简介：摘要：作为四大文明古国之一的中国，传统文化源远流长，亘古不息，为我国文化艺术的发展提供了无数优秀的素材。中国的艺术家们通过音乐、戏曲、绘画、舞蹈等艺术方式创作出一批又一批的优秀艺术作品。本文以音乐和美术为例，通过介绍、分析部分艺术事件，介绍部分艺术家以及其作品等方式，浅显的分析一下中国传统文化资源在艺术领域的现代转换。

简介：摘要：随着现代科学技术的飞速发展，采用电脑音乐技术的音乐教育已成为一种新型的音乐教育方法，改变了传统的教育方法，提高了教学效率，培养了优秀的学生。通过灵活的教学方式，使学生不再严格地学习教科书，并可以激发学生创作烟花。从被动探索到主动探索，创新了学生学习的方式，并真正提高了高等职业教育中音乐人才的素质。

简介：摘要：中学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正确的人生观和价值观。对此，本文也将以初中生的成长为切入点，从音乐课堂设计的角度出发，立足于音乐要素这一主题，分析音乐要素在音乐课堂上的应用方式，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，为学生塑造更加积极向上的现代化课堂，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：在当前的小学音乐教学中，提高小学音乐教师的音乐素养非常重要。具有较高音乐素养的教师在教学过程中倾向于表现出较强的专业技能和个人风格，并且会以相对抽象和难以理解的音乐与孩子进行更简单的交流，以提高课堂教学的效率。

简介：摘要：音乐是人类共同的语言，对学生进行音乐教育有利于学生审美能力的发展。音乐是一种视听艺术，音乐游戏是让学生边听音乐边参与游戏的一种音乐活动，是学生在游戏中感受音乐的旋律与节奏，并根据音乐的变化而发生变化。《小学音乐新课程标准》明确指出，“在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想象力和创造性思维得到充分发挥。”学生通过欣赏音乐、聆听音乐，积极参与音乐游戏，不仅能让学生更好地领会音乐精髓，还能调动学生学习音乐的积极性，提高学生的音乐素养。

简介：摘要：幼儿时期正是启迪孩子们的最佳时期，一些微小的细节也可以对孩子们进行教育。校园生活也不只有学习，应该劳逸结合，偶尔地开展一些趣味性的活动不仅可以放松孩子们的心情，也可以让孩子们更喜欢学习。由此可见，经常开展一些有关于民间游戏的活动是一个简单又效果显著的途径。

简介：　摘 要：美术这门课程在小学就开设了，可见美术在小学教学过程中的重要作用。小学生的美术教学内容丰富，教学方向多样。而在小学美术教学过程中，民间美术的渗透在培养他们的兴趣爱好的同时，也对继承和发扬传统文化有着不可忽视的作用。小学美术教学中渗入民间美术，不仅能够让学生了解到更多的风土人情，还能提高学生的审美素养。本文主要探讨了民间美术在小学美术教学过程中的重要作用及如何能够更好的将民间美术渗透到小学美术教学过程中。

简介：摘要：体育产业的不断发展，在推动我国经济效益和社会效益改善方面发挥重要作用。但是在实际中依然面临瓶颈制约问题，特别是民间资本参与度不高。而本文主要就围绕民间资本为主，就如何引导其参与我国体育产业提出相应的对策。

简介：　摘 要：美术这门课程在小学就开设了，可见美术在小学教学过程中的重要作用。小学生的美术教学内容丰富，教学方向多样。而在小学美术教学过程中，民间美术的渗透在培养他们的兴趣爱好的同时，也对继承和发扬传统文化有着不可忽视的作用。小学美术教学中渗入民间美术，不仅能够让学生了解到更多的风土人情，还能提高学生的审美素养。本文主要探讨了民间美术在小学美术教学过程中的重要作用及如何能够更好的将民间美术渗透到小学美术教学过程中。

简介：摘要：以培养儿童身体素质，发展儿童身体素质，丰富幼儿园体育活动内容，继承岭南民间体育运动为目的，开发了具有岭南民间文化特色的体育游戏。通过对个案的探索，练习，观察和分析，在体育比赛中，孩子们不仅可以进行健康的体育锻炼，增强身体素质，而且可以有效地促进认知，情感和社会的发展。

简介：摘要：民间美术是经过中华民族几千年文化之下形成的一种独特的民间艺术形式，既是古人在追求美学智慧上的结晶，同时也是古人将中华文化与民间所见相融合的一种具有感召力的艺术。当前，我国初中美术教学对于培养学生的美术能力是一个关键阶段，因此初中美术教学对于学生来说也就变得非常重要。然而，想要更好地将美术的艺术形式展现给学生，那么只是依靠课本中的美术艺术还是远远不够的，只有充分结合我国的民间美术，才能充分地将美术的各种美与艺术淋漓尽致地展现出来，才能够使学生充分感受到艺术的美，才能更好地学习美术，理解美术。基于此，本文针对当前民间美术融入初中美术教学的意义，以及如何更好地将民间美术融入到初中美术教学中进行探讨。

简介：[摘要]在幼儿园的一日生活中，过渡环节作为一日生活活动中的“纽带”有着承上启下的作用，科学的过渡内容有利于培养幼儿形成良好的行为习惯和规则意识。而根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中所述，小班幼儿年龄特点是学习按指令行动，生活自理能力逐渐增强，是一个培养幼儿良好行为习惯的阶段。[1]而民间童谣具备十分鲜明的地方特色，趣味性十足，也是民间传统文化形式的一种。它对培养幼儿情感和形成幼儿品德有着无可替代的作用。实践证明，民间游戏对幼儿形成良好的行为习惯有着十分重要的意义，让各个环节的衔接更高效流畅。也可借此机会了解到当地的民俗文化。

简介：摘 要：随着民间借贷的迅速发展，其发展问题冲击着现有的农村金融秩序，极易引发借贷纠纷，造成农村金融秩序混乱，阻碍乡村振兴的推动。对此，如何正确引导民间借贷的发展，规范民间借贷中存在的问题，促进民间金融更好的服务乡村经济建设，是我国推动乡村振兴发展中十分迫切的问题。

简介：摘要：每个人的孩童时代都需要玩具的陪伴，本文选取河南地域性较强的民间泥玩具盛产地—浚县、淮阳、淮滨，不同地区的泥玩具艺术表现风格，分析河南民间泥玩具的存续状态，以及在河南民间美术中的审美意蕴。

简介：摘要：游戏是幼儿期的主导活动，幼儿通过游戏结交朋友，建立最初的社会关系网，形成基本的社会规范，并在游戏中锻炼体魄。幼儿园作为幼儿身心发展的基地，不能忽视游戏在幼儿成长中的重要作用，教师应正确理解“幼儿园以游戏为基本活动”的含义并积极实践，使幼儿健康、快乐地成长。形式多样的民间游戏深受幼儿的喜爱，幼儿在进行民间游戏的过程中，其团结协作能力和交际能力得到了很大提高，同时幼儿对中国民间游戏有了更深层次的了解和学习。

简介：

简介：摘 要: 布贴画是在剪纸，刺绣，民间绘画等艺术形式上的一种拓展，布艺 制作非常普及，涉及的技法繁多，应用范围广泛，是一种既传统又新颖 的民间工艺。布贴画以布料为原料，以剪刀代替画笔经过粘贴而成的装 饰画，历史悠久，广泛流传民间。布贴画制作工艺非常讲究，全部选用 优质布料，手工精贴而成。作品设计独特，构思巧妙。采用布料的不同 质地、纹理和花色，表达出水墨画般的意境和水彩画般的绚丽。

简介：摘要：民间游戏是我国传统文化的重要组成，具有非常浓烈的生活气息和浓厚的游戏兴趣，有非常高的学习价值，教师要合理的利用民间游戏展开幼儿教学，提高学生的动手实践能力，对幼儿的长久发展有着至关重要的作用，促进幼儿的成长，教师要对民间游戏加以重视，从幼儿的兴趣出发构建民间游戏氛围，有针对性的选择适合幼儿的民间游戏，引导幼儿创新民间游戏提升游戏体验，定期组织综合性质的游戏促进幼儿参与，引导幼儿进行自主游戏帮助幼儿成长，落实民间游戏的实施，本文主要阐述了幼儿园民间游戏的实施策略。

简介：摘要：民间游戏是我国传统文化传播的重要载体，在幼儿园课程中合理融入民间游戏，能够推动幼儿对我国的传统文化进行传承，同时，还能够积极发挥民间游戏的教育价值和教育意义，对幼儿身心发展带来有益作用。本文将结合我班微主题课程《好玩的民间游戏》案例，在行与思中谈谈民间游戏对于幼儿的发展。

简介：摘要:民间体育游戏源自生活，陶行知认为生活即教育，教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变即生活无时不含有教育的意义。陶行知认为：“最好的教育，要想它有效，须是教学做合一；最坏的训练，要想它有效，也是教学做合一。”教与学都以做为中心，实践性是“教学做合一”的基本特点。民间体育游戏自身所具有的丰富内容和特有的形式，具有一定的思想性、教育性、随意性和娱乐性，它不受时间、空间、条件的限制，能随时随地拈来就玩。不仅符合幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，而且易学、易会、易传，还能促进其合作能力的发展。