简介：1997年香港回归以前,香港的课程改革政策极少考虑教师的作用。教师只是一个被动的实施者,负责忠实地执行教育署制定的改革方案与政策。1997年以后,这种情况发生了巨大转变,课程改革政策期望教师在实施中发挥积极作用。过往20年(1998—2018)的研究文献集中讨论了香港教师对两轮大规模课程改革的回应:1990年代的“目标为本课程”(TOC)以及2001年以来的第一轮课程改革——“学会学习1.0”。学者研究香港教师对TOC的回应主要反映在教师认同感、教师关注和教师对变革的理解与诠释等方面;对“学会学习1.0”,学者从资讯科技融入教育、多元评估与校本评核、新高中课程、融合教育、共通能力与专题研习等改革措施来研究香港教师的回应。教师改变与课程改革密切相关,如何促进在课程改革大背景下的教师改变也是今后要密切关注的研究方向。

简介：社交媒体对社会经济产生多维影响,该主题的研究逐渐引起国际学术界的重视。基于WebofScience引文索引数据库（含SSCI、A＆HCI）收录的2007—2016年标题中含＂社交媒体＂的论文,通过数据统计与内容分析,描述＂社交媒体＂国际研究整体格局以及历年的演变特点。研究发现,＂社交媒体＂在近十年中迅速发展为学术热点,学科延展度甚广,以商务经济和传播学为主,北美、欧洲和亚洲等地区对其关注度很高,尤其是以中国为代表的亚洲国家,从2016年开始发文量快速增加,中国未来将在＂社交媒体＂的学术传播中占据重要而特殊的地位。

简介：近代的绘本历史不长,但已经成为了儿童成长时期的必备书籍。当我们在和孩子一起阅读绘本的时候,可曾思考过让孩子也成为绘本创作的参与者。我在几年的美术教学中加入绘本创作课程,收获颇多。着眼于美术的核心素养和大概念,用图画的形式去讲述自己的故事,或是在以一种命题的方式去建构一个叙事的图示化思维,这对于中小学生是非常有意义的。对于一个孩子而言,也许他长大后不会从事跟绘画有关系的工作,但他一定要去跟别人讲故事。当然除了把故事讲给自己听,别人也需要H听故事。正如在卡勒德·胡赛尼《追风筝的人》这本书里,那位将军所说:人们太需要故事了。

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简介：二维码作为信息化教学手段的一种,符合高校教学实际,符合应用文写作学科特点。将二维码技术应用在教材编写中,可大大提高传统纸质教材的延展性和开放性;将二维码技术应用在课堂教学中,可轻松实现资源推送、范文讲解、作业布置、课程测试等,能有效提高应用文写作课程的教学效果。

简介：摘要新部编本语文教材是以主题组单元的，为开展群文阅读带来极大的便利。教师如果还可以发现单元里各篇文章的关联，以某个议题来组合文章开展教材单元群文阅读教学。教师可以从文章内容、表现手法、同一体裁、表达方式等多角度确定议题，围绕议题组合文章。

简介：以二维码技术与云服务平台为技术支撑,提出基于“二维码”的民国文献数字化模式。同时围绕民国文献服务创新,提出民国文献同类推荐服务、标识定位服务、语音文件传递服务、数字化阅读推广服务等新思路。

简介：李文实先生师从历史学家、民俗学家顾颉刚先生,是我国西北地区著名的文史学家,著书立说,成绩斐然,誉满史林,被誉为昆山之＂泰斗＂。本文以青海民族大学图书馆＂李文实先生藏书展＂（即历史地理阅览室）所收藏文实先生捐赠图书目录为依据,对文实先生收藏文献书目进行梳理,再现文实先生之厚藏与博学。

简介：思维导图作为一种知识可视化工具在小学语文群文阅读中运用逐渐受到关注。文章利用文献法、案例分析法,从思维导图运用于小学语文群文阅读的作用、策略、案例等三方面进行探讨和阐述,以期使更多人认识到运用思维导图进行小学语文群文阅读教学的有利之处,提供操作性较强的策略,希望能够促进将思维导图真正运用到小学语文群文阅读教学实践中去。

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简介：Bibliometrix是一款由意大利那不勒斯费德里克二世大学经济与统计学系副教授MassimoAria博士等人开发的基于R语言的科学文献计量软件。文章简要说明了Bibliometrix的运行环境和基本功能,结合具体实例,着重介绍了Bibliometrix在科学文献计量和引文网络分析及可视化方面的分析流程,并指出了该软件的特点和一些局限性。

简介：2017年11月24日．人力资源和社会保障部下发了《关于第五批宣布失效和废止文件的通知》（人社部发[2017]87号）．向社会宣布失效或废止了102个文件。在废止的文件中，除了社会普遍关注的《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》（劳部发[1994]481号）外，还包括另外一个重要文件.

简介：2017年11月24日．人社部第五批宣布失效和废止的文件中正式废止了《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》（劳部发[1994]481号，本文以下简称《办法》）。《办法》的废止．在实务界产生了不小的波动．这不仅涉及到劳动争议仲裁机构、审判机关对劳动法律规则的适用．还涉及到劳动关系双方合法权益的维护，在这里．笔者谈几点自己的看法。

简介：怎样叫会写文章？什么是漂亮文章？假设状况如下：一、我要去玩，我没钱；二、我要跟你借钱，你非借不可；三、你这钱，我不一定会还……这文章难写吧？!松尾芭蕉却一点儿不为难，写得举重若轻，三言两语就搞定了。周作人说他“在蓼寥数语中画出一个飘逸的俳人来”，真是一点儿没错。

简介：主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它渗透、贯穿于文章的全部内容,体现着作者写作的主要意图,包含着作者对文章中所反应的客观事物的基本认识、理解和评价。主题也是文章内容的凝聚点,它决定着文章的基调和主旋律。如果从读者的角度来看,主题又是读者对文章中心内涵的一种独特理解。

简介：高考“常客”it常考查三种用法：代词、引导词和虚词。下面侧重分析引导词及列举作虚词常构成的习语及句型。

简介：摘要符号学本质上是意义学，将符号学理论运用到电影《摔跤吧，爸爸》中进行内容研究，主要是揭示电影文本中“奖牌”这一符码的意义是如何生成的。符码，在符号表意中，既是控制文本意义植入的规则，又是控制文本意义解释的规则，将符码引入到电影文本的研究中，可以实现对奖牌意义的最大化解读。本文试图从技术性符码和社会性符码两个角度，对电影中奖牌的意义进行阐释，加深我们对影片中奖牌这一符码的认识和理解。

简介：松芭，泰国籍，个头不高，肤色黝黑，脸部看不出明显皱纹，显得十分精干。若不是自报年龄，还以为仅五十出头。

简介：吴献新,1997年7月参加工作,现任辽宁省盘锦市魏书生中学校长兼书记,享受国务院政府特殊津贴专家,辽宁省首批正高级教师,中学语文特级教师,辽宁省首批专家型校长,辽宁省首批中学语文学科带头人。教育部“校长国培计划”专家库专家,教育部“教师国培计划”专家库专家,教育部首期卓越校长领航工程——中小学名校长领航班成员。沈阳师范大学、渤海大学硕士研究生导师,北京教育学院、辽宁教育行政学院兼职教授。吴献新师从著名教育改革家魏书生,致力于语文课堂教学改革,把培养学生自学能力和自我教育能力作为研究方向,提倡本位语文理念。