简介：韩愈、柳宗元是中唐古文运动的倡导者，他们借助于恢复先秦两汉散行奇句的古文，反对重形式、轻内容的风靡一时的骈文，以复兴儒学，捍卫儒家的正统地位。韩愈提出了“志在古道”、注重实用、“陈言务去”、“词必已出”、“不平则鸣”及德、文兼修等一系列古文理论；柳宗元则提出了“文以明道”并“及乎物”、“有乎内”与“饰乎外”之结合、人品与文品并重及文人相亲的古文观点。较之于韩愈，柳宗元的文道内容则更宽泛更丰富，更重视“道”的现实性问题，在文章形式与内容的结合、人品与文品的统一方面，则更为强调。韩愈、柳宗元共同构建了较为完善的唐代古文理论体系，为北宋诗文革新运动的胜利奠定了扎实的理论基础。

简介：摘要中国古文字博大精深，中国古代饮食文化也同样历史悠久。而在西方人每日吃牛羊肉的日子，中国人依然把猪肉当作最为普通常见的肉类食物，猪肉在中国的交易量也是首屈一指。古文字在其演变中，逐渐体现了中国人对于一些事物的看法，态度，某些字的偏旁、演变也可以查出这种食物的演变、发展。本文利用对古文字的查找、研究、推测，来研究中国人对于食物的态度，对于饮食文化的态度和看法，分析猪肉成为中国人最普遍的食物的原因。

简介：段逸山主编的新世纪全国高等中医药院校规划教材《医古文》，枝之前版教材有了很大改进。但在词语注释方面仍然存在一些问题，兹举“循”“暂”“欲得”“烦”“感”“惜”等6倒加以讨论。

简介：<正>一、手抄本和图书使用的材料蒙古文手抄本是写在纸上,桦树皮上或木制的书版上或皮革上的。大约在1594年,中国明代一位通晓边境事务,名叫萧大亨的官吏在一份关于北部民族风俗的报告中提到了当时蒙古人使用的木制书版与皮革。保存下来的这类抄本最早的是金账汗国(1223—1503年)时代书写在桦树皮上的情歌。从此以后,桦树皮就一直用作书写材料,用作护身符的《佛说大白

简介：《古文观止》中的人工构建，多融于自然山水中，在选址上每有独到视角和视点，并以其独特的美学价值，频增山水之美。这些人工构建，多顺应山形水势，按照择恶取美、蠲浊流清、富有特色及节俭的原则或营造法式，对环境进行整治或改造，并赋予山水与人造景点以人文寓义或深厚的文化内涵。《古文观止》作品中的理念，对今天建设公共工程和风景园林具有一定借鉴启示作用。

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简介：清原是满清王朝的发祥地之一,也是光荣的革命老区。而早期青铜文化的发现,更揭开了清原地区发展的序幕。在清原满族自治县境内浑清柴柳四大河流的两岸,留下了宝贵的历史文化遗产及丰富

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简介：<正>苏联科学出版社东方文献编辑部不久前出版丁《苏联科学院东方学研究所蒙古手抄本和木刻本目录》一书的第一册,目录还包括苏联有关西藏的两千多本抄本和木刻版本的说明。目录分为文学、历史、法律、私人文件、信函、医学、地理、天文、民间口头创作等。它充分地利用了列宁格勒分所蒙古藏书库的资料。苏联搜集蒙古手抄本和木刻本工作有悠久的历史,1720年圣彼得堡艺术堂最初的蒙古

简介：晚清文人林纾＂力延古文之一线＂,坚守传统文化及古文论之精髓,创作实践与理论成果极其丰富,堪称古文大家。然而其古文理论的光芒被＂林译小说＂所遮掩,研究现状不容乐观。本文以《春觉斋论文》为主要探究对象,分析林纾古文理论的传承与变革之处,从而阐明他在古文论的建构以及发展创新方面的独特贡献。

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简介：纵观近年来的高考语文试卷，我们发现，全国卷将古文常识单独出题始于2014年的全国大纲卷。2015年两套全国卷、2016年三套全国卷均单独出题。而在2013年的全国卷上，是将古文常识与实词题、翻译题结合在一起考查的，如：2013年高考语文全国新课标卷I第4题实词题“登景泰二年进士登升职”；全国新课标卷II第7题翻译题“其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉”。通观全国卷，考查的多是“帝王家事”。这在潜移默化中引导考生关注社会，心怀家国，追求卓越，有利于培养考生“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识。

简介：摘要：中华文化源远流长，博大精深，古典汉语作为这些优秀传统文化的载体，在小学语文课文中占据着比较重要的地位。对于小学生来说，学习古文可以帮助他们更好地了解我国灿烂的古代文明，提高他们的文化造诣，培养他们的审美品位，增强他们的民族自信。但是对于初次接触古文的小学生来说，学习古文是一个很大的困难。对此，教师可以就小学古文教学中存在的问题以及如何构建小学古文高效课堂进行探讨。

简介：丁治民据《永乐大典》残卷、《古老子》碑文、《集韵》对《集篆古文韵海》进行校补而成的《集篆古文韵海校补》于2013年1月由中华书局出版。《集篆古文韵海》由宋代杜从古所撰，书中辑录了当时所见的传钞古文和出土铭器，在搜集古文方面比《汗简》《古文四声韵》有新的增益。该书的价值，一是补出了《集韵》里许多重文的古文写法，二是吸收了前人研究的成果，采用《汗简》《古文四声韵》二书的古文字头占三分之一强，扩大了古文形体的范围。《集篆古文韵海》是继《汗简》《古文四声韵》之后又一部古文字典，可与二书互参。

简介：

简介：一、新见吕簋与“吕王作刑”《吕刑》为今文《尚书》中的重要篇章，在传世先秦古籍中曾被称引过16次，是探讨西周法制状况的基本资料。然而针对《吕刑》的版本流传和字词含义，历代经师分歧很大，争论颇多。近年来先秦金文、简牍新资料不断涌现，其中很多可参证《吕刑》中的有关内容，并发现以前未曾注意到的问题。本文以新公布的吕簋铭文为据，对聚讼已久的“吕王作刑”文句试加考释。《吕刑》首句日“惟吕命王享国百年，耄，荒度作刑，以诘四方”，以此交待《吕刑》的制作背景。

简介：<正>当来自南京的E-mail中出现王华宝编审《古文献问学丛稿》的时候,我顿时想起了马克·吐温的一段话:"人的思维是了不起的,只要专注于某一项事业,那就一定会做出连自己都感到吃惊的成绩来。"揣想华宝一定也会认同马克·吐温的说法。就我所知,华宝多年献身于古籍出版事业,他不但在本职工作上勤勤恳恳,多所奉献,而且在业余的学术研究中也精进不已,取得了可观的成绩。谓予不信,这部《丛稿》就是一个见证。

简介：摘要：文言文承载着近千年的历史文化，是中华传统文化中必不可少的组成部分。让小学生从小就接触浅显、短小、有趣的小古文，有助于小学生了解灿烂的古代文明，提升民族自信心和自豪感，同时也有助于提升小学生的文化素养，实现全面发展。本文从具体的教学实际出发，深入考虑小学阶段学生的身心发展规律，以及小古文的本质特征特点，针对如何让小古文走进课堂，提出了合理化建议。

简介：摘要:本人通过查阅小学语文教学以及古文群文阅读的文献以及相关图书，能够看出小学语文古文群文阅读教学已经成为语文教学的一大趋势，结合这一现实性的情况，教师把握古文群文阅读开展过程之中存在的现实问题，并结合学生的表现，调整小学语文古文群文阅读的教学方法，本人结合小学语文古文群文阅读开展的现实情况，对小学语文古文群文阅读的教学策略展开仔细的分析与深入的研究。

简介：【内容摘要】