简介：“家学”渊源回溯性研究对于重新认知胡适具有重要的学术价值与文化意义.通过内在理路的梳理发现,蔡元培、梁启超、陈寅恪等所代表的传统文化阶层“自觉”或“不自觉”面向胡适“家学”渊源进行“建构”,试图建立“汉学”与胡适之间的“隐性”联结.将这种“建构”放置于近现代思想文化史的“长时段”架构中,折射出学术“现代化”与“过度现代化”发展的渊源脉络及其渗透、交替、演变的痕迹.“家学”渊源的“释误”对于胡适与“时代”而言具有重要的象征意义,从一个侧面见证胡适学术的独立性和科学性,以及“时代”变迁下的胡适思想的“变化”与“坚守”.

简介：同为五四运动中名人的胡适和周作人，曾经有过一场笔墨官司，那就是发生在１９２０年初的一场关于新村运动的论争。周作人之所以在五四时期声名鹊起，一方面是由于他倡导“人的文学”，系统地把欧洲文学史和文艺思想介绍进来，另一方面是由于他第一个在中国宣传日本武者小路实笃的新村主义。他发表了一系列文章和演说，对这种乌托邦性质的新村组织津津乐道，并在一部分青年知识分子和学生中产生了较大的影响。周恩来１９７１年夏天接见日本客人屋崎秀树时，讲到他在南开大学读书时曾邀请鲁迅去天津演讲，可是“鲁迅到了那天忽然有事走不开，来了代替他的周作人。他讲的是关于‘新村’的事，也提到武者小路实笃，讲得非常有趣。”周恩来回忆的这次演

简介：胡适一生的感情生活充满矛盾，而这些矛盾的根源来自他所接受的传统文化教育与西方自由主义、经验主义思想相互碰撞产生的中西杂糅的婚恋观。在胡适的婚恋观中，既有对中国传统父母之命、容忍、自觉心等思想的继承，也有在西方思想影响下对女性自立、平等、自由的追求，并对中国传统的贞洁观进行了激烈批判。与其矛盾的婚恋观相对应，胡适经历了否定之否定的情感历程，晚年的他更是得出了以“忍”为先的处事之道，无论是对于家庭、感情抑或是对生活。

简介：78年前，胡适先生发表了《赠与今年的大学毕业生》的讲演，讲演中寄托了他对大学毕业生的希望和祝愿，担忧和告诫，提出了大学毕业生走向社会的应对之策。重温胡适先生当年的话语，倍感亲切，细品胡适先生的教诲，受益匪浅。

简介：《独立评论》时期,胡适一改1929～1930年间发生＂人权之争＂时全面批判孙中山政治思想的立言方式,转而全面、深入地阐释孙中山政治思想的积极意义,并努力将之揉入自由主义的价值体系内来审视。胡适对孙中山政治思想态度的转变,表层上是源于他期望弥合与国民党之间的关系,而更深层的原因则是他的民族主义激情对自由主义理想形成了强大的冲击。

简介：作为新文学倡导者和重要理论家,胡适对清末民初小说非常关注。无论是他倡导新文学的理论文章,还是整理传统文化遗产的学术著作,都从"文学革命"的视角对清末民初小说思想与艺术价值做出评判,体现出新文学倡导者的理论立场和文化策略。

简介：“胡适之问”可以表述为：我们何以没有一所“像样的大学”？在胡适心目中，“像样的大学”有两个最核心的“真义”，即“研究”和“独立”。“胡适之问”是胡适站在自由主义的立场上，以西方一流大学为参照，对近代中国大学的质疑和批判，集中反映了他的大学观及其科学与民主的价值取向，体现了时代的特征，也不失历史的意义。

简介：<正>为纪念“五四”运动70周年,江南文化书院黄山分院与安徽大学、安徽省政协、安徽教育学院等单位于“五四”前夕在安徽大学联合召开了“陈独秀胡适文化学术思想研讨会”。来自全省各地的学者50余人参加了会议。省及有关部门负责同志魏心一、杨纪珂、郑家琪、金隆德、任吉悌、陈德辉等先后出席了会议。

简介：胡适一生当中为众多女人所倾爱，故事源源不断，其中有一位是特立独行、狂狷不羁的美国小姐韦莲司。

简介：一、解题乍一看，本文的题目似乎有些别扭。但这并非我的原创，而是套用鲁迅夫人许广平的一篇文章：《因校对（三十年集）而引起的话旧》。“话旧”即“旧话重提”，在湖南方言中亦称“翻古”，就是以一件事、几个人或某些诗文为引子，挖掘出蕴藏在其中的历史掌故。叙述掌故应求原汁原味，不能当做橡皮泥随意搓捏。读完本文，读者的评价肯定见仁见智；但也会有一点共识，那就是：历史的原生态是复杂的，历史人物之间的关系是复杂的。这就有助于我们对历史问题进行多视角的观照，多层次的思考。“话旧”是为了“谋新”，经过缜密思考而得出的科学结论，对未来的历史必然会有引领作用。

简介：胡适向何键“卖廉耻”了吗？“好向侯门卖廉耻，五千一掷未为奢。”“侯门”泛指达宫贵人之门。此处实指何键门下。何键（1887—1956），湖南醴陵人，终生反共。去世时蒋介石亲题挽额“懋绩永昭”。瞿秋白撰写《王道诗话》时，何键的职务是湖南省主席，并自兼省保安司令部司令。

简介：感谢“终南大讲堂”的邀请。时间仓促，没有好好准备，不知道能不能讲好。若讲得不好，不要怪我，我就这么个水平，要怪该怪李星先生，还有史飞翔先生，是他们选人不当。

简介：一个老革命家，一个中国现代教育与科学的开拓者与奠基人，竟然一辈子没有去营求一所属于自己住家藏书的地方。这就是蔡元培公而忘私的品质。一群朋友、同事、学生发起捐房祝寿，充分表现了他们及社会，对像蔡先生这样的民族灵魂的真诚的敬佩与爱戴。

简介：胡适的自由主义思想形式于留美期间，其基本内容可归纳为：１．提倡“健全的个人主义”；２．在重视自由，争取自由的同时，意识到人民基本自由的保障来自民主政治的建立；３．容忍是自由主义的一个原则，以尊重少数人的自由权利；个性主义自由与容忍是一个现代社会所必备的。胡适的自由主义思想内涵的光彩，随着历史的发展显露出来。

简介：作为礼仪之邦，中国历来讲究“为尊者讳”、“为亲者讳”、“为贤者讳”，其用心可谓良苫，然其背后总难免不洒满了牺牲的血雨，承载着微者心灵扭曲不安、巨者历史掩饰失真的沉重代价。一代又一代的所谓好人或日奸者就是在这样自觉不自觉的“集体作伪”中生息繁衍了数千年。

简介：攻略在手，关键还要看如何运用。下面，我们就请南京师大附中的吕明同学展示一下她的调查研究成果……哇哇，她的题目有点恐怖的说。一个高中生能驾驭这样的课题吗，让我们拭目以待……

简介：自由思想既是意识形态领域的敏感话题，还是一种思想方法，“指运用理解力，致力于弄清任何命题的含义，探究支持或反对该命题的证据的性质，并根据证据的强大或不足来对命题进行判断”。科林斯还特别强调，自由思想的实质是不惟信宗教、权力，个人有自主的理性思考追求真理的能力和权利。

简介：中国公学是中国的一所著名的私立大学．成立于1906年2月。中国公学创办5个月之后．来了一个日后影响过毛泽东、又在思想界被毛泽东发动全国知识分子狠批的无人不晓的人——胡适。

简介：<正>胡适(1891—1962),安徽绩溪人,是我国现代史上影响最大的资产阶级学者。他的《中国哲学史大纲》(上),写于一九一八年,出版于一九一九年二月,是与他的文学改革的论文一起的成名之作。这部著作,被认为是“根据群经,就周秦诸子,上穷古代

简介：【摘要】胡适的主要教育思想是强调高等教育在社会中的作用和地位,他在高等教育领域内也提出了重点建设一流大学,形成独立学术中心的“学术独立”思想,重视“学术自由”和“学术宽容”。胡适在主持大学改革时,以提高学术研究能力为其着力点,兼容并包而不失学术水准。胡适的教育思想还包括重视学生的主体地位,重视人文教育在教育系统中的重要地位等,他的教育思想对我国当前建设世界一流大学具有重要的参考价值,给我们以深刻的启示。