简介：［摘要］学生读写能力的养成是一个漫长的过程，教师要通过培养学生读写兴趣，激发读写热情，通过课中、课外的引导，逐步培养学生的读写能力。而读写能力的养成 ,除了基础的传授外，还要注重学生的积极参与，注重学生对读写方法的探究，及对读写过程、读写方法的感悟，才能让学生个性化的读写得到发展。

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简介：摘要：伴随着我国社会经济的迅猛发展，各领域对于人才的要求也越发的严格，对于当前我国中学生来说若是只具备智能能力是远远不够的，还要求学生具有良好的身体素质和体能。基于此本文重点对如何培养我国中学生的综合能力进行分析，以体育教学内容作为重点，予以参考。

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简介：摘要识谱教学是学生学习音乐的必要环节，对提高学生感受力、理解力、表现力及创造力等各项能力，有着重要的作用。因此，识谱教学是音乐教学中的一项非常重要环节，是培养学生各项能力的基础。识谱教学一般来说，学生没兴趣又枯燥，成了学生的共同感受。这就要求教师在教学中要创设良好的教学情境，巧用教材，内容直观，采取多种有兴趣的教法，激发学生的识谱兴趣，循序渐进地培养学生的识谱能力。

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简介：[摘要]论述了工程训练与培养学生综合能力的关系，指出工程训练是高等工科院校实施素质教育的重要组成部分。[关键词]工程训练综合能力素质教育素质教育的实施，反映着一场深刻的教育变革，也标志着教育思想上的一次历史性飞跃。当前，高等学校进行素质教育的目的，是培养适应二十一世纪具有竞争力的人才。工程训练是高等工科院校大部分专业本科生在校期间为数不多的自己动手制作产品的机会，也是培养和提高学生综合能力的好课堂，包括市场调研、可行性分析、产品意识、质量意识、原材料选用、工艺分析、成本意识、安全意识、环保意识、纪律观念、集体观念和协作精神等诸多环节。充分利用工程训练的时间和空间，启发学习主体——学生本身的自主性、能动性、实践性和创造性，无疑可以把工程训练提升到更高的层次，取得更好的效果。一、工程训练与综合能力培养的关系素质教育的核心，是通过一系列教学活动，激发和培养教育主体——学生的自主性、能动性、实践性和创造性。素质教育的目标是培养和提升学生的综合能力。通过教育，把科学、文化、法治等优秀成果以及教育主体本身融入社会、适应社会的能力“内化”成为学生本身具备的素质，使其成为社会需要的人才。工程训练这一教学过程，有利于学生综合能力的培养，也可以作为学生走上社会前的一次预先实践，是增强学生社会性的课堂。因此，工程训练课是高等工科院校实施素质教育、提高学生综合能力的基础课程。

简介：摘要在当今社会的大环境下，我们教师应顺应时代的发展，在新课改的指导下，为学生创造一个和谐、民主的学习环境，充分利用教材资源，经常设制一些开放性试题，增加学生学习的兴趣，调动学生主动参与知识探究，发展学生的创新思维能力，为适应当今社会的激烈竞争机制奠定良好的人生基础。

简介：〔摘要〕世界旅游业正迎来高速发展期，旅游业已成为我国一个非常重要的产业，面对旅游业飞速发展的良好机遇和挑战，高素质的旅游专业人才培养是关键。旅游企业短缺的是具备综合职业能力的人才。职业教育发展以来，由于职教的体制、教师的观念和水平、企业的认识等诸多因素的影响，我国在职业教育综合职业能力培养方面还需做出更大的努力。在旅游专业的教学和实践活动中，坚持“以说为主，以写促说”原则，重视说写能力训练，对高职旅游专业学生提高职业技能有很大的帮助。

简介：【摘 要】：在农村学校 ,如何利用现有资源 ,摸索一条有效的音乐教育途径 ,让农村孩子最大限度的接受音乐教育 ,我认为可以从竖笛教学入手 ,抓好器乐教学，提高学生的音乐综合能力。教学中，要以激发学生兴趣为切入点，扎实练好学生的演奏技能，提高学生感受并体现音乐情感的能力，开展丰富多彩的课内外展示活动，使器乐教学的价值、效果的独特性得到体现，最终提高学生的音乐人文综合素养。

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简介：〔摘要〕学校的教育目标是为社会培养实用型人才，学生毕业后能直接步入社会从事具体的社会实践工作。学生语言运用能力直接关系到他们的就业，学前教育专业尤其如此，所以，学前教育专业必须加强对学生语文综合能力的培养。

简介：摘要ERP沙盘大赛让学生们在充分仿真的环境下，如同身临其境，在竞争的巨大压力下进行决策和经营，他们的战略规划能力、团队沟通能力、财务管理能力和博弈能力都得到极大的锻炼和提升。

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