简介：升格后的文章重点最好放在“建议”上。这样,升格就不止是“明确了批评谁”,还“提出了改进工作的具体措施”。

简介：摘要干部教育培训现场教学基地在干部培训中起着重要的作用。但在近年来的实际运用中，也存在主题不鲜明、组织欠有序等问题，在此基础上探究其原因，以便对症施教，真正提升干部培训实效。

简介：【摘 要】小学教育专业立志于培养一批批具有德、智、体全面发展、具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。专业型硕士区别于学术型硕士，更加注重实践中应用理论以及在实践中发现问题、解决问题。然而由于许多学校以及学生对于实习基地的不重视甚至是忽略、敷衍了事的做法严重影响到小学教育专业型硕士在实践理论、实践教学等方面的学习与进步，导致其在短短两年的研究生学习生活结束后难以适应新工作岗位的制度、行为规范等。因此对于实习基地的高质量、高效率的建设就成为培养优秀小学教育专业型硕士人才的重要问题。

简介：摘要本文主要从校外实践基地出发，分析一下如何充分发挥校外实践基地的优势，多措并举，有效实施传统文化，引领学生树立正确的人生观与价值观，健康成长为一个对社会、对国家有用的人才。

简介：　　摘 要：体育课程基地是指为适应素质教育发展需要，以普通高中体育课程为服务对象，新建或改建体育场地设施构建的校内外体育教学基地。体育课程基地在高中体育教育中具有提供物质保障、丰富课程内容、拓展教学空间等积极作用。高中体育教育中应用体育课程基地需要以素质教育为核心。采取适应选课模式、突出特色课程、重视课外功能、强化综合管理、提升教师素养等优化措施。为学生提供自主化的教学课堂体系，培育学生自主探究的学习习惯、养成终身体育的良好意识。

简介：摘 要：德育双基地的产生对学校德育建设产生深远影响，重点从以下几个方面做好德育教育双基地建设：科学规划，打造一流实践教育环境；引进优质社会资源，共建社会大教育平台；挖掘地方教育资源，构建本土特色的教育实践体系；积极利用互联网+，培育“双导师”；建立模型，科学构建学生评价体系。

简介：摘要：近年来，公共实训基地建设备受关注，关于产教融合、共建共享型公共实训基地建设的一系列指导意见也相继出台。本文介绍了职业教育公共实训基地建设的背景和意义，并从运行机制、师资队伍、实训课程等方面对山东省职业教育公共实训基地建设存在的问题进行了探讨。

简介：摘要：少先队课程是少先队这一组织形式开展的课程，但受到传统教育体制的压制，少先队课程的主体、内容和开展方式较为单一，因此加强少先队课程和校园教育基地的结合，丰富课程内容，拓宽课程开展形式非常重要。基于此，文章便对少先队活动课程和校园劳动教育基地的有效整合进行了深入的研究，期望通过有效策略的引导和推动，让少先队活动课程在劳动教育基地“亮”起来。

简介：【摘要】：农村学校依托丰富的农耕文化资源，因地制宜地开辟学生劳动教育实践小基地，让学生人人都有自己的劳动实践小基地，实现了让学生全程参与一项农作物的种植劳动实践，克服了劳动实践体验碎片化的问题。

简介：摘要：特殊教育学校小学劳动实践教育基地在特殊学生进行劳动教育实践的过程中起着重要的作用，通过特殊教育学校小学生在基地中进行劳动教育实践的方式，能够保证他们全面健康地发展。带领这些学生前往劳动教育实践基地进行学习能够使学生在进行劳动实践的过程中，综合素质得到全面地发展，在教育过程中能够做到“德智体美劳”的全面发展，在这种情况下，使特殊小学生前往劳动实践基地进行学习不仅能够达成对这些学生劳动方面的教育任务，也能够使他们的素质得到全面地发展，身心得到健康的成长空间。

简介：  摘要：围绕“八礼”以学礼仪知礼仪用礼仪为活动线索，以学生为主，将竞赛机制应用于实践基地八礼四仪教学中，在各个活动环节让学生在竞争中学会合作交流，使课堂教学充满活力和感染力，提高学生的礼仪意识，达到培养学生核心素养的目的。

简介：摘要：高校思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程，是传承红色基因、培养青年学生文化自信的主渠道和主阵地。为增加学生体验感受，各大高校往往采用“请进来”与“走出去”相结合的教学方式。“请进来”就是挖掘当地红色资源，在校内建各类红色教育馆。“走出去”就是将学生带到革命旧址，通过“专家讲、现场听、个人悟”让学生亲身感受这些历史事件的发生，从而强化对经色精神的认同。无论是“请进来”与“走出去”，红色教育基地展馆内大多都是简单的图片、物品展示以及较为数量较少的音像资料。教育展馆迫切需要采用新兴技术，形成可整合、可评价、可输出、体验感较强的红色智慧教育资源。

简介：[摘要]新时代提出乡村振兴的号召，教育部门鼓励教育者要将乡村振兴作为大社会背景来开展相关教育工作，从大学生的思想政治教育中培养学生的时代素养，这项工作具有鲜明的时代意义，所以教师要将高职院棱思想政治教育活动与乡村振兴的“内”与“外”紧密结合，使之形成联系，进一步研究高职院校大学生的思想教育自觉性，促进现代社会全民政治素养水平的提升。本文从乡村振兴的背景出发，研究了乡村振兴与高职院校思想政治教育活动的内在作用和外在联系两个主要板块，深入的探究了当下时代高职院校大学生的时代自觉性，旨在推动我国新乡村现代化建设的步伐，培养能够深入基层、立志扎根基层的新一代青年，为乡村振兴培育优秀人才。

简介：摘要：随着社会的发展，青少年的思想观念也在不断变化，红色教育成为了青少年教育的重要内容。本文通过对学校成语文化基地的分析，探讨了如何依托学校成语文化基地开展青少年红色教育的实践研究。研究发现，学校成语文化基地是开展青少年红色教育的重要载体，通过开展各种形式的红色教育活动，可以有效地提高青少年的爱国主义情感和历史文化素养。

简介：摘要：社会实践基地是高校开展实践教学的重要场所，对大学生的实践能力培养、创新精神和实践能力的培养等方面起着重要作用。近年来，高校不断加大对学生社会实践的支持力度，但由于社会实践基地建设缺乏长效机制和专业指导等原因，一些社会实践基地作用难以发挥，无法满足大学生实践能力培养和创新精神培养的需要。因此，如何从制度层面上建立长效机制、加强专业指导、规范基地管理，是高校需要深入思考并加以解决的问题。

简介：摘要：这项研究旨在探究实践基地劳动教育课程对学生全面素质提升的影响。实践基地的劳动教育课程调查研究显示，对学生操作技巧、团队合作及应对实际问题能力方面均有显著提升。此外，实践基地劳动教育课程结束后，学生们在启发中有所提升，对自己的职业生涯及前景有了更清晰地规划和认识。因此，实践基地的劳动教育课程对学生综合能力提高具有显著积极作用，此理念在教育和教学实践中具有指导意义。

简介：摘要：高中劳动教育实践基地是学校劳动教育的重要载体，也是学生综合素质培养的重要组成部分，而建设一支专业化、高素质的教师队伍是保障高中劳动教育实践基地教育质量的关键。本文将探讨高中劳动教育实践基地教师队伍建设的重要性，并提出相应的思考和建议。关键词；高中劳动教育；实践基地；教师队伍建设；思考

简介：摘要：本文旨在探讨如何发挥博物馆爱国主义教育基地的作用。文章首先阐述了博物馆在爱国主义教育中的重要性与当前面临的挑战，进而分析了博物馆作为爱国主义教育基地的理论基础与功能定位。接着，文章深入剖析了博物馆爱国主义教育活动的实践现状与存在的问题。在此基础上，文章提出了深化教育内容、加强资源整合、创新教育手段以及建立评估机制等对策与建议。通过本文的研究，旨在为博物馆更好地发挥爱国主义教育基地作用提供理论支持与实践指导。

简介：随着社会进步和文化发展,校外教育作为我国教育事业不可缺少的组成部分,作为实施素质教育的重要途径,其在全社会大力加强和推进未成年人思想道德建设的背景下承载着对广大青少年进行思想道德教育、培养创新精神和实践能力的重担。在新的历史条件下，校外教育如何抓住机遇，在学习型社会建设中健康发展、有所作为则成为备受社会关注的焦点之一。

简介：摘要：针对教育工作“培养什么样的人”这一问题，教育部组织研究提出了各学段的学生发展核心素养体系，凝练提出各学科核心素养。培养学生的生物学科核心素养主要包括帮助学生树立生命观念，引导学生进行科学探究，培养学生的科学思维，增强学生的社会责任感等。本文结合新疆特色科普资源、教学实践工作等，提出了将科普与生物教学融合的“三进一出”科普化教育模式，并分析了“三进一出”科普化教育模式对生生物核心素养的影响。