简介：摘要：初中物理课程学习一直以来对学生们来说都是非常困难，其中主要一个原因是物理学习对学生的思维能力要求较高，思维能力的高低将直接影响学生成绩，物理课程中的基本概念与规律无法得到灵活的运用，最终形成了学习上的物理问题。新时期如何培养学生的思维能力，让学生掌握物理知识的同时还可以运用思维模式解决现实中的实际问题。所以，在初中物理教育教学中学生能在获得知识的同时要更加注重对学生物理思维能力的培养，作为老师应当积极引导学生，帮助学生克服思维上的困难，在初中的物理课堂上渗透物理思维教学，提高教学质量。

简介：

简介：摘要:随着新课程改革的提出和推进、高中阶段的物理实验在考试中的占比非常大、并且高中生对物理实脸部分的知识并不能热练，这也是其非常容易失分的部分。高考设计物理实验的部分是用来考核学生物理实验能力和分析能力的高低，同时也是开设物理课程的一个原因。本文将通过简单讲解现阶段物理实验教学所面临的问题对开展物理实验教学的策略进行研究。

简介：摘要：素质教育背景下，思维质量对于初中生的教学非常有用，可以在教学中培养。寻找一些典型的案例来提高学生们的批判思维能力。在初中物理课中，需要时刻体现学生们是学习主体，老师应该把握住教学中需要达到目的，充分发挥学生们思维活跃的特点，尽一切努力物理课充满活力，高效的增强在初中物理教学中的绩效。

简介：摘要：核心素养是近年来国家提出的新型教育理念，也是新时代对人才提出的新的要求。落实到初中物理教学上，则是要求学生具备科学的物理精神、健全丰富的物理思维和勇于实践的创新精神。为了落实国家的教育方针，初中物理教师应做好充分准备，多方施策，全力构建高效的物理课堂。本文首先结合初中物理教学阐释“核心素养”内涵，然后论述“核心素养”的培养途径。

简介：【摘要】构建初中物理高效率课堂是一项长期的工作，而教师的教育改革也比较复杂，依托于新课程改革的要求，教育工作者要适时转变教育思路，遵循时代发展的特点，求新求变，大力创新教学方法，实现教学策略的优化。为了能够提高课堂教学成效，使初中物理课堂变成高效率课堂，教师和学生应该加强互动，共同努力，才能够实现物理教学的真正意义。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，初中教育教学方式也发生了很大的变化，物理作为初中生必学的一门学科，老师们对教学方式的教学资源的开发也做了各种尝试，为现在的初中物理课堂提供了更多的参考资源。在这些资源中，我们不难发现，通过高效课堂的建立，可以帮助学生们更好的理解知识点，对课上学习的内容也可以更好的进行巩固，提升学生们的学习效率。因此，各位初中物理老师也应该基于现有的资源，积极进行教学研究，寻找出一趟更适用于本班学生们的学习方法，以便于构建出高效的生物课堂。

简介：摘要：有效的课堂使用最少的时间,精力和物质资源来实现最佳学习效果,然后创建具有最大效率和效果的体育课。面对物理有效课堂在双重减少的条件下,在有限的时间内,为了完成固定任务和学习目标,教师必须对他们的教材和教学内容进行有趣的改变,以便学生从物理学科的角度看待事物的发展,然后提高学生对物理学科研究的兴趣。有鉴于此,本文首先分析了中学实验物理教学的现状,总结了优化实验教学,建立高效中学物理课堂的相关策略。

简介：摘要：教育改革的持续推进使得现阶段我国初中学科教育迎来了新的发展时期，尤其是素质教育背景下各项教学要求也在不断发生转变。初中物理作为现阶段初中教学体系中的重要组成部分，通过良好的教学和训练，可以帮助学生实现物理学科启蒙，逐渐建立起对物理这一自然学科的认知，从而实现学生物理核心素养的培养。在近些年开展初中物理教学过程中尅明显发现，传统的教学理念较为陈旧，教学方法较为单一，在很大程度上限制了学生物理核心素养的培养，对于学生未来的发展产生了一些不利影响。因此，积极开展基于物理核心素养的初中物理教学研究具有重要意义。本文将就这一方面的内容进行分析研究，以期为后续开展初中物理教学工作提供有效参考。

简介：摘要：物理实验在物理教学中扮演着重要的角色，通过亲身参与实验操作，学生能够更加深入地理解和掌握物理概念和原理。物理实验不仅能够激发学生的兴趣和动力，还能够培养他们的实践能力和观察能力。

简介：摘要：新形势下，素质教育理念和新课程教学改革，对教育教学工作开展提出了新要求，教师开展教学活动理应进行一定的调整，以更好地满足新课程教学需要。初中物理教学过程中，教师不仅要注重对学生进行基本物理知识的教学，同时还要结合物理课程内容对学生进行物理核心素养的培养。文章主要结合在初中物理教学中如何培养学生的物理核心素养展开了研究分析。

简介：摘要：初中阶段是物理学习的初始阶段，万事开头难，只有在一开始时就打牢基础，日后的教学或求学之路才能稍显轻松。随着新课程标准的推行，初中物理教学迎来了新的春天，探索物理教学，建立物理高效课堂成了时下的热门话题，新模式的广泛应用指日可待。基于此，本文阐述了构建初中物理高效课堂的教学策略，以供参考。

简介：在2015年12月18日发布的“2015—2016泰晤士高等教育世界大学——物理专业排行榜”中，亚洲大学整体晋升幅度最大。史上第一次，超过15所亚洲大学在物理专业排行榜上冲进了前100名。这也是第一次两所亚洲的大学在前30名中同时现身：新加坡国立大学和北京大学。

简介：【摘 要】本文介绍了笔者在教授物理课与电工基础课过程中关于有效衔接两门课程的一些思考与探索，阐述了在中职机电专业、电气设备运行与控制专业发展中物理和电工基础课的开设过程和现状，分析了物理和电工基础课的区别和联系，论述了如何把物理和电工基础有机地结合起来，进行教学研究、教学改革、以及组织教学，从而激发学生兴趣，切实提升这两个专业的教学质量和教学效果，进一步提升学生专业素质，提高适应岗位本领，增强就业竞争力，最终实现职业教育为区域经济发展提供高素质技术工人的目标。

简介：文分析了普通高校本科物理学专业物理基础课程体系和教学内容的状况，结合教学实践，探讨了物理基础课程体系和教学内容的改革与整合。

简介：《普通高等学校本科专业目录》（简称专业目录）是我国高等教育工作的基本指导性文件之一。它规定了高校招生专业的划分类别和名称，是高校设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位和指导就业的重要依据，也是考生和家长了解专业设置、进行志愿填报时需要准备的知识点。本期，我们特邀请高校招办主任进行专业目录导读，为大家理清专业划分层级关系，解释各层级及名称的含义，并提醒考生一些值得注意的特殊情况。

简介：志愿填报时，考生和家长想要选到满意的专业，离不开叉寸我国高等教育专业设置的了解。只有明确了专业设置原则后，才能更好地了解各高校的专业设置依据，读懂报考指南上的专业介绍。

简介：迈克·富兰曾指出：＂欠缺一个强势的教师队伍,难以令大规模的教育改革得以成功和维持。＂教师已成为基础教育课程改革成败的主导因素,让教师成为研究者的呼声越来越高。这意味着,我们小学数学教师在教学过程中要以研究者的心态置身于数学教学情境之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与数学教学实践中的各种问题,对自身的教学行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,把数学教学与研究有机地融为一体。

简介：上学的时候，不管是扩充知识还是找论文资料，总要去网上找很多Word或者PDF文档来扩充自己的知识。不过，要是直接到百度或者Google上面输个关键字，回车一看，需要的资料早就湮没在浩浩荡荡的信息当中。有的网站倒是提供文献检索，不过下载是需要收费的。那有没有好用又免费的文档搜索呢？

简介：学生课外用书(如各种练习册)在学科教学中扮演着重要角色,这是当前各门学科教学中的客观现实。然而,目前我们所看到的课外用书中,不同程度地存在着功能单一(围绕书面考试)、形式单调、轻视过程、内容封闭和重复训练的缺陷。它就像营养不全的餐食,导致学生的畸形发展。新课程计划实施之后,如何编写一套与课程标准教材相配套的、符合课程标准要求的学生课外用书,便成了广大师生特别关注的事情。在这种背景下,《物理套餐》和读者见面了。