简介：　　极简主义描述了世界艺术史中各种艺术与设计形式中的一种特定艺术门类,它在二次世界大战中得到了发展,受到20世纪60年代后期和70年代初期美国视觉艺术的强烈影响,后来在欧洲风行一时.……

简介：如何从品味上去提高大众的审美趣味，从整体上处理好高雅艺术与通俗文艺的关系，是我们建立健康的富有民族特色的审美文化体系所必须考虑的问题。从人类审美文化发展的历程来看，审美文化的世俗化往往与人们冲破旧的社会秩序与观念相关联。

简介：一、艺术感觉是人的心理、精神的微妙感觉人的神经系统贯穿从头到脚,遍布全身,精密的生理构造使人本身就像一个宇宙。复杂而又精致的生命体结构,使生命产生了极其复杂而又微妙的感觉。艺术感觉,是人的高级心理过程,是人的精神结构,内心深处产生的最微妙的感觉。现代心理学先驱者对人的感觉进行了研究,对我们分析艺术感觉的特性是有启发的。直接推动和指导现代心理学对人的感觉进行系统研究是十九世纪末开始的。弥勒(JohannesM(?)ler1801—1858)的"神经特殊能力"说,使他在心理学上占有重要

简介：思维是一切艺术创造的原动力。舞者的思维方式对舞蹈技巧的发展、艺术表现的完美性有着重要的制约作用。本文拟从思维科学的角度剖析辩证思维、形象思维、灵感与艺术舞蹈的互动关系，从而揭示艺术思维是舞蹈艺术创造与舞蹈艺术发展的原动力。

简介：本文中，通过研究和探讨我区目前的艺术热点，艺术的基本特点，种类，形成和发展过程，并论述艺术人才与艺术活动的相互关系。提出了现代艺术人才应具备的综合素质和技能要求。

简介：改革开放以来,大学发展很快,有时几乎是跟着时代发展、生活进步的脚步在一路小跑。文学热、工程学热、金融贸易热、财会热、电子科技热、软件设计与开发热、管理人才热……一浪

简介：阿瑟·丹托“艺术的终结”的观点，曾引起广泛的争议。在本文中，他就这种观点的本义。及其在一种宏大叙事中与马克思．黑格尔的关系。作出了陈述。并指出，艺术家愿意随时使用所需的任何东西，而完全不顾及纯粹性。以及他们绝对自由游戏的精神。就正体现了后历史的精神。

简介：

简介：【摘要】在高校新校区的建设浪潮中，如何破解近似功能的建筑设计趋同化既是建筑师要面临的挑战也是一种设计机遇。本文以中国美术学院良渚校区体育馆为例，探究艺术类高校体育馆的建筑形象及空间特色。以美术类院校的文化特色为背景，通过建筑形式、结构、材料的运用，成就建筑的独特个性。

简介：这一希腊雕像就像欧夫罗尼奥斯和欧西米德斯所描绘的人物形象一样,在埃及和古风时期的希腊雕像中,希腊的雕像和埃及的雕像显得一样的僵硬

简介：2011年11月15日在自治区文化厅召开了《中国地域文化通览·西藏卷》（以下简称《通览·西藏卷》）文学、艺术、典籍、民俗、体育游艺初审会。自治区文化厅副厅长张治中受自治区党委宣传部副部长、区文化厅厅长尼玛次仁委托出席会议。参加审稿会的各学科领域专家有：原西藏博物馆馆长赤列曲扎研究员，西藏大学艺术学院硕士研究生导师丹巴饶登教授。原西藏文联副主席、舞协主席阿旺克村，区文联一级作家次旦多吉，

简介：艺术院校的德育存在关注度不高、社会负面环境的弱化以及德育内容、载体缺乏吸引力等问题,要创新艺术院校德育路径,如加强校园文化建设、整合德育资源,加强师德引领示范作用,凸显大学生的主体地位,优化德育内容载体等全面培养德艺双馨的艺术人才。

简介：教学过程是一个极其复杂的过程,在教学中如何处理好各种关系将直接影响教学的质量和效果.体育教师应当在自己的工作中不断探索,使科学性、教育性和艺术性三者完美结合,使体育教学达到事半功倍的效果.

简介：八月的激情即将被点燃，一场全球参与的竞技表演将在伦敦奥林匹克运动会上接受历史检验。体育明星的实力与潜力将在这里重新被世人、媒体定位，这是将运动与艺术捧上巅峰的盛事。

简介：近年来由于受应试教育的影响,在农村高中学生中出现只重视高考科目而忽视非高考科目的弊端,这对学生终身体育锻炼意识的建立和形成极为不利。而中学教育关系到我国21世纪科技进步、国民素质、道德水准等诸多方面。本文在体育教学中为激发学生学习的积极性和主动性,运用“谎言”教学手段进行尝试,以便提高学生的学习热情和培养学生的体育意识。

简介：摘要：在当今科技迅速发展的时代，社会对新时代的社会主义接班人提出了更高的要求，不仅要有过硬的专业技术能力和身体素质，还要有正确的价值观和思想政治意识。这也对高职院校体育教学课程提出了更高的要求，体育课程思政化也就显得尤为重要。首先阐述了“课程思政”融入高职体育课程的必要性，然后结合当前课程思政”融入高职体育艺术课程的现状，提出“课程思政”融入高职体育艺术教学的途径。

简介：摘要：从传承民族民间艺术的角度，探讨了初中体育活动有效实施的要点，包括坚持立德树人的教育导向、坚持文化育人的教育思路，继而提出了初中体育活动有效实施的对策。

简介：体育人才的培养在我国是比较特殊的。长期以来,为国家培养优秀运动员的责任落在了体育部门,并建立了专门的自成一体的三级培养体系,这套体系虽然也属于教育系统,但相对来说是比较独立的。

简介：艺术类院校健美操专项学生基础不同于高水平招生的学生的运动能力,为探寻适用于艺术类院校健美操专项学生力量素质的评价指标,本文以北京体育大学艺术学院学生为例,探究力量素质评价指标。

简介：