简介：摘要院本文在分析目前我国高校产学研合作存在问题的基础上，深入研究湖南农业大学“博落回”产学研合作模式依托学校优势学科，通过搭建产学研合作平台、创新管理与激励制度、加强团队建设等方式，促进以博落回为主要研究对象的中兽药创制，产生了技术创新和产业化成果。

简介：

简介：远程网络教育为进行合作教学提供了一个发展的空间.远程合作教学模式根据合作对象来看,可分"学生-学生"合作、"教师-教师"合作,本文详细介绍了这类合作模式的基本理论.远程合作教学模式对于发展学生学习的自主性和培养其合作参与能力是有价值的,教师可依赖于教育技术开发与研究,把合作教学模式应用于远程教学过程.

简介：在开放的区域创新生态中,伴随着新一代信息技术的进步与发展、区域合作理念日益多元与包容,市场主导的合作模式日益多样化、自由化,呈现出合作方式虚实结合、合作手段千变万化等合作发展特征。

简介：新农村建设需要院校指导,院校通过服务新农村,可解决院校自身发展中遇到的瓶颈问题,可把院校的科研成果转化成社会生产力,发挥社会效益。本文分析了四种院村合作模式,并对四种合作模式进行了评价,对我们建立新的院村合作模式有一定的指导意义。

简介：摘要产学研合作是企业、高等院校与科研院所依托各自优势资源为了共同的目标和利益而形成的合作交流关系，是科技创新的重要组织模式，也是科研成果转化的有效途径。在全球经济一体化的背景下，国家与国家、地方与地方、企业与企业之间的竞争日趋激烈，企业依靠自身能力和资源进行技术创新活动变得越来越困难。探索和研究适应目前形势下产学研合作创新的新模式，对于提高产学研合作各方主体的社会效益和经济利益，推动地方经济的发展具有深远的意义。

简介：本文以"培养学生分析和解决问题能力,倡导学生自主探究学会学习"为目标,从现今课堂教学存在的不足、社会发展的需要、高考改革的深化等方面,探讨中学历史课堂教学模式创新的必要性和重要性.从教学准备、自主探究、反馈巩固三方面实施"合作探究"模式,培养学生团结协作精神,提高学生分析、解决问题的能力,也激发教师乐于探究的主动精神.

简介：中外合作办学是适应高等教育国际化发展的有效途径。笔者结合淮阴工学院与新加坡Genetic学院以及越南河内大学与新加坡Genetic学院的合作办学实践进行探讨，以期解释当今纷繁复杂的中外合作办学现象，为实践提供借鉴。

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简介：这包括教师教育课程中对学生各种实习活动的评估,　　所有学生在一个合作组的各个学校进行实习,各学校的专业指导教师在合作学校中为学生选出合适的指导教师

简介：摘要中法合作办学中，中方和法方都参与到教学中，由于中法教师有着各自的课教学模式和教学方法，教学侧重点和教学效果也不同，中法双方教学中的合作尤为重要；中法合作教学模式有以中教为主和以外教为主及中法双方合作的折中教学模式；中法双方深度合作的折中教学模式能吸取双方教学的长处，改进教学效果。

简介：技工学校与企业合作办学，企业向学校提出培养规格或标准后再下“订单”，校企办学模式主要在三个方面进行改革。

简介：《基础教育课程改革纲要试行》指出：“课程改革实施过程中……倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作能力”．基础教育课程改革要求把学生从繁重的学习任务、单一、被动的学习方式，向多元化、自主探索方式转变，变被动学习为主动交流．让学生在主动探索、合作交流学习氛围中．既学到知识，又提高团体意识，使其身心都得到全面发展．近年来随着基础课程改革深化和初中数学新课程标准的不断完善，小组合作学习已经越来越被师生所关注和应用．小组合作学习并不是放羊，而恰当的小组合作实施模式是小组合作有效性的前提．

简介：摘要本文对校企合作培养模式现状进行分析，结合当前高校人才培养模式的研究，提出校企合作培养模式的平台建设方法，并对校企合作培养模式进行反思和总结。

简介：税收征管模式的设计是征管改革的核心环节。2015年国务院深化国地税征管体制改革意见的出台,标志着建立与国家治理体系和治理能力现代化相匹配的税收征管体制的序幕已拉开,在这次征管现代化改革的大潮中,基层税务机关应积极投入,并有所作为。文章以江苏省扬州地税局、山东省威海经济开发区国税局为调研对象,结合各自征管改革实践,深思改革中有待解决的问题,提出了资源集约整合、机构扁平管理、增强稽查和执法督察力度、提升信息化运用等建议,为未来国地税征管合作新模式的拓展提供了借鉴参考。

简介：摘要课堂是学生学习英语的主阵地，教师必须调动、发挥学生学习的积极性,尊重他们学习的主体地位。同时积极创建科学的教学模式，让学生做到自主学习，在合作中学习，自己探究并解决问题。

简介：摘要新一轮课程改革积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，是对传统学习的挑战，也是一次革命。合作学习课堂模式研究的意义、理论依据、课堂结构、教学的原则、使用的范围是本次探讨的主题。

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简介：闽台高校合作办学通过几年的发展已形成良好的发展势头,在合作形式、合作规模、学科建设、师资培养、人才培养等方面取得了一定成效。但闽台合作办学目前尚处于磨合期,更好地定位闽台高校在人才培养中的目标,深化人才培养模式的改革以及探析闽台高校合作办学模式的建立,对于建立应用型人才培养新模式、扩大闽台两岸教育交流具有重要意义。