签: 头发 发型 自行车 价值观 题库 高中
  • 简介:通过南师大开发的学正云平台,利用“二维”,创造了“书文化”,根据其大资源、大数据、大平台的特点,对学生扫描的数据进行分析,再按需定制,为学生的个性学习提供自由选择,从而创建了学生喜闻乐见的学校智慧文化.

  • 标签: 码书文化 智慧校园 智慧决策
  • 简介:摘要:新课改之后的初中语文教材编写方式产生了明显的变动,单元主题类的教育教学工作被反复提起,这一点对提升学生的逻辑思维能力、发展学生的认知水平有重要影响。初中语文教师可以着眼于文言这一核心板块,通过比较阅读来引导学生自主分析不同主题的文本内涵以及价值,逐步提升学生的语文阅读能力以及综合素养。教师需要关注对主题分类要求以及侧重点的分析及研究,探索出一条全新的教学思路,逐步提升学生的阅读能力以及核心素养,保证学生能够有所收获、有所成长。

  • 标签: 主题分类 初中文言文 比较阅读
  • 简介:准确理解句子是正确理解文章思想内容的基础。对于不同的句子我们要用不同的方法去分析它:一、用语法知识去分析内容较复杂的长句。对这类句子,可以先抓主干或关键词语,了解它的大概意思,进而联系修饰成分或连带成分去完整理解。二、用修辞知识去分析有深层含义的句子。这类句子可能不长,字面意思也明白,但它的言外之意却需用心领会。这时就需要用修辞知识看看其中有无比喻、反语、借代等的内容,找出隐含的意思。三、联系全文,联系作者的写作目的、写作背景或文体去深入领会句意。句子是文章的组成部分,所以我们应把它放到特

  • 标签: 句子 理解文章 准确理解 写作背景 思想内容 苏州园林