丁奕(自贡市职业培训学院四川自贡643000)
第一章脉冲电路基础
第二节RC电路(一)
课时安排:1课时
从容说课:RC电路是脉冲电路的重要组成部分,它在电路中作为定时元件对脉冲波形的整形变换起着决定性作用。通过对RC电路充放电过程的分析,可使学生为以后分析各种脉冲电路打下必要的基础。
RC电路内容一方面复习电容的结构基本概念,有助于对电容器充放电这个瞬态过程的理解,另一方面也就是学会对电路的分析方法,目的为典型电路的学习和应用。
通过观察各种类型电容引出电容的概念、结构,通过示教板演示使学生对RC在电路中的作用有一个感性认识。
教学中强调:
电容、电阻的作用,电容器的充放电过程。
课题第二节RC电路(一)
教学目标
(一)教学知识点
1、RC电路的瞬态过程
2、RC电路的时间常数
(二)能力训练要求
1、培养学生创新思维能力
2、培养学生对事物分析、认识能力
(三)德育渗透目标
1、渗透“学以致用”的思想,激发学生学习热情
2、引导学生热爱专业、爱班、爱校、爱国
教学重点
1、RC电路的瞬态过程
2、RC电路的时间常数
教学难点
RC电路的瞬态过程
教学方法:(尝试指导法)
通过展示实物,让学生明白电容的结构、作用,通过演示RC电路的工作过程,在教师指导下由学生归纳教师再小结,帮助理解。
教具准备
1、各种类型电容若干
2、电容充放电电路示教板一快
3、幻灯片两张第一张记作(§1.2.1A)
RC充放电实验电路
第二张(记作§1.2.1B)
电容器放电曲线
教学过程
Ⅰ复习回顾
我们前面学习了脉冲的定义,研究对象和脉冲的主要参数及应用,下面请同学们回答下列问题:
1、什么叫脉冲波?常见的脉冲波有哪些?
2、脉冲技术主要应用于哪些领域?
3、脉冲的主要参数有哪些?
上述问题学生基本能回答,教师强调:
1、脉冲的特点:随时间变化的脉动性、断续出现
2、脉冲波的目的主要是服务于实践,广泛应用于自动控制、电子计算机、遥控通讯和家用电器等各个方面
(让学生通过对知识的探索,发现新问题,同时让学生明白理论服务于实践的道理。)
Ⅱ讲授新课
板书课题§1-2RC电路
一RC电路的瞬态过程
(一)电容
(师)展示各种类型电容,将其中一个电解电容剖开,让学生观察结构,归纳总结
1、结构:两个金属板由绝缘介质隔开
(师)将电容接入电路,闭合电源开关几十秒后取下,用万用表电压档测电容器两极,指针偏转,说明什么问题
(生)电容器两极有电压
(师)电压又是怎样形成的?
(生)电压是由于两极电位不同,电荷量不等引起的
(师)所以我们就可以这样定义电容
2、概念:容纳电荷的容器
3、符号:C
4、电容量:容纳电荷能力的大小由下式决定C=
5、单位:法拉(F)
1法拉(F)=1×106微法(μF)=1×1012皮法(pF)
6、容量、极板间电压、极板间电荷量的关系
C=
(师)电容器容量的大小取决于哪些因素?
(生)取决于它本身结构
(师)当电容器中极板有一定电荷时,才有相应电压
若QC=0,则VC=?
(生)VC=0
(二)电容器充电过程
(师)请大家观看第一张幻灯片(§1.2.1A)
操作示教板,闭合开“2”,灯亮后熄灭,学生在教师指导下回答问题
1、原始状态,S接“1”,VC=0,i=0(稳态)
2、S刚接“2”瞬间UC=0,i=(暂态)
3、随着t增加,电容器QC增加,VC增大,ic减小(暂态)
4、当S接“2”时间较长(t→∞)时,UC=E,iC=0(稳态)
(师)请大家观看第二张幻灯片(§1.2.1B)
充电时电压和电流变化规律遵循
(三)电容器的放电过程
(师)操作示教板,把开关S由“2”扳向“1”,灯亮后熄灭,由学生回答下列问题
1、原始状态S接“2”,电容器充满电荷UC=E,iC=0(稳态)
2、S刚接“1”瞬间UC=E,iC=(暂态)
3、随着t增加,QC减小,VC减小,iC减小(暂态)
4、当S接“1”时间较长(t→∞)时,QC=0,VC=0,iC=0放电结束(稳态)
(师)请大家继续观看第二张幻灯片(§1.2.1B)
放电时电压和电流变化规律遵循
(师)同学们观察到了电容器充放电遵循是指数规律,那么充放电时间的长短与哪些因素有关呢?下面我们继续观察实验,调整RP,发现灯亮的时间不一样,说明电路R的大小会影响充放电的快慢,启发学生找出RC与时间的关系
τ=RC
RC越大,时间长,充放电越慢
RC越小,时间短,充放电越快
Ⅲ课时小结
在RC电路中,由于开关动作后打破电路的原始状态(作用于电路的电压产生突变)电容器将出现充电或放电过程,使电路从原始状态向新的稳态过渡,同时过渡时间长短由RC乘积决定,RC越大暂态过程越长
Ⅳ课后作业
(一)课本P8,2,3
(二)1、预习内容:课本P4—5
2、预习提纲:三、简单RC电路的分析方法
板书设计
一、RC电路的瞬态过程
(一)电路(二)电容器充电规律
(三)电容器的放电规律(四)小结
(五)作业