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  • 简介:摘要电压是电学中的一个重要概念,学生建立电压概念的难度较大。根据教材和学生认知的特点,可通过实验提出“是谁使自由电荷作定向移动的”,然后利用学生已有的生活经验,运用类比、比较的科学方法,构建电压概念。让学生动手实验,总结出电压表的使用规则。

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  • 简介:教学理念】随着新一轮课程教学的改革逐渐深入,对从基础教育到高等教育的课堂教学产生了巨大的影响。作为一名小学语文教师,在平日的课堂教学中,应该着重激发和保持学生的学习热情,让他们独立思考,然后进一步挖掘和发散学生们的创新意识和思维,进而提高课堂教学的实效性,从而将语文教学的本质——生活切实体现在语文教学中,使课堂更加贴近生活。写作成文前的第一要素一定是“趣”,教师一定要从“趣”味出发,有目的性地增加趣味活动,让学生从有趣的事物中得到启发,进而使他们自然地渴望去表达,有感而发,这样一来,学生们才会真正喜欢上写作。

  • 标签: 教学设计 写景作文 课堂教学 语文教师 语文教学 贴近生活
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  • 作者: 刘娟
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  • 创建时间:2020-12-10
  • 出处:《中国教工》2020年17期
  • 机构:城固县博望中学 723200
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  • 简介:[学习目标]1.认识9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会“老奶奶为什么写我为你骄傲?”[课前准备]多媒体课件、生字卡片、小黑板。[教学内容][教学过程]第一课时一、揭示课题,导入新课1.多媒体课件出示动画一。(放反映贬义骄傲的动画。)(1)提问:这种行为谁能用一个词来概括。(指名说。)

  • 标签: 《我为你骄傲》 教学设计 小学 语文 低年级
  • 简介:《语文课程标准》追求一种全新的语文教育价值观。语文教学不仅是单纯的阅读、表达能力的培养,更注重的是学生的情感体验、情感的丰富,学生阅读体验的产生,有赖于对文章语言文字及文章人文意蕴的品味,引导学生揣摩文章所蕴涵的深意,感悟作者所揭示的深刻道理,进行认识与感情的升华,尊重生命,弘扬个性,触动心灵,理解生命的真谛与生命的意义。 

  • 标签: 《触摸春天》 教学设计 《语文课程标准》 引导学生 情感体验 阅读体验