简介：定义设E,F,G分别是△ABC三边AB,BC,AC上的内点(不与顶点重合),称△EFG为△ABC的内接三角形.(如图1)图1文[1]指出任意一个三角形至少存在一个内接正三角形,但究竟有几个?文[1]未加解决.本文对这个问题作出解答.

简介：摘要目的探讨经三角肌入路锁定钢板内固定治疗老年外展嵌插型肱骨近端骨折的临床疗效。方法采用回顾性病例系列研究分析2016年9月— 2018年3月解放军中部战区总医院收治的25例老年外展嵌插型肱骨近端骨折患者临床资料，其中男7例，女18例；年龄60～81岁[(67.9±9.1)岁]。按照肱骨近端骨折Neer分型：三部分骨折21例，四部分骨折4例。均采用经三角肌的微创切口，应用锁定钢板行内固定治疗。术后指导患者康复锻炼。记录切口总长度、手术时间、术中出血量，观察骨折愈合情况，比较末次随访时患侧与健侧肩关节活动度及外展肌力，末次随访时采用Constant－Murley评分评价肩关节功能恢复情况。观察术后并发症情况。结果25例患者均获随访12～23个月[(14.6±3.2)个月]。切口总长度6.4～8.8 cm[(7.1±1.2)cm]；手术时间68～106 min[(84.0±5.6)min]；术中出血量55～95 ml[(62.5±16.4)ml]。术后骨折线均获良好复位，术后6个月骨折均获骨性愈合，末次随访患侧肩关节前屈、外展、内旋和外展肌力与健侧比较差异均无统计学意义(P<0.05)。末次随访Constant－Murley评分：优9例，良13例，可3例，优良率88%。结论采用经三角肌入路锁定钢板内固定治疗老年外展嵌插型肱骨近端骨折，手术创伤小，手术时间短，术中出血量少，术后并发症发生率低，可促进肩关节活动度和功能恢复。

简介：摘要目的研究分析闭合复位克氏针经皮内固定结合外固定器治疗桡骨远端粉碎性骨折的手术效果及安全性。方法此次研究的对象是选取2010年5月-2013年3月笔者所在医院采用手法复位、克氏针经皮内固定并结合外固定器治疗的桡骨远端粉碎性骨折103例，全部病例均为闭合性损伤，按AO分类属于A3型15例、B型50例、C型38例。结果103例患者平均随访6个月（3～9个月），骨折均愈合。本组103例中优42例，占40.78%；良49例，占47.57%；中差12例，占11.65%；优良率为88.35%。结论闭合性复位、克氏针经皮内固定并结合外固定器治疗桡骨远端粉碎性骨折，是一种非常有效，且较理想的手术方法，值得临床应用推广。

简介：

简介：摘要目的观察Williams髓内针联合Ilizarov外固定器治疗小儿先天性胫骨假关节的疗效。方法自2010年12月我院应用Williams髓内针联合Ilizarov外固定器治疗2例先天性胫骨假关节,同时局部行病变切除,植骨。结果经0.6-4年随访,2例患儿假关节均获得愈合,1例已拆除外固定器,在支具的保护下负重,1例x线检查已骨性愈合，正常行走活动。结论Williams髓内针联合Ilizarov外固定器是治疗小儿先天性胫骨假关节的有效方法，可减少手术次数，早期下床活动。

简介：摘要目的观察组合式外固定器在复杂四肢骨折治疗中的临床应用效果。方法选取2014年1月-2018年12月期间来我院就诊的94例复杂四肢骨折患者，按照是否应用组合式外固定器对患者进行分组，实验组患者给予组合式外固定器治疗，对照组患者的未给予组合式外固定器治疗，两组各47例，对两组患者治疗效果及生活质量评分进行观察与对比。结果实验组患者临床治疗有效率以及生活质量评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在复杂四肢骨折治疗中应用组合式外固定器具有确切疗效，值得推广应用。

简介：摘要：目的：分析组合式外固定器在复杂四肢骨折治疗中的临床疗效。方法：试验对象为我院在2019年3月至2020年11月收治的64例复杂四肢骨折患者，以随机数字表法将其分为研究组（32例）与对照组（32例），分别应用组合式外固定器和钢板内固定治疗，对比两组患者治疗效果和生活质量。结果：研究组患者治疗优良率（93.75%）高于对照组（71.88%），生活质量评分也高于对照组，统计学分析显示P＜0.05。结论：对复杂四肢骨折患者应用组合式外固定器治疗可取得很好的效果，此治疗方法值得借鉴推广。

简介：摘要：目前建筑工程中采用的常规支撑架有：扣件式钢管支撑架、门式支撑架、碗扣式支撑架等，普通扣件式钢管支撑架稳定性差，门式支撑架承载力差、操作不便，而碗扣式支撑架费用较高，总结常规支撑架的优缺点，通过将盘扣直插式满堂支撑架施工工艺在工程中的应用，总结形成了盘扣式支撑架施工。该支撑架体系为定型化支撑架，立杆为轴心受压，承载力高、安全可靠、周转效率高，为钢筋混凝土结构施工提供了可靠保障。

简介：自从学习了角的度量，我对三角板的认识更深了一步，原来一副三角板中藏着四种不同的角，分别是90°、60°、30°和45°的角。

简介：三角函数的求值主要有三种类型：“给角求值”,“给值求角”,“给值求值”.其中,非特殊角给角求值问题是三角变换的难点之一,难就难在在不查表的情况下,不仅要熟记三角恒等变换部分公式及其变形,同时还要有一定的解题策略和技巧.那么如何来顺利解决这类问题呢？我大致归纳了以下几种常用方法.1．角的变换（1）认真观察题目中的非特殊角与特殊角之间的关系，或者非特殊角与非特殊角之间的关系，利用三角变换消去非特殊角，转化为求特殊角的三角函数值的问题，如：

简介：在中考模拟试题中有这样一道试题：是否存在三边为连续自然数的三角形，使得：（1）最大角是最小角的两倍（如图1中，∠4=2∠B，且∠A为最大角，∠B为最小角）；

简介：

简介：半角的三角函数值是解直角三角形中常常要用到的数据，可是初学时大多数同学常常会弄错，现在教你三种记法．

简介：一副三角板是同学们学习数学不可缺少的工具。我们使用的三角板是两个特殊的直角三角形．其中一个是等腰三角形，它的三个内角分别是45°，45°，90°；另一个三角形的三个内角分别是30°，60°，90°．学习了直角三角形的有关概念和三角形内角和定理后，将一副三角板拼在一起，构成某一图形，进行角度计算，不仅能提高我们的计算能力，而且有助于培养我们的动手操作能力及空间想象能力．现举例如下：

简介：小朋友，三角板是我们学习教学的工具，通常一副三角板由两块特殊的直角三角板组成：一块的两条直角边相等，两个角都是45°；另一块的两条直角边不相等，两个角分别是30°和60°。

简介：一、教学反思以学生的学习为视角．可以对这节课的教学进行如下反思．（1）学生对课堂提问的回答是否积极？学生能否独立或通过合作探索出问题的结果？

简介：

简介：三角学简称三角，包括平面三角和球面三角。

简介：三角换元是以三角公式为依托，利用三角函数的性质实现解题的方法；合理的三角换元，能化繁为简、化难为易、化曲为直．

简介：探究：如图1和图2，借助三角板画出15°、75°的角，用一副三角板，你还能画出哪些度数的角？试一试！